苦味的寫(xiě)字作文

苦味的寫(xiě)字作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的苦味的寫(xiě)字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，我去學(xué)習了半個(gè)月前報著(zhù)的硬筆書(shū)法培訓班。

　　前些天，因為他們的學(xué)習時(shí)間與我的劍橋英語(yǔ)相沖突，我提前去學(xué)了幾次，由于自己懶惰，五天的作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)做，只能硬著(zhù)頭皮讓媽媽送到學(xué)習的地方，在老師面前去“說(shuō)情”，媽媽說(shuō)下次不可，這次就去說(shuō)一說(shuō)，以后要媽媽練，等著(zhù)我進(jìn)步。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的寫(xiě)字姿勢變得很不正確，平常在寫(xiě)字時(shí)常受到爸媽的批評，他們提醒一下我改一改，寫(xiě)不到幾個(gè)字我又回到“原樣”，所以這次媽媽是下了狠心讓我去學(xué)寫(xiě)字了，希望能糾正過(guò)來(lái)。

　　記得第一次去培訓的地方練字時(shí)，大部分孩子還沒(méi)來(lái)，是單獨給我提前上的，寫(xiě)了幾個(gè)字后老師就說(shuō)我的握筆不對，告訴我怎么做，我有點(diǎn)對了，但還是堅持不住，常被我媽媽“訓斥”，哎，可憐的寫(xiě)字呀。

　　今天，與很多小朋友一起學(xué)，老師不來(lái)管我的手型了，上了 3 節課后，讓我們考試，我的了 74 分（大部分孩子的分數都是 70 多分，我從未得過(guò)這么低的分數，有些無(wú)奈，哎，痛苦的寫(xiě)字呀。）

　　放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，向老師問(wèn)起我的表現，老師說(shuō)我在考試結束后與別的孩子在說(shuō)話(huà)，要求多寫(xiě)一張作業(yè)。聽(tīng)到這些媽媽可生氣了，她顯得很惱火，責問(wèn)我為什么亂講話(huà)，其他老師那兒學(xué)習時(shí)總是聽(tīng)到表?yè)P聲的，為什么今天表現這么差。于是老師解釋說(shuō)我在學(xué)新課是聽(tīng)得很認真，但考試后有許多同學(xué)的聲音很大，他那兒有規矩，誰(shuí)說(shuō)話(huà)就要多做作業(yè)。

　　回來(lái)的路上，媽媽一再問(wèn)我“說(shuō)話(huà)”一事，我一直沒(méi)有回答她。

　　哎，我本來(lái)是一個(gè)好學(xué)生，怎么就會(huì )管不住自己了呢，一定得改掉，努力把寫(xiě)字中的“苦”去年，爭取嘗到象去年張老師那兒學(xué)練字時(shí)的“甜”味。

　　媽媽后來(lái)教育我說(shuō)，“吃一塹長(cháng)一智”，過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，就如我期末考試有一門(mén)課 99 分一樣，再后悔也沒(méi)有用，關(guān)鍵是要吸取教訓，盡快改正缺點(diǎn)，好好寫(xiě)字，爭取每天進(jìn)步一分，加油。

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