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自己去吧的教學(xué)案例
一、導入
今天，老師給大家帶來(lái)兩位新朋友，你們看看它們是誰(shuí)呢?(貼小鴨圖、小鷹圖)
這里有一個(gè)關(guān)于小鴨和小鷹的故事，大家想聽(tīng)嗎?行，但老師要提個(gè)要求：請聽(tīng)清楚故事中誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)了自己去吧?自己去干什么?結果怎樣?
從前，在一個(gè)森林里邊住著(zhù)許多小動(dòng)物。有一天，鴨媽媽帶著(zhù)小鴨到郊外去玩，它們看見(jiàn)一條清清的小溪，小鴨忍不住對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝?媽媽說(shuō)：小溪的水不深，自己去游吧!小鴨在媽媽的鼓勵下，努力地練習。過(guò)了幾天，小鴨學(xué)會(huì )了游泳。小鷹對媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)蚁肴ド侥沁吶タ纯�，您帶我去好�?媽媽說(shuō)：山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧!過(guò)了幾天，小鷹學(xué)會(huì )了飛翔。
聽(tīng)清楚了嗎?故事中誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)了自己去吧?自己去干什么?結果呢?
二、新授
1、讀準字音：
�、� 多么有意思的故事啊!請小朋友輕輕地打開(kāi)書(shū)P111自由大聲地讀課文：《自己去吧》
要求：先讀拼音，再讀漢字;讀不準的字音可以請教一下同桌的小朋友。
�、� 老師指出容易讀錯的生字：自(zi)、您(nin)、嗎(ma)、深(shen)、那(na)、景(jing)。先指名讀，再齊讀(鞏固練習)。
�、� 反饋：男生讀小鴨部分，女生認真地聽(tīng)，聽(tīng)他們讀準字音沒(méi)有?
女生讀小鷹部分，男聲認真地聽(tīng)，聽(tīng)她們讀準字音沒(méi)有?
齊讀全文，要求讀準字音，注意容易讀錯的生字。
2、小朋友們讀準了字音，下邊我們用邊看圖邊讀課文的方法來(lái)學(xué)習小鷹部分。
�、� 放投影儀(小鷹學(xué)飛圖)：你從圖上看到了什么?想象一下它們會(huì )說(shuō)什么?
�、� 小鷹的媽媽是怎樣說(shuō)的?我們用鉛筆把書(shū)上媽媽的話(huà)用______劃出來(lái)。(先指名讀，再齊讀。)
�、� 小鷹聽(tīng)了媽媽的話(huà)，自己是怎么練習的?它會(huì )遇到哪些困難?一起看動(dòng)畫(huà)片小鷹學(xué)飛。你想對小鷹說(shuō)什么?
�、� 媽媽為什么要當初要讓它自己去呢?老師總結：媽媽為了讓它學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)和生活的技能。
�、� 小結：是啊，小鷹勇敢地學(xué)習飛翔，克服了許多困難，最后終于學(xué)會(huì )了。(板書(shū)：會(huì )飛 )我們就帶著(zhù)為小鷹而高興的心情讀讀這部分，注意不同角色用不同語(yǔ)氣。媽媽的語(yǔ)氣應是親切、和藹的;孩子的語(yǔ)氣應是可愛(ài)、活潑的。最后一句我們應讀出贊揚的語(yǔ)氣。先自己練一練，誰(shuí)愿意來(lái)讀(抽生分角色讀)，其他小朋友專(zhuān)心聽(tīng)，聽(tīng)他們是否讀出了感情?
�、� 齊讀小鷹部分。
3、小鷹經(jīng)過(guò)自己努力，學(xué)會(huì )了飛翔(指圖)，你知道小鴨是怎樣學(xué)習游泳的嗎?
�、� 自讀課文，讀后你知道了什么?
�、� 同桌互讀小鴨部分，看誰(shuí)讀得最有感情!
�、� 老師引讀。
三、課本劇表演
現在請小朋友下位找自己的小伙伴選擇你們最喜歡的一幅圖進(jìn)行表演：一個(gè)小朋友扮演媽媽?zhuān)粋�(gè)小朋友扮演孩子，還可以扮演其他的小動(dòng)物。
請兩組小朋友上臺表演。
演得好，大家能讀好嗎?分大組朗讀。
四、拓展訓練
還有許多小動(dòng)物的媽媽也跟鴨媽媽、鷹媽媽一樣為了讓自己的孩子學(xué)到本領(lǐng)放手讓它們自己去做，你能說(shuō)說(shuō)嗎?出示課件：
______說(shuō)：媽媽?zhuān)琠____________?媽媽說(shuō)：__________，自己____!過(guò)了幾天，____學(xué)會(huì )了____。
五、總結
孩子們，不管是在生活上還是學(xué)習上，我們自己力所能及的事就自己去吧!
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