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POWERPOINT教學(xué)案例（精選7篇）
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的POWERPOINT教學(xué)案例，歡迎大家分享。
POWERPOINT教學(xué)案例 篇1
一、教學(xué)目標
知識技能目標:
初步掌握PowerPoint的功能；
掌握PowerPoint的啟動(dòng)與關(guān)閉；
了解多媒體的基本含義。
情感目標:
培養學(xué)生的觀(guān)察、分析、想象力，提高學(xué)生的審美情趣；
發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力；
培養學(xué)生的協(xié)作能力──學(xué)會(huì )共處。
二、設計理念
“放手，讓學(xué)生自己去發(fā)現和創(chuàng )造吧！”這是筆者任教以來(lái)一直所持的教學(xué)觀(guān)，也是一種追求。在這一課中，就是給予學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間，讓他們去發(fā)現自己去創(chuàng )作。
三、教學(xué)過(guò)程
1．創(chuàng )設情境，激趣導入
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)期待這堂課很久了，因為我們今天要認識Microsoft Office這個(gè)大家族中的一位新成員PowerPoint，在以前的學(xué)習中，我們認識了Word和Excel這兩位成員，這兩位成員的本領(lǐng)可真不小，它幫助我們解決了文字處理和表格的處理，那今天我們認識的這位新朋友有哪些本領(lǐng)呢？下面老師就給大家展示一下吧�。ń處熣故緶蕚浜玫恼n件：《富饒的西沙群島》《月光曲》《冬眠》個(gè)人簡(jiǎn)介、產(chǎn)品演示報告等。）
師：通過(guò)老師的展示，我們知道，今天的這位新朋友可以幫助我們制作教學(xué)課件、產(chǎn)品演示報告，還可以制作商業(yè)廣告、個(gè)人簡(jiǎn)歷等多媒體文稿。既然PowerPoint這位新朋友的本領(lǐng)這樣強大，我們想不想認識并了解它？
生：想！
師：好，下面我們就來(lái)學(xué)習如何啟動(dòng)PowerPoint！
【設計意圖】
“興趣是最好的老師�！睂W(xué)生一旦對某種事物產(chǎn)生了興趣，他們便會(huì )產(chǎn)生一種強烈的'探究欲望，而在教學(xué)開(kāi)始設計這樣的環(huán)節是為了讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習的欲望。
2．自主探究，學(xué)習新知
�。�1）啟動(dòng)PowerPoint
師：?jiǎn)?dòng)PowerPoint的方法同啟動(dòng)Word的方法是一致的，可以有多種方法，誰(shuí)還記得啟動(dòng)Word的幾種常用的方法？
生1：使用“開(kāi)始”菜單。打開(kāi)“開(kāi)始”菜單后，鼠標指針依次指向“程序”“Microsoft Word”并單擊。
生2：使用“文檔”菜單。打開(kāi)“開(kāi)始”菜單后，鼠標指針依次指向“文檔”及文檔下欲打開(kāi)的文檔名并單擊，系統開(kāi)始啟動(dòng)Word并打開(kāi)該文檔。
師：太棒了，下面老師演示一下啟動(dòng)PowerPoint的方法與過(guò)程。（邊講邊演示）單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，鼠標指針依次指向“程序”“Microsoft PowerPoint”并單擊，系統開(kāi)始啟動(dòng)PowerPoint，并打開(kāi)“Microsoft PowerPoint”窗口和“PowerPoint”對話(huà)框。
【設計意圖】
讓學(xué)生通過(guò)自主嘗試與探究而獲得知識，可以使他們獲得滿(mǎn)足感、成就感。
�。�2）兩種新建演示文稿方法的簡(jiǎn)單介紹
師：在“PowerPoint”對話(huà)框中，包含“新建演示文稿”和“打開(kāi)已有的演示文稿”兩個(gè)框，可以完成相應的功能。
“內容提示向導”提供了演示文稿的主題及結構，其中有提示內容、目的、樣式、講義和輸出信息，幫助你創(chuàng )建一份新的演示文稿。新演示文稿中內含示例文本，可以用自己的文本將它替換掉。
利用“內容提示向導”創(chuàng )建一份“賀卡”演示文稿操作步驟如下：（邊講邊演示）在“新建演示文稿”框中選定“內容提示向導”，再單擊“確定”按鈕，出現“內容提示向導”對話(huà)框；單擊“下一步”按鈕，再單擊“出版物”按鈕，在右邊框中選擇“賀卡”；依次單擊“下一步”按鈕；最后單擊“完成”按鈕，一份關(guān)于“賀卡”的演示文稿制作完成；單擊屏幕左下角的放映按鈕，從頭開(kāi)始放映該演示文稿；依次在屏幕上單擊，直到放映完畢；單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕，關(guān)閉該演示文稿，在彈出的對話(huà)框中單擊“否”。
給學(xué)生時(shí)間自己創(chuàng )建一份演示文稿，教師邊巡視邊指導。
師：“設計模板”是PowerPoint根據常用的演示文稿類(lèi)型歸納總結出來(lái)的具有不同風(fēng)格的演示文稿。用戶(hù)根據向導提出的各種問(wèn)題進(jìn)行回答或選擇，創(chuàng )建一個(gè)新的演示文稿。
利用“設計模板”創(chuàng )建一份“靜夜思”演示文稿操作步驟如下：（邊講邊演示）在“新建演示文稿”框中選定“設計模板”，再單擊“確定”按鈕，出現“新建演示文稿”對話(huà)框；在對話(huà)框中單擊“設計模板”標簽，再選擇一份模板，并觀(guān)看右側預覽框中的預覽效果，選定后單擊“確定”按鈕，出現“新幻燈片”對話(huà)框，在“請選取自動(dòng)版式”框中選定“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕，進(jìn)入PowerPoint工作窗口；單擊標題占位符，輸入“古詩(shī)一首”；單擊常用工具欄上的“新幻燈片”按鈕，在彈出的“新幻燈片”對話(huà)框中選定“項目清單”版式，再單擊“確定”按鈕；單擊標題占位符，輸入“靜夜思”；單擊文本占位符，輸入“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！�；單擊屏幕左下角的放映按鈕，從頭開(kāi)始放映該演示文稿；在屏幕上單擊，放映第2張幻燈片。
