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小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文《成功的路》優(yōu)秀教學(xué)案例
教學(xué)目標
1.認識9個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。讀我的詞語(yǔ)庫自主積累詞語(yǔ)。
2.理解課文內容，明白紅馬駒成功的原因，教育學(xué)生學(xué)習紅馬駒堅持不懈的品格。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段。
教學(xué)重點(diǎn)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內容，明白紅馬駒成功的原因。
教學(xué)難點(diǎn)
理解并學(xué)習紅馬駒堅持不懈的品格。
教學(xué)準備
生字卡片、教學(xué)掛圖、錄音機
教學(xué)時(shí)數
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、看圖引入。
1.出示馬駒圖片。
問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們的樣子？
2.板書(shū)課題。
二、初讀課文，整體感知。
1.聽(tīng)課文錄音朗讀。思考：課文主要講了什么？
2.自由朗讀課文，讀準字音。
3.哪位同學(xué)能把課文朗讀給大家聽(tīng)？讀后評議。
4.討論交流：你從課文中知道了什么？
三、學(xué)習生字新詞。
1.自學(xué)生字詞。
2.交流討論：
(1)你從本課中學(xué)會(huì )了哪些生字？你是怎樣記住這些生字的？鼓勵學(xué)生用不同的方法識字。
(2)你從本課中積累了哪些新詞？
四、齊讀課文。
第二課時(shí)
一、復習引入。
認讀生字詞。
二、理解課文第一自然段。
1.指名讀第一自然段。
思考：主要講了什么？
2.討論：你從這個(gè)自然段中知道了什么？
3.哪位同學(xué)能給強壯換一個(gè)詞？
4.小結：白馬駒、黑馬駒和紅馬駒長(cháng)得都一樣強壯，都想長(cháng)大成為一名賽跑冠軍。
三、理解課文第二自然段。
1.用自己喜歡的方式讀。
2.交流討論：
(1)讀了這一自然段，你知道了什么？
(2)綿羊說(shuō)了什么？誰(shuí)能表演撇了撇嘴的動(dòng)作？
(3)指導朗讀。表演讀，感受綿羊說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)氣。
(4)聽(tīng)了綿羊的話(huà)，白馬駒是怎樣做的？、
(4)白馬駒能成為賽跑冠軍嗎？
3.齊讀。
四、合作學(xué)習課文第三、四自然段。
1.交代學(xué)習任務(wù)。
(1)流利、正確、有感情地朗讀課文。
(2)黑馬駒和紅馬駒是怎樣做的？
(3)你認為它們做得對嗎？
2.小組合作學(xué)習。
3.檢查學(xué)習情況。
4.開(kāi)展朗讀比賽�？茨囊唤M的同學(xué)讀得正確、流利、有感情。
第三課時(shí)
一、指導背誦第四自然段。
1.回憶這一自然段主要講了幾個(gè)方面的內容。
2.出示教學(xué)掛圖，引導學(xué)生復述這一自然段的內容。
3.下面我們來(lái)一次讀書(shū)、背誦比賽，看誰(shuí)讀書(shū)最認真，看誰(shuí)的記性最好。
二、指導寫(xiě)字。
1.認讀要寫(xiě)的字，并給他們找朋友。
2.觀(guān)察它們在田字格中的位置。
3.老師重點(diǎn)指導旁、獎、插生字的識記。
4.學(xué)生練習寫(xiě)，老師巡視。
三、拓展延伸。
1.白馬駒、黑馬駒和紅馬駒三兄弟，你最喜歡誰(shuí)？為什么？
2.你想對它們說(shuō)什么？
3.請問(wèn)你們的理想是什么？為了實(shí)現理想，你準備怎樣做？
4.總結：通過(guò)學(xué)習，我們知道了只有刻苦努力、不怕困難、堅持不懈才能取得成功的道理。老師相信通過(guò)同學(xué)們的努力，你們的理想將來(lái)一定會(huì )實(shí)現。
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