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編寫(xiě)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教材的要點(diǎn)論文
藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)需要一本綜合性鋼琴教材兼顧基本功和學(xué)習興趣、包含幼兒歌曲鋼琴伴奏和世界經(jīng)典曲目讓學(xué)生在有限的教學(xué)課時(shí)內既練習了手指、又彈奏了自己喜歡并熟悉的兒歌，提高音樂(lè )表現力和樂(lè )曲賞析能力。這樣一本綜合性鋼琴教材無(wú)論在提升學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習效率方面或是體現職業(yè)教育的職業(yè)化特點(diǎn)方面都有其必要性，另外也將藝術(shù)教育的鋼琴專(zhuān)業(yè)課從無(wú)序無(wú)計劃現狀變?yōu)橛袠藴士尚械慕虒W(xué)模式。
一、編寫(xiě)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教材的必要性
藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)其專(zhuān)業(yè)培養目標是培養掌握音樂(lè )學(xué)科基本理論、基礎知識和基本技能，能在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)從事音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈類(lèi)課程教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育的一專(zhuān)多能型人才。專(zhuān)業(yè)培養要求是具有較扎實(shí)的藝術(shù)理論知識和應用能力，其中包括良好的音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)素養和教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)教育學(xué)基本知識，并能利用這些知識和技能解決藝術(shù)教育的基本問(wèn)題。具有相當程度的音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)課堂教學(xué)能力和組織課外藝術(shù)活動(dòng)的能力，掌握合唱指揮的基本方法和鋼琴即興伴奏能力，能掌握至少一種民族樂(lè )器演奏，具備良好的教師職業(yè)素養，熟悉教育法規熟悉中小學(xué)藝術(shù)課堂的授課方式，并具備禮儀、化妝基礎和就業(yè)所要求的基本技能。把課堂理論教學(xué)、課內實(shí)踐教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐融會(huì )貫通在四年的本科教學(xué)中�？梢�(jiàn)其人才培養目標主要是為學(xué)前教育及中小學(xué)培養藝術(shù)教師。由于這些藝術(shù)教師必須具備基本的音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)技能和教學(xué)常識，因此鋼琴課是所有的藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修專(zhuān)業(yè)課。
藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴基礎參差不齊，有的從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴、甚至不懂樂(lè )理常識不識五線(xiàn)譜;有的學(xué)過(guò)幾個(gè)月但存在識譜能力差、手型不規范、節奏感不好等問(wèn)題;即便極個(gè)別學(xué)生具有中等程度但也對曲目的時(shí)代背景、風(fēng)格、音樂(lè )表現力等都還有各種問(wèn)題。由于藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的鋼琴課時(shí)不多、學(xué)生基本功薄弱，不可能大量彈奏傳統的練習曲目，這就需要一本綜合性教材兼顧基本功和學(xué)習興趣、包含幼兒歌曲鋼琴伴奏和世界經(jīng)典曲目讓學(xué)生在有限的教學(xué)課時(shí)內既練習了手指、又彈奏了自己喜歡并熟悉的兒歌，提高音樂(lè )表現力和樂(lè )曲賞析能力。
二、編寫(xiě)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教材的幾個(gè)側重點(diǎn)
1、鋼琴基本功訓練
我覺(jué)得鋼琴的基本功應該是指，在日常演奏中最常用到的一些能力和技術(shù)，再難的曲子也基本上是由這些基礎元素構成的，學(xué)會(huì )和掌握了這些就為彈奏和表現一部完整作品打下了堅實(shí)的基礎。這些元素應該包括如下內容：
�、倌芰�，包括手型、節奏、讀譜和手指力度、手指的獨立性、手指的靈活性。
�、诩夹g(shù)，包括“音階”各大小調音階、三度、六度、十度及其同反向�！芭靡簟备鞔笮≌{琶音、減七、屬七及其同反向�！昂拖摇比�、六度、八度。 “半音階”和“顫音”、“震音”、“保持音”、“分解和弦”“連奏”、“斷奏”、“半連奏”、“非圓滑奏”和“特殊技巧”如刮奏、八度刮奏等。例如，在教材中編入《拜厄鋼琴基礎教材》中的NO.48、NO.61可以練習附點(diǎn)節奏，編入NO.83可以練習音階，編入NO.90可以練習同音輪指，編入 NO.96可以練習和弦，編入NO.100可以練習裝飾音等。
2、學(xué)習趣味性