3．想象創(chuàng )作，合作交流
�。�1）想一想：以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)。
�。�2）做一做：做一張古詩(shī)的演示文稿。
�。�3）做完后，小組與小組間互相交流一下。
【設計意圖】
讓學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng )作，讓他們學(xué)會(huì )與他人相處和交流，并能使用權學(xué)生揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的潛能。
4．提綱挈領(lǐng)，總結升華
師：通過(guò)這節課，我們是不是了解了PowerPoint這位新朋友呢？
生1：是的，我知道了如何啟動(dòng)PowerPoint。
生2：我知道了PowerPoint的用途，可以用來(lái)制作課件、產(chǎn)品演示文稿等。
生3：它的用途可真強大，我想好好的學(xué)習這個(gè)應用軟件。
師：看來(lái)同學(xué)們今天真的和PowerPoint交上了朋友，并且都想和它成為好朋友，那么在下節課的時(shí)候我們會(huì )利用它來(lái)做個(gè)自我介紹，希望同學(xué)們準備好個(gè)人資料！
【設計意圖】
讓學(xué)生產(chǎn)生再學(xué)習的強烈欲望。
POWERPOINT教學(xué)案例 篇2
教學(xué)目標:
知識與技能：
1、使學(xué)生了解PowerPoint20xx，學(xué)會(huì )啟動(dòng)PowerPoint20xx選擇幻燈片版式的方法。
2、學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置的方法。
3、學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。
4、能用PowerPoint20xx制作兩頁(yè)幻燈片。
過(guò)程與方法：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性，能設計出不同形式的幻燈片。
2、培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。
3、培養學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力。
情意態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
1、分小組活動(dòng)，學(xué)會(huì )與他人合作。
2、在設計過(guò)程中注意他人的版權。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能制作兩頁(yè)含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。
2、小組合作、研究、制作出作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。
2、能制作出有自己特色的幻燈片。
教學(xué)準備：
1、多媒體教育網(wǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入：同學(xué)們，你們大家親手做了許多漂亮的風(fēng)箏，老師把它們放在了電腦中，下面，我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們的作品。你們看到的畫(huà)面有什么特點(diǎn)？它們都是用PowerPoint20xx這個(gè)軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習這一內容。
二、教學(xué)新課
�。ㄒ唬﹩�(dòng)PowerPoint20xx
PowerPoint20xx和我們前面所學(xué)的Word20xx都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學(xué)們能不能用啟動(dòng)Word20xx的方法找到它？
師根據學(xué)生的回答，演示給學(xué)生看。（板書(shū)：?jiǎn)?dòng)）
�。ǘ┬陆ǖ谝豁�(yè)幻燈片
1、師說(shuō)明：這時(shí)，屏幕上顯示的是“PowerPoint20xx”的對話(huà)框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話(huà)框。
在這個(gè)框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標題幻燈片”版式，師用鼠標單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)，在“PowerPoint20xx”窗口的編輯區中就出現了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標題欄、菜單欄、工具欄等，現在就可以制作幻燈片了。（板書(shū)：新建）
2、我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入文字。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進(jìn)行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒(méi)有看明白了？想不想試一試？下面請大家自己動(dòng)手作一張幻燈片。（師巡視，個(gè)別輔導。）
師小結：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據需要插入第
二、第三張幻燈片。（板書(shū)：插入）?
