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音樂(lè )課堂教學(xué)路徑研究論文
首先，要敢于打破傳統教學(xué)模式中教師傳授知識的角色要求，要清楚在現代音樂(lè )課堂中，教師是喚醒者，是整節課的導演而不是演員。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，精心編排課堂的各個(gè)環(huán)節，要敢于去營(yíng)造音樂(lè )氛圍創(chuàng )設情境，只有將學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)、興趣激發(fā)出來(lái)，后面的“戲”才好演。教師不要總認為自己是高高在上的指揮者，其實(shí)在音樂(lè )課堂中，老師更是引領(lǐng)者喚醒者，是伙伴和朋友，是伴隨孩子音樂(lè )夢(mèng)想一起成長(cháng)的同路人。例如：初中13冊中第5單元要求演唱《軍民大生產(chǎn)》，我就打破常規給學(xué)生準備了紅綢學(xué)習秧歌，讓學(xué)生體會(huì )感受大生產(chǎn)時(shí)的快樂(lè )，以音樂(lè )抒發(fā)感情，通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)取《軍民大生產(chǎn)》的節奏，指導學(xué)生感受當時(shí)的氛圍，集體生產(chǎn)時(shí)人們那高亢的生產(chǎn)熱情被表達了出來(lái)。通過(guò)情境創(chuàng )設，充分調動(dòng)學(xué)生的感官和肢體去感受音樂(lè )，拓寬了他們的想象空間，激發(fā)了他們學(xué)習音樂(lè )的熱情。
其次，音樂(lè )課堂教學(xué)過(guò)程應該注重合作精神和團隊意識的培養，應該增加合唱排練的比率。眾所周知，隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)競爭日趨激烈，單靠個(gè)人的力量解決復雜的問(wèn)題并采取高效行動(dòng)變得困難重重，這就需要組成團隊，共同協(xié)調應對方能可持續創(chuàng )新發(fā)展。音樂(lè )課堂中的合唱練習就注重協(xié)作配合能力的培養，多做和聲練習，讓學(xué)生體會(huì )合作的樂(lè )趣，和聲的美好從而升華為個(gè)性的完善。合作不僅僅是學(xué)生之間的更應該是師生之間的，良好的互動(dòng)教學(xué)為音樂(lè )課的合作教學(xué)開(kāi)啟了成功的大門(mén)，只有老師學(xué)生共同努力，才能營(yíng)造出和諧愉快的音樂(lè )氛圍，也才能有高效的音樂(lè )課堂。
再次，在音樂(lè )課堂教學(xué)中多從素質(zhì)教育的視角出發(fā)，文化的傳承、興趣的養成、情感的生成、能力的形成遠比傳授知識技能重要千百倍。教師應該多從學(xué)生的角度出發(fā)，揣摩學(xué)生的興趣所在，在音樂(lè )課堂的中引導學(xué)生的情感態(tài)度，理論的講解盡可能少，情感的體驗盡可能多。例如欣賞課堂中要帶著(zhù)學(xué)生去想象，發(fā)揮創(chuàng )造力去任思緒馳騁，捕捉最細膩的感受。通過(guò)不懈的訓練和感知，學(xué)生的鑒賞能力會(huì )有大的提升。能力得到提升后，他能從音樂(lè )體驗中獲得美感，在這個(gè)基礎上才能有創(chuàng )造性的發(fā)揮。最后一點(diǎn)，也是最為重要的一點(diǎn)，就是要把音樂(lè )課堂還給孩子們。傳統音樂(lè )課堂教學(xué)模式中，為了實(shí)現學(xué)會(huì )樂(lè )曲歌曲的教學(xué)目標，孩子們要做大量的技術(shù)練習。由于大量、重復的枯燥訓練，練習者必然會(huì )感到乏味，原本歌曲樂(lè )曲的美感都被麻木覆蓋，為了學(xué)會(huì )而對學(xué)習將使學(xué)生最終對音樂(lè )失去興趣，這樣的代價(jià)實(shí)在太大了�，F代音樂(lè )教學(xué)中教師可以采取各種活動(dòng)代替練習，通過(guò)各種游戲增強課堂教學(xué)的趣味性。例如：音階練習可以加入柯?tīng)栁氖謩菀舾哂柧�，既直觀(guān)又可以提高學(xué)生興趣。節奏訓練加入語(yǔ)言節奏訓練，肢體節奏訓練、奧爾夫節奏訓練。但是無(wú)論怎樣訓練都要從興趣入手，只有興趣才是最好的老師。
新課程標準的探索為我們研究音樂(lè )基礎教育提供了很好的思路，學(xué)生在音樂(lè )課堂應該得到什么，是值得我們每個(gè)教育工作者去思索的。如何給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè )課也是我們亟待解決的。音樂(lè )學(xué)科有自己的學(xué)科特點(diǎn)，孩子們也有符合自己身心發(fā)展的認知規律，所以音樂(lè )課堂教學(xué)除了重視學(xué)生心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好之外更要找尋音樂(lè )教育規律，引導孩子們健康發(fā)展的同時(shí)每一天都擁有陽(yáng)光積極的笑容。讓我們共同努力！
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