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三年級語(yǔ)文下冊《絕招》課堂作業(yè)題
一、讀一讀，抄一抄。
唯獨 尷尬 瞪眼 憋著(zhù) 攥餃子 咧開(kāi)
二、想一想，連一連。
富饒的 精神 尋找 難題
不平常的 孩子 思索 食物
爭氣的 日子 建設 老師
偉大的 地方 尊敬 家鄉
三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
一天天
比一比
圓鼓鼓
四、讀一讀，找一找，將句子中寫(xiě)人物動(dòng)作的詞寫(xiě)出來(lái)。
1、 他鼓著(zhù)腮幫子，瞪著(zhù)眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(cháng)兩倍。
2、 她一只手拿著(zhù)小竹板鏟鍋，另一只手拿著(zhù)面皮。
五、快樂(lè )閱讀。
難忘的一件事
星期二下午放學(xué)后，我帶鄰居家的小妹妹上街去玩。
大街上人來(lái)人往，川流不息。我們來(lái)到一位老爺爺的玩具攤前，看到了一種精美（ ）小梳子。我問(wèn)老爺爺：“這梳子多少錢(qián)一把？”“五毛，很便宜的�！崩蠣敔斦f(shuō)。我隨手掏出五角錢(qián)交給老爺爺，拿了一把梳子放進(jìn)兜里，往回就走。
小朋友快回來(lái)我們趕緊回來(lái) 你們怎么沒(méi)拿梳子呀 老爺爺一邊說(shuō) 一邊將一把梳子塞到我手里 我遲疑了一會(huì )兒 還是拿著(zhù)梳子走了
回到家里，我把這事一五一十地告訴了媽媽。媽媽狠狠（ ）批評了我，說(shuō)我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爺爺賠禮道歉。想起老爺爺那慈祥（ ）面龐，真誠（ ）表情，覺(jué)（）自己不配當一個(gè)少先隊員，我決定去還梳子。
第二天一放學(xué)我就去找老爺爺，可沒(méi)找到，一連五天也沒(méi)看見(jiàn)老爺爺。
這件事雖然過(guò)去很久了，可一想起來(lái)就覺(jué)（ ）很內疚（jiù）。
1、考考你的眼力。
便宜（biànpián） 還梳子（hái huán）
2、給短文第3自然段加上標點(diǎn)符號。
3、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
精美——（ ） 趕緊——（ ） 遲疑——（ ）
4、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
川流不息：
一五一十：
5、將“的”“地”“得”送回家。把他們正確地寫(xiě)在文中的括號里。
感悟
6、“我“為什么要去還梳子，向老爺爺承認錯誤呢？
六、能力拓展：
相信你們一定也有自己的絕招，課后找機會(huì )向伙伴們展示一下吧！并說(shuō)說(shuō)自己的絕招是怎樣練出來(lái)的。
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