�。ㄈ�、插入新幻燈片
1、大家小組討論一下：（看書(shū)p.170頁(yè)第二部分內容）
怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？
2、學(xué)生討論后回答，師小結：插入新幻燈片的一種方法是：?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛沃械摹靶禄脽羝泵�，同樣彈出“新幻燈片”對�?huà)框，再單擊對話(huà)框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)，在“PowerPoint20xx”窗口的編輯區中就出現了所選版式的第二張幻燈片。
另一種方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹靶禄脽羝卑粹o，同樣可以插入第二張幻燈片。（師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個(gè)不同的`新文件，一定要仔細區分。）
�。ㄋ模�、保存文件
1、我們制作好了幻燈片，接下去要它保存下來(lái)，它的方法與“Word20xx”中的文件保存方法是一樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣保存文件？（板書(shū)：保存）
2、請大家把剛才完成的作品以自己的名字為文件名保存文件，并且保存在：網(wǎng)上鄰居中的教師機的“作品演示”文件夾中�？纯凑l(shuí)能第一個(gè)完成。
3、師選擇幾件作品演示給學(xué)生看。
自己尋找啟動(dòng)PowerPoint20xx的方法，在計算機上操作，并回答。
�。ㄗ寣W(xué)生進(jìn)行評價(jià)。）
三、總結：
今天，大家都學(xué)得很好，老師要挑選幾個(gè)最好的同學(xué)參加學(xué)校的電腦組，你們想不想參加？
那老師要考考你們，出示題目要求：制作兩頁(yè)幻燈片，內容是自我介紹，然后以“練習1”為文件名進(jìn)行保存。
POWERPOINT教學(xué)案例 篇3
課 時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)設想：
學(xué)習和掌握在Powerpoint中設置動(dòng)畫(huà)效果。
教學(xué)目的：
1、 使用Powerpoint中的“自定義動(dòng)畫(huà)”設置動(dòng)畫(huà)效果。
2、 應用學(xué)習到的知識，制作具有動(dòng)畫(huà)效果的演示文稿。
教學(xué)重點(diǎn)：
動(dòng)畫(huà)效果的設置。
教學(xué)難點(diǎn)：
恰當的設置不同的動(dòng)畫(huà)效果。
教學(xué)準備：
1、教師機與學(xué)生機。
2、安裝Powerpoint2003。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
大家看過(guò)火箭發(fā)射嗎？
現在就讓我們再來(lái)回顧一下這個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
播放視頻
長(cháng)征三號火箭承載著(zhù)中國首顆人造月球衛星———“嫦娥1號”，劃破云霄，飛入太空，奔向月球……現在，你們想不想用電腦動(dòng)畫(huà)的形式表現出來(lái)呢？（好）哪么我們將火箭騰空升起的一幕在電腦上重現吧！
今天就學(xué)習：制作動(dòng)畫(huà)效果（板書(shū)課題）
二、自主學(xué)習，探究動(dòng)畫(huà)制作方法
1、活動(dòng)：學(xué)生自學(xué)動(dòng)畫(huà)制作
a、準備打開(kāi)電腦“火箭升空”文件
b、學(xué)生動(dòng)手做
c、學(xué)生匯報
d、評價(jià)
同學(xué)們可以打開(kāi)電腦桌面上的“火箭升空”文件，自學(xué)后，我請一位同學(xué)上前來(lái)示范一下。做完后大家互相交流，評價(jià)看小組中誰(shuí)做得最好推薦一名上前展示制作的過(guò)程。那個(gè)小組表現最好將會(huì )火箭將會(huì )往上升，最后，那一組的最先到達月球就勝出。最積極回答問(wèn)題的'同學(xué)也將會(huì )獲得獎勵。好的，開(kāi)始吧！
誰(shuí)來(lái)做我們的探月先鋒，有請這位同學(xué)（恭喜你成為了我們的探月先鋒）
請你邊操作邊說(shuō)一說(shuō)你設置動(dòng)畫(huà)的過(guò)程
好的，你真棒！請你把下面兩個(gè)設置動(dòng)畫(huà)效果的命令按順序貼在黑板上。
除應用“飛出”的動(dòng)畫(huà)效果以外，還有其它的動(dòng)畫(huà)效果能讓火箭升上天空嗎？請大家小組討論一下找出方法來(lái)。
火箭邊的發(fā)射成功文字，老師也想做一個(gè)動(dòng)畫(huà)，誰(shuí)來(lái)？請你來(lái)看來(lái)同學(xué)們對設置動(dòng)畫(huà)效果的方法掌握得不錯
三、動(dòng)手實(shí)踐，合作提高
在同學(xué)們的幫助下火箭順利升空了，接下來(lái)，我有一個(gè)問(wèn)題考一考大家。
你們知道我們國家今年將會(huì )有什么盛事要舉行嗎？
對，2008奧運會(huì )將在我國舉辦，這是一件多么令人振奮的事情啊。
現在，就讓我們行動(dòng)起來(lái)為北京奧運會(huì )助威加油，應用我們今天學(xué)習到的設置動(dòng)畫(huà)效果的知識，為2008北京奧運會(huì )制作一張動(dòng)畫(huà)效果的宣傳幻燈片。為北京奧運會(huì )的宣傳工作貢獻一份力量。
先請同學(xué)們欣賞一份其它同學(xué)制作的作品，要求同學(xué)們要以自已的思維去創(chuàng )作一份屬于自己的作品。
同學(xué)們要以小組為單位，互相幫助學(xué)習，作品完成后，先在小組中向你的組員講解你制作的過(guò)程及心得，最后，在本小組中推薦一份最好的作品來(lái)展示。每位上臺展示的同學(xué)將成為我們的奧運會(huì )火炬手。好吧，現在開(kāi)始制作。
