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幼兒園《排隊風(fēng)波》教學(xué)案例
實(shí)錄：“我是排第一個(gè)的，我排在你前面”“是我，我先來(lái)的，我排在第一個(gè)的”。吃完飯在門(mén)口排隊就看見(jiàn)付赫和劉振兩個(gè)人在那邊爭搶排隊，兩個(gè)人各執一詞誰(shuí)也不肯讓著(zhù)對方。兩個(gè)人還在那邊動(dòng)起手來(lái)，最后兩個(gè)人開(kāi)始打起架來(lái)。見(jiàn)狀，我把他們拉出了門(mén)外，兩個(gè)人排到了隊伍的最后面。
分析：付赫和劉振是我們班上長(cháng)的最為高大的兩個(gè)男孩子，平日里他們也是好兄弟相稱(chēng)。我怎么也想不到兩個(gè)人會(huì )為了排隊這件事情打起架來(lái)，兩個(gè)人都忘記了昔日的兄弟友情�；氐浇淌液�，我問(wèn)他們你們覺(jué)得誰(shuí)應該排在排頭，他們相互討論著(zhù)有的說(shuō)是付赫有的贊成劉振排在第一個(gè)，他們兩個(gè)也還是各執一詞互不搭理。過(guò)了一會(huì )兒何孟凡說(shuō)道：“排在第一個(gè)的應該是曹雨強，因為他長(cháng)得最矮人最小�！贝蠡飪郝�(tīng)了都覺(jué)得很有道理后來(lái)異口同聲的說(shuō)道“曹雨強排在第一個(gè)才對�！备逗蘸蛣⒄衿鸪踹�不服氣，現在聽(tīng)了大伙的話(huà)，再仔細想想覺(jué)得有點(diǎn)道理，態(tài)度也就不那么兇巴巴了。
“老師也是這么覺(jué)得的，曹雨強是我們班上最矮小的小朋友，隊伍的排頭應該是最矮的那個(gè)人，所以以后排隊弟弟小朋友就讓曹雨強排在排頭吧，后面的小朋友也可以根據高矮來(lái)幫自己排排隊�！备逗振R上應道：“老師我以后讓曹雨強排在第一個(gè)，因為他是長(cháng)得最矮的，我以后排到最后面去我長(cháng)得高�！眲⒄褚矐偷馈拔乙彩�，我也排到后面去�！眱蓚�(gè)人彼此看了一眼又高興地笑出聲來(lái)，好兄弟又重歸于好咯。
策略：1、老師要擺事實(shí)，講道理讓孩子明白隊伍到底是根據什么來(lái)排的，到底應該有誰(shuí)來(lái)排在第一個(gè)。
2、培養孩子遵守排隊，不插隊的好習慣。
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