中職信息技術(shù)課堂語(yǔ)言藝術(shù)論文

中職信息技術(shù)課堂語(yǔ)言藝術(shù)論文

　　1中職信息技術(shù)課堂教學(xué)中語(yǔ)言藝術(shù)的淬煉

　�。ㄒ唬┳⒅匦畔⒓夹g(shù)課程的語(yǔ)言規范性的藝術(shù)

　　在中職信息技術(shù)課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師在知識講授中，特別是一些含義和概念的講解中，必須保證語(yǔ)言描述的準確規范性，在操作方法的講述中更應該注重語(yǔ)言的規范性，避免使學(xué)生對所講述的知識點(diǎn)出現誤區或者疑點(diǎn)，有效防止在原則上的理解性錯誤問(wèn)題的出現。

　�。ǘ�）信息技術(shù)課程中充分和合理利用肢體語(yǔ)言

　　利用肢體語(yǔ)言，能夠對口頭語(yǔ)言做出相應的補充，合理的使用肢體語(yǔ)言，還能實(shí)現口頭語(yǔ)言所達不到的效果，肢體語(yǔ)言可以反映出人的態(tài)度和內心，在信息技術(shù)課堂上進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，在學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中，教師應正視學(xué)生并且認真的傾聽(tīng)，對學(xué)生所回答的答案給予客觀(guān)評價(jià)和適當的肯定，不能表現出嘲笑和蔑視，以此去建立學(xué)生的自信心，是學(xué)生養成積極參與教師提問(wèn)的環(huán)節中去，使學(xué)生積極思考回答問(wèn)題的好習慣得到了全面的培養，在每一堂的教學(xué)中，教師如果一味的進(jìn)行機械的講解，不能夠充分調動(dòng)整個(gè)課堂氣氛，會(huì )逐漸使學(xué)生脫離課堂，這時(shí)如果充分結合肢體語(yǔ)言，表達教師的一種精神狀態(tài)，而將這種積極的精神狀態(tài)傳遞給學(xué)生，使師生之間的距離感得以拉近，有效的增強師生之間的交流，最終使整個(gè)教學(xué)氣氛在活躍的環(huán)境中進(jìn)行，有效避免了沉悶和單調的學(xué)習氛圍，例如在學(xué)生周?chē)�與學(xué)生一起進(jìn)行問(wèn)題的探討和研究，在計算機上機課上，在學(xué)生旁邊進(jìn)行走動(dòng)和仔細觀(guān)察，檢查每一個(gè)人的操作是否有錯誤，并及時(shí)進(jìn)行糾正和輔導，和對學(xué)生完成情況進(jìn)行總結和表?yè)P。

　�。ㄈ�）信息技術(shù)課堂中注重語(yǔ)言幽默性的藝術(shù)

　　在中職信息技術(shù)課程中有許多邏輯性較強的內容，這些內容使學(xué)生不容易理解，并且內容比較枯燥和抽象，很多學(xué)生在遇到這種類(lèi)型的內容時(shí)就會(huì )選擇放棄，進(jìn)而也會(huì )嚴重影響到后面與這部分知識相關(guān)聯(lián)內容的理解和掌握，因此，在這個(gè)階段教師要選用合理的教學(xué)方法和有趣生動(dòng)語(yǔ)言和切合實(shí)際的實(shí)例將抽象的內容具體和形象化，使學(xué)生能用最佳的狀態(tài)和輕松的心情去認真聽(tīng)老師的講解，注意應該避免的誤區，更好的去掌握重點(diǎn)知識，這種心態(tài)的學(xué)習方式也能夠培養學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，培養學(xué)生勇于突破難題的積極性，利用幽默性的語(yǔ)言，也可以很好的維持課堂紀律，當學(xué)生在課堂上聊天或者做出其他有損課堂紀律的行為時(shí)，教師可以利用幽默的糾正學(xué)生們的不遵守紀律的行為，又保護了學(xué)生的自尊心，得到預想的效果，可見(jiàn)，在信息技術(shù)課堂中利用幽默的語(yǔ)言技術(shù)不僅可以解決教學(xué)內容的問(wèn)題，還能夠解決師生間的問(wèn)題。

　　2結語(yǔ)

　　中職信息技術(shù)課程的教學(xué)中存在一些限制性的因素，但起主導作用的主要是教師的語(yǔ)言藝術(shù)，掌握了課堂上的這一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)能夠提高教師語(yǔ)言的準確規范、生動(dòng)和幽默，對課程的教學(xué)效果和教學(xué)中出現的問(wèn)題發(fā)揮了十分重要的作用，這要求教師要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中樹(shù)立不斷學(xué)習和探索的精神，逐漸的完善和發(fā)揮自己的語(yǔ)言藝術(shù)，使早日實(shí)現既滿(mǎn)足教學(xué)要求又適應學(xué)生教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)的形成，從根本出發(fā)，盡最大力量的去調動(dòng)中職學(xué)生的學(xué)習信息技術(shù)課程主動(dòng)積極性和主動(dòng)探索性，不斷提升學(xué)生對學(xué)習的興趣，使中職信息技術(shù)的教學(xué)內容最全面、教學(xué)效果最佳的狀態(tài)，也對其他學(xué)科的學(xué)習和研究起到了積極的調動(dòng)作用，這將對我國中職的教育做出巨大的貢獻。

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