四、互動(dòng)評價(jià)，交流促進(jìn)
經(jīng)過(guò)各小組的評選后，我相信已經(jīng)有結果了，請評完的各小組舉一下手，好的，請你來(lái)。
誰(shuí)來(lái)評一評這位同學(xué)的作品？
請你說(shuō)一說(shuō)你這份作品的制作過(guò)程。（祝賀你成為我們的奧運火炬手）
下面請另一位同學(xué)評價(jià)一下這份作品。請你來(lái)
你這份作品做得怎能樣？好在那里？（你也成為了我們的奧運火炬手）
請同學(xué)從這兩方面評價(jià)：
1、你認為剛剛展示的作品中哪個(gè)部分最精彩？（動(dòng)畫(huà)效果、文字設計、構圖上等）
2、請說(shuō)一說(shuō)你的建議。（作品中那些主方面再改進(jìn)一下會(huì )好更好）
五、課后小結，解決問(wèn)題
本節課你學(xué)會(huì )了什么？通過(guò)這節課的學(xué)習你有什么收獲？你覺(jué)得你這節課學(xué)習的表現好嗎？
對于本節課學(xué)習的知識，你有什么問(wèn)題和那些不明白的地方嗎？
今天，大家不但讓我們的長(cháng)征三號火箭順利發(fā)射，而且還為2008北京奧運會(huì )的宣傳工作貢獻了力量，老師覺(jué)得同學(xué)們實(shí)里是太棒了。
六、課后延伸，拓展視野
最后，老師希望同學(xué)們應用今天學(xué)習到的知識，以后繼續制作更多好的作品，老師可以把同學(xué)們制作得好的作品上傳到長(cháng)安教育網(wǎng)上發(fā)布，讓大家展現自我風(fēng)采。
下課
POWERPOINT教學(xué)案例 篇4
【教學(xué)目標】
知識與技能：
1、了解PowerPoint 2003，學(xué)會(huì )啟動(dòng)與退出PowerPoint的方法。
2、初步認識PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻燈片中輸入文字、設置格式的方法，學(xué)會(huì )制作標
題幻燈片。掌握放映、保存幻燈片的方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)看、欣賞PPT作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，結合任務(wù)
認識PowerPoint的窗口，掌握標題幻燈片的制作方法，在實(shí)踐中達成技能的形成
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：知道PowerPoint是一種展示、匯報工具軟件，知道能
用PowerPoint制作一些作品來(lái)展示自己的風(fēng)采、想法，感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值
行為與創(chuàng )新：能制作出具有個(gè)性的標題幻燈片并能保存到相應的文件夾中
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：標題幻燈片的制作及放映教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯
【教學(xué)準備】：
《光盤(pán)行動(dòng)》。ppt，教學(xué)課件，隨堂測驗練習題
【激情引趣，導入新知】
師：同學(xué)們，有一種節約叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)！上學(xué)期，我們利用學(xué)過(guò)的知識制作了光盤(pán)行動(dòng)的海報，相信大家還記得吧，許多同學(xué)都通過(guò)word軟件向其他同學(xué)宣傳了光盤(pán)行動(dòng)，使更多的同學(xué)加入到光盤(pán)行動(dòng)這個(gè)非常有意義的活動(dòng)中，老師看到了大家的作品非常欣慰，并且老師也制作了一個(gè)宣傳的作品，來(lái)，大家和我一起來(lái)欣賞一下。播放《光盤(pán)行動(dòng)》。ppt文件
師：老師這種宣傳方法好不好啊，好在什么地方？學(xué)生回答
師小結：對，同學(xué)們做的宣傳海報只有文字和圖片，而老師做的宣傳作品既有文字，又有圖片，還有視頻和動(dòng)畫(huà)，大大的加深了同學(xué)們內心的觸動(dòng)，更富有感染力，對吧，那么你們想不想來(lái)學(xué)習一下老師的`本領(lǐng)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習一下這樣的軟件
【任務(wù)驅動(dòng)，講授新知】
1、打開(kāi)powerpoint軟件
師：powerpoint2003這款軟件和word一樣，都是office軟件家族中的一員，正因為他們同屬于office軟件家族，所以他們有很多地方是相似的，首先，他們的打開(kāi)方式就基本相同，下面請同學(xué)們回憶一下word軟件的打開(kāi)方式，嘗試打開(kāi)powerpoint這款軟件，這也是我們這節課的第一個(gè)任務(wù)出示任務(wù)一：打開(kāi)powerpoint軟件學(xué)生嘗試操作，師巡視做個(gè)別指導學(xué)生演示，學(xué)生操作
師小結，我發(fā)現同學(xué)們很聰明，通過(guò)自學(xué)就可以打開(kāi)這個(gè)軟件，通過(guò)這一點(diǎn)，老師可以看出，你們一定可以將這款軟件學(xué)好，老師很看好你們
2、認識powerpoint窗口
師：同學(xué)們，當我們打開(kāi)powerpoint這個(gè)軟件的時(shí)候，是不是有一種似成相識的感覺(jué)��？對，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我們一起來(lái)看下吧。
