《六國論》教學(xué)反思案例

《六國論》教學(xué)反思案例

　　蘇洵的《六國論》為傳統名篇，歷來(lái)選作教材。這次教學(xué)《六國論》的目的是培養同學(xué)們自主學(xué)習的習慣，合作探究的能力，并在議論文的寫(xiě)作上作些試驗。在方法上，主要是引導學(xué)生發(fā)揮主體地位，積極參與課堂，快樂(lè )學(xué)習。

　　這次上課的大體流程是：先由同學(xué)們朗讀課文，糾正字音，接著(zhù)簡(jiǎn)介蘇洵的情況，同學(xué)們合作探究文中出現的疑難問(wèn)題，找出重要的字詞句的知識點(diǎn)，小組成員發(fā)言，其它小組同學(xué)補充糾正，根據小組成員的參與度與參與質(zhì)量打出小組及個(gè)人得分，最后由教師歸納強調本節所學(xué)知識要點(diǎn)，并點(diǎn)評總結小組的評比結果，給予表?yè)P和督促。最后布置完成作業(yè)：鞏固文中總結出的字詞句等知識點(diǎn)。

　　我對這節課的感覺(jué)是：整體上同學(xué)們能按我設計的程序進(jìn)行合作探究與質(zhì)疑，同學(xué)們課堂表現積極，發(fā)言踴躍，氣氛熱烈，不時(shí)出現同學(xué)們和老師快樂(lè )的笑聲;教學(xué)目標基本完成，課堂最后有些趕時(shí)間，主要是同學(xué)們發(fā)言的語(yǔ)言準備不夠嚴謹，枝節問(wèn)題強調過(guò)多，影響了教學(xué)進(jìn)程;同事們對本節課也能認可，感覺(jué)本節課是成功的。

　　講本次課的收獲與存在的問(wèn)題是，收獲有： 1、合作是教學(xué)快樂(lè )的鑰匙，這個(gè)合作既有教師的正確引導，又有同學(xué)們上課時(shí)的合作探究，枯燥的學(xué)習因合作而充滿(mǎn)歡樂(lè )，倦怠的工作因合作而激情再現;2、鞏固落實(shí)很重要，之所以個(gè)別同學(xué)語(yǔ)言不嚴謹，最后環(huán)節有些趕時(shí)間，主要原因是個(gè)別同學(xué)對內容沒(méi)有進(jìn)行認真的討論，課前預習不夠深入。3、有壓力就會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力，要講課的壓力促使自己精心準備，收獲課堂的快樂(lè )，學(xué)生的學(xué)習也是一樣，要有一定的壓力才會(huì )進(jìn)步提高。存在的問(wèn)題是：準備充分了要流暢地把教學(xué)流程完成需要長(cháng)期的鍛煉，這種全新的教學(xué)模式我還掌握得不夠熟練，課堂也會(huì )出現一些沒(méi)有預料的情況，合作探究的評比標準和細節還不完美，教學(xué)流程還不夠嫻熟，表達不流利，課堂也有些因聽(tīng)課的人多而拘謹的情況。

　　今后的想法是：要把這種良好的教學(xué)模式堅持運用到課堂中，教師同學(xué)們都參與，收獲上課與學(xué)習的快樂(lè )，相信隨著(zhù)教改的深入與不斷科學(xué)化與精細化，同學(xué)們的學(xué)習和教師的生活將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

【《六國論》教學(xué)反思案例】相關(guān)文章：

幼兒教學(xué)反思案例07-03

物理教學(xué)反思案例07-04

大班教學(xué)反思案例07-04

體育教學(xué)反思案例07-03

教育教學(xué)案例反思07-03

《青松》教學(xué)案例反思07-03

《影子》教學(xué)案例與反思07-04

幼兒教學(xué)反思案例分析07-04

教學(xué)案例設計與反思07-04

體育教學(xué)案例反思07-03