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語(yǔ)文考試反思小學(xué)作文200字
篇一：語(yǔ)文考試反思
這次語(yǔ)文考試成績(jì)不是很理想，而且這次是我上學(xué)以來(lái)考的最差的一次。以前語(yǔ)文考試最低都是80多分，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)60來(lái)分。
本來(lái)媽媽說(shuō)，以前考試都是他來(lái)給我讀題，這次期中考試她就不來(lái)了，想看看我的真實(shí)水平。我也是這樣想的。
這次考試沒(méi)考好的原因有兩點(diǎn)：一是生字詞基礎知識欠扎實(shí)。二在閱讀短文回答問(wèn)題方面。由于我閱讀的比較慢，有的問(wèn)題沒(méi)有答完。
通過(guò)這次考試，我今后一定：
一、每課的生字詞一定多寫(xiě)多背。扎實(shí)勞記。
二、多讀書(shū)，提高讀書(shū)速度和閱讀能力。尤其是簽讀和課上的唱讀、閱讀都要利用好。
請老師和同學(xué)們監督。
篇二：語(yǔ)文月考反思總結
這回語(yǔ)文考得不甚理想，但對于基礎為零我來(lái)說(shuō)，一是很大的寬慰�？偟目磥�(lái)還是有可取之處的。
只為唯一發(fā)揮還不錯的，只能算客觀(guān)題了，說(shuō)明我平時(shí)的基礎背的還算扎實(shí)，同時(shí)也說(shuō)明基礎是重中之重的，至此考的提大多都是課本上的，所以只要把課本吃透，理解基礎應該不會(huì )錯很多的。
這次最大的失誤就是主觀(guān)題，一共扣了20分，說(shuō)明我對語(yǔ)言表達能力存在很大的漏洞，只是一個(gè)老問(wèn)題但是不能當作借口，如果不抓緊改正，一定會(huì )使自己走向不斷失誤的深淵所以一定趕快修正錯誤。作文我一直都寫(xiě)不好，但是作文卻占很多的分，所以一定要多練。
這次語(yǔ)文考試有喜有憂(yōu)，我一定要總結經(jīng)驗教訓，在期中考試中有所提高。
篇三：語(yǔ)文考試反省
今天語(yǔ)文老師發(fā)了一張試卷，我一猜就知道：要考試了。還是和以前一樣，老師讓我們看了一節課試卷，不會(huì )的可以看書(shū)。我來(lái)回看了好幾遍，累了，就趴在桌子上休息。下午，開(kāi)始考試了。
我是第一個(gè)做完的，我看了看正在做題的童鞋們之后，就開(kāi)始檢查了。檢查了兩遍，還是沒(méi)有發(fā)現錯誤，我有檢查了一遍，還是沒(méi)有。好沮喪呀，居然沒(méi)有檢查出來(lái)錯誤，也許全對了呀！過(guò)了十分鐘，收卷了。
由于老師忙，這一星期沒(méi)有來(lái)得及批試卷，下一星期開(kāi)始批的。
這節課上語(yǔ)文，老師讓我們寫(xiě)詞語(yǔ)，他批試卷。我寫(xiě)的時(shí)候叫上了好幾個(gè)同學(xué)，都有錯題。我也被叫上去了，我錯的題都是粗心錯的，可是我沒(méi)有檢查出來(lái)呀，真懊惱！
以后我要更細心，更細心！
篇四：語(yǔ)文月考反思
從語(yǔ)文月考的分析中，我發(fā)現了自己在語(yǔ)文學(xué)習方面的問(wèn)題
1、對上課老師擴展的詞語(yǔ)關(guān)注度不夠，導致自己在某些字音字形上仍然有拿不準的情況。
2、文言虛詞掌握不熟練，復習不到位。
3、文言文句子翻譯不夠規范，應注意句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
4、課文背誦準確性不好，背誦有背記錯誤的情況。
另外我的作文也出現了十分嚴重的問(wèn)題，我沒(méi)能突出我的中心，而且文體沒(méi)有把握好，寫(xiě)的四不像，通過(guò)老師對作文的講評，有了對高中作文的初步認識，會(huì )在接下來(lái)的作文中注意改變。
在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)，我發(fā)現我在文言實(shí)詞及理解上掌握較好，把握住了三級跳上練過(guò)的題目，應當繼續保持。改正缺點(diǎn)，把握住長(cháng)處，在下一檢測中取得進(jìn)步！
篇五：語(yǔ)文反思
第一次月考已過(guò)去，從成績(jì)看，我語(yǔ)文考得并不理想，比我高的人很多，我為此感到我沒(méi)有下到功夫。首先從卷子看，我的基礎知識掌握的不牢固，我的語(yǔ)文方法不正確，感到語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，平時(shí)沒(méi)怎么復習，也沒(méi)怎么重視。
學(xué)習語(yǔ)文一定要學(xué)完就復習，而我卻沒(méi)有辦到，學(xué)完也不復習。其次，我的閱讀能力也不好，我閱讀的書(shū)不多，導致我的閱讀能力不好，不知道怎莫分析，面對這張卷子，我感到很難過(guò)和傷心，通過(guò)這會(huì )考試，我一定要學(xué)完就復習，下次考出個(gè)好成績(jì)。
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