首先他們相同的地方有標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄，繪圖工具欄、狀態(tài)欄等那么他們不同的地方有什么呢？我們一起來(lái)看下。教師通過(guò)ppt演示不同的地方。
師：剛剛我們一起了解了一下powerpoint演示文稿的窗口，這里我不得不介紹一下一個(gè)名詞：幻燈片，幻燈片是演示文稿的組成部分，如果我們把演示文稿看成是一本書(shū)，那么幻燈片就是這本書(shū)中的每一頁(yè)紙，如果我們把演示文稿看成是一片森林，那么幻燈片就是這個(gè)森林中的每一個(gè)樹(shù)，也就是說(shuō)，演示文稿是由幻燈片組成的。
3、制作標題幻燈片
師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)剛剛的介紹，你們是不是都迫不及待的想要使用這個(gè)軟件了？好，我們接下來(lái)就來(lái)使用這個(gè)軟件來(lái)制作多媒體作品，我們知道，每一個(gè)多媒體作品都有一個(gè)主題，剛剛老師的作品的主題是“光盤(pán)行動(dòng)”，考慮到大家對這個(gè)主題有點(diǎn)感冒了，我們今天來(lái)?yè)Q一個(gè)主題，老師今天就給大家確定一個(gè)主題好不好，今天的主題就是介紹你自己，好不好？師：主題確定了，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現剛剛老師的幻燈片有一個(gè)標題的幻燈片，是的，基本每一個(gè)演示文稿都有一個(gè)標題幻燈片，接下來(lái)我們就來(lái)制作一個(gè)標題幻燈片，
出示任務(wù)二：制作標題幻燈片
師：powerpoint軟件是一個(gè)非常方便的軟件，當我們打開(kāi)powerpoint軟件的時(shí)候，系統會(huì )默認的新建一個(gè)標題幻燈片，就象這樣師打開(kāi)powerpoint軟件，介紹標題幻燈片
下面請同學(xué)們嘗試制作標題幻燈片，在標題處添加標題：自我介紹并居中，在副標題處添加自己的姓名并右對齊，同學(xué)們可以參考書(shū)本中介紹的方法嘗試操作學(xué)生嘗試操作，師巡視作個(gè)別指導。學(xué)生演示并講解學(xué)生操作，
師總結：同學(xué)們表現的非常好，都制作除了非常漂亮的標題幻燈片，但我們今天只是做了一個(gè)小小的開(kāi)頭，還有許多后續的工作我們還沒(méi)有做，那么請同學(xué)們將你制作的幻燈片保存起來(lái)。這也是我們的第三個(gè)任務(wù)任務(wù)三：保存幻燈片學(xué)生操作，師巡視指導，
師：保存好了，你們想不想看看你們的作品播放起來(lái)是什么樣子的��？好，我們就來(lái)播放一下自己的作品任務(wù)四：播放幻燈片學(xué)生操作，師巡視指導
【總結回顧，鞏固新知】
師：今天同學(xué)們表現的非常好，你們都能通過(guò)學(xué)習掌握powerpoint這個(gè)軟件的使用方法，下面，老師安排了一個(gè)小小的測驗，幫助同學(xué)們鞏固下今天學(xué)的知識，希望同學(xué)們通過(guò)接下來(lái)的測試牢牢掌握今天學(xué)到的內容。
師安排5—8個(gè)測試題，幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)，加深學(xué)生的印象。學(xué)生做題，檢查自己的掌握情況，查漏補缺。師簡(jiǎn)單講解今天的習題，組織學(xué)生下課
《初識powerpoint》隨堂測驗
1、演示文稿和幻燈片的關(guān)系是什么。（A）
A、演示文稿由幻燈片組成B、幻燈片有演示文稿組成
C、幻燈片和演示文稿沒(méi)有什么關(guān)系D、以上答案都不對
2、放映幻燈片的方法有哪幾種。（D）
A、單擊幻燈片放映菜單中的觀(guān)看放映命令B、單擊從當前幻燈片開(kāi)始幻燈片放映按鈕C、使用按鍵F5放映D、以上方法都可以
3、上面圖中顯示的是powerpoint2003窗口中的什么部分。（B）A、標題欄B、菜單欄C、常用工具欄D、格式工具欄
4、powerpoint2003這款軟件退出的方法和word2003的方法是一樣的。（正確）
5、保存演示文稿和保存word文檔的方法是一樣的。（正確）
6、在制作標題幻燈片的時(shí)候我們可以和word一樣修改文字的字體、字號、顏色等。（正確）
POWERPOINT教學(xué)案例 篇5
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出PowerPoint的方法。
2、初步認識PowerPoint的窗口及其功能。
3、掌握標題幻燈片的制作方法
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：標題幻燈片的制作及放映。
2.難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景、因入任務(wù)。
1、演示文稿導入。
同學(xué)們，看老師給你們帶來(lái)什么?(老師先播放一個(gè)演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動(dòng)畫(huà)、美妙的.聲音和學(xué)生喜歡的卡通電影片段)
2、學(xué)會(huì )邊看邊聽(tīng)老師介紹PowerPoint演示文稿的特點(diǎn)和作用。
PowerPoint是可以將文字、圖片、視頻等整合起來(lái)，形成多媒體電子作品。
3、揭示課題：初識PowerPoint
二、任務(wù)驅動(dòng)、自主探究。
1、任務(wù)1：制作標題幻燈片
A、師演示：
(1)在"單擊此處添加標題"框內單擊，輸入文字"我的興趣愛(ài)好"，設置字體格式為"華文彩云"、"60"、"紅色"。
(2)在"單擊此處添加副標題"框內單擊，輸入文字"作者：小問(wèn)號"，設置字體格式為"華文新魏"、"48"、"黑色"，并使段落居中。
B、回顧制作過(guò)程，指名演示。
C、生練習制作標題幻燈片
學(xué)生嘗試操作，反饋信息。
師生評價(jià)。
2、任務(wù)2：放映幻燈片
通過(guò)播放演示文稿，可以預覽作品的放映效果。那怎樣放映幻燈片呢?