練習手指是鋼琴彈奏基本功的重要內容，練習基本功又是鋼琴彈奏的基礎，雖然練習手指練習和各種練習曲非常重要，但這類(lèi)練習通常都很枯燥，而藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本功又特別薄弱，識譜能力低，手指不靈活，如果一味讓他們練習這類(lèi)練習，很可能會(huì )挫敗他們學(xué)習鋼琴的熱情打擊他們學(xué)習鋼琴的積極性，不會(huì )收到很好的效果。因此還要從曲目安排上照顧這些學(xué)生的心理需求，編排一些好聽(tīng)、他們熟悉、無(wú)距離感、程度相當的曲目。例如：在編排《車(chē)爾尼599鋼琴教程》NO.43作為練習曲目的時(shí)候可以同時(shí)編排同等程度《鋼琴基礎教程》1冊46頁(yè)的《瑤族長(cháng)鼓舞》給學(xué)生以選擇;在編排《車(chē)爾尼599鋼琴教程》 NO.48作為練習曲目的時(shí)候可以同時(shí)編排同等程度《鋼琴基礎教程》1冊59頁(yè)《斗牛士之歌》給學(xué)生以選擇;同樣《車(chē)爾尼599鋼琴教程》NO.50和《鋼琴基礎教程》1冊74頁(yè)《四小天鵝舞曲》;《車(chē)爾尼599鋼琴教程》NO.51和《鋼琴基礎教程》1冊72頁(yè)《南泥灣》都可以這樣編排。
3、幼兒音樂(lè )教學(xué)經(jīng)典曲目
由于這些藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)從事的是幼兒藝術(shù)教育或中小學(xué)藝術(shù)教育工作，這就要求他們他們熟悉并且會(huì )彈奏大量的幼兒少兒歌曲。我們的鋼琴課教材如果編入這類(lèi)歌曲，讓學(xué)生得到職業(yè)化技能訓練，可以縮小課堂和職業(yè)的距離。例如：編入《粉刷匠》、《小毛驢》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《捉泥鰍》、《數鴨子》、《小燕子》等兒歌和《讓我們劃起雙槳》、《賣(mài)報歌》、《春天在哪里》等少兒歌曲。
4、世界名曲的賞析
這些藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)從事的是幼兒藝術(shù)教育或中小學(xué)藝術(shù)教育工作，職業(yè)環(huán)境不僅要求他們熟悉并且會(huì )彈奏大量的幼兒少兒歌曲還要會(huì )帶領(lǐng)他們的學(xué)生欣賞一些世界著(zhù)名音樂(lè )片段和曲目，幫助他們的學(xué)生樹(shù)立基本的音樂(lè )鑒賞能力和審美水平，這對他們的學(xué)生形成良好的世界觀(guān)有很大作用。這樣就要求我們的鋼琴課教材要編入一些世界名曲，并要注釋音樂(lè )背景、風(fēng)格和作品簡(jiǎn)介。這樣的教材不僅能提高藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的音樂(lè )賞析能力，也能加強學(xué)生的職業(yè)核心競爭力。例如：編排巴赫的《小步舞曲》可以引入作曲家巴赫的簡(jiǎn)介。編排莫扎特的《小步舞曲》可以引入歌劇《唐.璜》的簡(jiǎn)介。編排貝多芬的《浪漫曲》可以引入偉大作曲家貝多芬的簡(jiǎn)介。編排亨德?tīng)柕摹豆锫穪喓铣房梢砸肭宄獎『妥髑液嗟聽(tīng)柕暮?jiǎn)介等。
三、編寫(xiě)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教材的內容分布
該教材按藝術(shù)教育本科八個(gè)學(xué)期順序編為一冊。每學(xué)期按教學(xué)安排分為1至16節授課，17節走臺，18節為假期作業(yè)及期末考試注意事項(第八學(xué)期為1、2節實(shí)習，3至10節應聘面試，11至15節為藝術(shù)實(shí)踐和音樂(lè )會(huì )、16節為畢業(yè)考核)。每節課內容由練習曲和程度相當的樂(lè )曲組成，學(xué)生可按自己的能力和興趣任選一首彈奏，有能力的同學(xué)可兩首都完成。這樣的安排可以使基礎薄弱的學(xué)生有可選擇的余地，使有一定基礎的學(xué)生加大練習量和曲目積累，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。避免基礎薄弱的學(xué)生因為怕彈練習曲而缺課或在一首練習曲上花費太多時(shí)間卻效果不好。
四、藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教材應該具備的特點(diǎn)
1、編入大量的幼兒、少兒歌曲改編的鋼琴曲，熟練的彈奏這些曲目是將來(lái)學(xué)生畢業(yè)后從事少兒藝術(shù)教育工作的必備技能。
2、編入大量著(zhù)名鋼琴小品，并備注曲目的簡(jiǎn)介。這樣既能提高學(xué)生的音樂(lè )基本素質(zhì)又能為學(xué)生畢業(yè)后承擔中小學(xué)音樂(lè )欣賞課積累素材，并為求職面試打下基礎。
3、教材的編排和教學(xué)課時(shí)、教學(xué)進(jìn)度掛鉤，曲目由易到難編排，每首曲目后有難點(diǎn)和練習方法的提示，這樣有利于學(xué)生預習和自學(xué)，提高學(xué)習效率。
4、教材既體現鋼琴基本功的重要性又能兼顧學(xué)習趣味性和經(jīng)典名曲的音樂(lè )魅力。
總之，這樣一本綜合性鋼琴教材無(wú)論在提升學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習效率方面或是體現職業(yè)教育的職業(yè)化特點(diǎn)方面都有其必要性，另外也將藝術(shù)教育的鋼琴專(zhuān)業(yè)課從無(wú)序無(wú)計劃現狀變?yōu)橛袠藴士尚械慕虒W(xué)模式。當然，在使用過(guò)程中，也需要請各位教師、同學(xué)提出建議再進(jìn)行改進(jìn)。
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