(1)學(xué)生接受任務(wù)后，自主探究怎樣放映幻燈片
(2)交流：?jiǎn)螕?quot;幻燈片放映(D)"菜單中的"觀(guān)看放映(V)"命令。
(3)學(xué)生再練習操作，觀(guān)看演示文稿的放映效果。
(4)還可以通過(guò)單擊"幻燈片放映"按鈕來(lái)放映幻燈片，觀(guān)看放映效果。
3、退出PowerPoint
(1)要退出PowerPoint，那必定得先保存PowerPoint，怎樣保存呢?誰(shuí)知道?
(2)指名學(xué)生演示：
(3)師小結操作過(guò)程
A、單擊"文件(F)"菜單中的"保存(S)"彈出"另存為"對話(huà)框。
B、在"保存位置(I)"框中選擇D盤(pán)中的"小問(wèn)號"文件夾。
C、在對話(huà)框的"文件名(N)"框中輸入文件名"我的愛(ài)好"，單擊"保存(S)"按鈕。
D、單擊"文件(F)"菜單中的"退出(X)"命令。
三、自主練習、實(shí)踐內化。
完成實(shí)踐園內的任務(wù)：制作一張幻燈片，保存為"我們的運動(dòng)會(huì )"。
四、交流成果，總結任務(wù)。
回顧本節課所學(xué)內容
POWERPOINT教學(xué)案例 篇6
教學(xué)目標
1、了解PowerPoint2003；學(xué)會(huì )啟動(dòng)PPT，選擇版式的方法；掌握PPT上文字的輸入，格式設置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。
2、能用PPT制作幻燈片；具有探索新應用軟件的能力；培養自主、協(xié)作能力。
3、從多媒體演示文稿的制作過(guò)程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用PowerPoint制作兩頁(yè)幻燈片。
難點(diǎn)：小組合作、研究、制作出作品。
教法學(xué)法
模仿學(xué)習、自主探究、協(xié)作學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)。
教具
多媒體網(wǎng)絡(luò )教室，相應的文章及圖片照片，PPT課件。
教學(xué)程序
一、激趣導入
同學(xué)們，你們知道20xx年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運會(huì )，我們國家做了很多的準備，下面我們一起來(lái)欣賞。
你們看到的畫(huà)面有什么特點(diǎn)？它們都是用PPT這個(gè)軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天我們就來(lái)學(xué)習內容。
二、教學(xué)新課
1、啟動(dòng)PowerPoint 2003
PPT和我們前面所學(xué)的Word都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學(xué)們用啟動(dòng)Word的方法找到它？
根據學(xué)生的回答，演示給學(xué)生看。
2、新建第一頁(yè)幻燈片
�。�1）師說(shuō)明：這時(shí)，屏幕上顯示的是一張“標題幻燈片”板式的幻燈片， 如果你想用不同的版式，可以右擊幻燈片，在彈出的快捷菜單中點(diǎn)擊“幻燈片版式”，在右邊選擇你喜歡的版式；或者點(diǎn)擊右邊的“新建演示文稿”，接著(zhù)點(diǎn)擊“空演示文稿”，然后選擇你喜歡的版式�，F在，我們先用“標題幻燈片”版式，來(lái)制作幻燈片。
�。�2）我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“北京歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“作者：XXX”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進(jìn)行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒(méi)有看明白了？想不想試一試？下面請大家自己動(dòng)手作一張幻燈片。
小結：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據需要插入第二、第三張……幻燈片。
3、插入新幻燈片
�。�1）大家小組討論一下：怎樣插入一張“空白”版式的.幻燈片？
�。�2）學(xué)生討論后回答，小結：
插入新幻燈片的一種方法：
師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個(gè)不同的新文件，一定要仔細區分。
�。�3）下面，大家按照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關(guān)于北京奧運會(huì )的幻燈片。
注：文字可以用插入藝術(shù)字或文本框等形式進(jìn)行。
師巡視輔導。
4、保存文件
三、總結
今天，我們學(xué)習了什么知識？在這節課學(xué)習中我們體驗到了信息技術(shù)在我們生活中的作用，并且展示了你們的聰明才智。課后作業(yè)：請同學(xué)們下課后在家中的電腦設計一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽?zhuān)⒆髌访Q(chēng)填寫(xiě)在書(shū)113頁(yè)的成果籃里。
POWERPOINT教學(xué)案例 篇7
教材分析
《走進(jìn)PowerPoint》是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材下冊第21課的內容。它是OFFICE系列辦公軟件中，繼Word后的又一個(gè)實(shí)用的工具軟件。它的操作比較簡(jiǎn)便，而且是學(xué)生以后展示作品、發(fā)布成果的強有力的工具。因為它與Word有許多相似之處，學(xué)生在學(xué)會(huì )使用Word的基本操作后，再來(lái)學(xué)習PowerPoint就要顯得容易多了。
教學(xué)目標
1．知識與技能：熟悉PowerPoint 2000的界面；了解幻燈片的版式；會(huì )插入新幻燈片，能做至少兩頁(yè)的簡(jiǎn)單演示文稿；熟練使用文本框輸入文字；理解新建幻燈片和插入幻燈片的區別。
2．過(guò)程與方法：在自主性、研究性、協(xié)作性環(huán)境下，學(xué)會(huì )自主探究，學(xué)會(huì )與人協(xié)作。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在自主探究的過(guò)程中，培養一種敢于嘗試，不怕失敗的品質(zhì)；在與人協(xié)作的過(guò)程中，體驗團結的力量；在交流評價(jià)時(shí)，學(xué)會(huì )自我反思，懂得尊重他人。
教學(xué)重點(diǎn)
文本框的使用和插入新幻燈片。
教學(xué)難點(diǎn)
有效地運用知識遷移來(lái)學(xué)習新知。
學(xué)情分析
本課內容在六年級上學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。
從學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)看：六年級學(xué)生仍舊延續了兒童對新事物的好奇，對課堂教學(xué)的活動(dòng)形式較感興趣，同時(shí)，他們對課堂教學(xué)的內容的要求也更高，更注重學(xué)習內容的是否有意義。這時(shí)的孩子，已經(jīng)不僅僅是用眼睛去看世界，而漸漸學(xué)會(huì )用思想去了解世界。
從學(xué)生的信息素養來(lái)看，他們具有一定的操作能力，掌握了一定的學(xué)習方法，對于Word的基本操作比較熟練。所以本課的教學(xué)讓學(xué)生在自主嘗試探究的基礎上學(xué)會(huì )歸納操作的一般方法。
從學(xué)生的差異來(lái)看，基本操作能力不會(huì )相差太大，主要體現在創(chuàng )新能力和知識遷移的水平上。
所以，教法選擇和學(xué)法指導要針對小學(xué)生的年齡特征和類(lèi)型差異，符合學(xué)生的認知規律，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生的能力培養。
教法
任務(wù)驅動(dòng)法
信息技術(shù)教學(xué)最常用的是任務(wù)驅動(dòng)法。但我在實(shí)踐中發(fā)現，如果學(xué)生對你設計的任務(wù)不感興趣時(shí)，就不能驅動(dòng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習，這樣即使在你的幫助和引導下，學(xué)生完成了任務(wù)，但這種驅動(dòng)，只能是外驅動(dòng)或硬驅動(dòng)。而通過(guò)創(chuàng )設有趣味的情境，結合知識本身的特點(diǎn)，吸引學(xué)生全身心地投入到活動(dòng)中來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都在做中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，真正做到自主學(xué)習、探究學(xué)習，在活動(dòng)體驗中獲得經(jīng)驗，培養學(xué)生的探索精神，提高學(xué)生的信息素養，這種融合了情境的任務(wù)驅動(dòng)才能真正做到學(xué)習以學(xué)生為中心，主動(dòng)建構知識技能。
知識遷移法
我們認知的一個(gè)重要方法就是遷移。信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)更是體現了這種方法在認知過(guò)程中的重要性和有效性。所以，教師應引導學(xué)生自覺(jué)地運用知識遷移來(lái)學(xué)習新的知識.
學(xué)法
嘗試操作、自主探究；組內互助、小組交流；模仿對比，反思提高。
教學(xué)準備
教學(xué)硬件：計算機網(wǎng)絡(luò )教室、TOP2000。
教學(xué)軟件：Windows XP、Office2003。
教師準備：一個(gè)學(xué)校組織的“第三屆體育藝術(shù)節”的圖文并茂的`演示文稿。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫丑w驗，引出任務(wù)
1．同學(xué)們，你們還記得上學(xué)期我們學(xué)校舉辦的“第三屆體育藝術(shù)節”嗎？為什么你對那次活動(dòng)的印象這么深刻？
2．老師也覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)非常有意義，所以就特別制作了關(guān)于那次活動(dòng)的幻燈片（板書(shū)幻燈片），我還把它發(fā)布在網(wǎng)上，讓其他人也能看到。接下來(lái)我們一起再來(lái)回顧一下那些精彩的時(shí)刻。（播放幻燈片，共同欣賞）
3．談話(huà)：我已經(jīng)看到同學(xué)們眼中閃爍著(zhù)的光芒，我想你們一定很想學(xué)會(huì )制作幻燈片吧！接下來(lái)的一段時(shí)間我們就學(xué)這個(gè)。那你知道這個(gè)幻燈片是用什么軟件制作的嗎？
4．學(xué)生或者老師介紹PowerPoint2003這個(gè)軟件，告訴學(xué)生它和Word都是屬于Office辦公軟件系列的，為接下來(lái)的知識遷移作思想上的準備。
�。ㄔO計意圖：每個(gè)個(gè)體最關(guān)心的是跟自己有關(guān)的信息。所以，我從學(xué)生的實(shí)際感受出發(fā)，設計了體育藝術(shù)節的情境，學(xué)生一下子就投入到課堂中，這時(shí)馬上欣賞圖文并茂的演示文稿，學(xué)生的學(xué)習的熱情就更加高漲，學(xué)習的愿望就更強烈。為接下來(lái)讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)作好了情感上的準備。）
�。ǘ┳灾魈骄�，落實(shí)任務(wù)
1．任務(wù)一：新建一個(gè)幻燈片。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
問(wèn)題情境：新建一個(gè)幻燈片，并把作者信息作簡(jiǎn)單介紹。
1．先自學(xué)課本第一部分內容。
2．自主探索制作第一張幻燈片。
3．學(xué)生演示并講解方法，共同評價(jià)補充。
小結：
1．打開(kāi)PowerPoint并新建幻燈片的方法。
2．幻燈片版式。
3．在幻燈片中輸入文字及文字的修飾。
4．文本框的使用（重點(diǎn)講解三種狀態(tài)：未選中、選中、編輯）
�。ㄔO計意圖：學(xué)生有Word的知識遷移，課本上有圖文并茂的演示講解，所以，讓學(xué)生自主地進(jìn)行探究學(xué)習是可行的。所以，老師應盡量少指導，不去計較學(xué)生的錯誤操作，讓學(xué)生在彎路和錯誤中學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )尋求幫助（課本的，學(xué)習同伴的，教師的……），使學(xué)生得到更多的啟發(fā)，采用學(xué)生嘗試、交流協(xié)作、講練結合的方法，掌握幻燈片版式設置、文本框使用、藝術(shù)字插入等技能，如果有學(xué)生會(huì )插入圖片，教師則給予鼓勵，從而很好地發(fā)展自學(xué)能力。）
2．任務(wù)二：插入新幻燈片。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
問(wèn)題情境：剛才介紹了作者信息，下面我們就可以接下去制作體育藝術(shù)節的活動(dòng)場(chǎng)景了，并保存成文件。
1．學(xué)生操作
2．學(xué)生演示并講解方法，共同評價(jià)補充。
小結：
1．插入新幻燈片的方法。強調與新建幻燈片的不同點(diǎn)
2．藝術(shù)的插入和修改。
3．設置背景顏色。
�。ㄔO計意圖：這兒的操作任務(wù)是制作體育藝術(shù)節的活動(dòng)場(chǎng)景。這是學(xué)生感興趣并親身經(jīng)驗過(guò)的，所以學(xué)生會(huì )全身心的自覺(jué)地投入到操作活動(dòng)中去，學(xué)習的主動(dòng)性得到最大程序的發(fā)揮，可以發(fā)揮出學(xué)生的潛能，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和合作意識。）
2．任務(wù)三：幻燈片的美化
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
問(wèn)題情境：修飾幻燈片使他們更美觀(guān)，更吸引人呢。
1．思考，你準備從那方面去美化和修飾。
2．學(xué)生操作。
3．生演示并講解方法，共同評價(jià)補充。
小結：
1．藝術(shù)的插入和修改。
2．設置背景顏色。
�。ㄔO計意圖：這兒是分層次的練習，不同水平和能力的學(xué)生，在美化幻燈片時(shí)，會(huì )達到不同的效果�！安荒茏屍涑缘锰�，也不能讓其餓著(zhù)”，其實(shí)，也就是體現了任務(wù)的擴展和細化問(wèn)題。對于層次較高的同學(xué)，鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng )新；對于層次一般的同學(xué)，指導他們模仿或改造。這樣，可激發(fā)每個(gè)學(xué)生的求知欲，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂活動(dòng)中得到不同的發(fā)展。）
�。ㄈ┳髌氛故九c評價(jià)
1．作品展示交流，提出具體評價(jià)要求：
�。�1）可以介紹自己的作品，也可以推薦別人的作品。
�。�2）談?wù)勛约鹤髌返膭?chuàng )意，或推薦別人作品的理由。
�。�3）說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得作品中最具特色的地方和需要改進(jìn)的地方。
2．提出評價(jià)依據：
一般
良好
優(yōu)秀
創(chuàng )意
版面
色彩
�。ㄔO計意圖：每個(gè)人都希望展示自己的才華，得到他人的認同。所以最后的成果展示是必不可少的，而評價(jià)也是尤為重要的。教師應充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)在教學(xué)中的導向作用，重視自評與互評，使評價(jià)成為學(xué)生反思自我，發(fā)現自我，發(fā)展自我的過(guò)程。為了使評價(jià)優(yōu)化，評價(jià)時(shí)要指導方法、提出依據，這樣才能有效地達到評價(jià)的效果。）
�。ㄋ模┛偨Y方法，提煉規律
在學(xué)生學(xué)會(huì )基本操作時(shí)，通過(guò)提問(wèn)、示范，總結所學(xué)的知識點(diǎn)。
�。ㄔO計意圖：引導學(xué)生結合具體的問(wèn)題解決過(guò)程，總結一般性的規律和可遷移的方法，并幫助學(xué)生形成知識結構，避免只學(xué)到孤立的、零散的知識，或只是麻木地由一個(gè)問(wèn)題到另一個(gè)問(wèn)題。）
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