《人生寓言》課后訓練習題

《人生寓言》課后訓練習題

　　一、反復朗讀課文，想一想

　　白兔為什么請求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”？生性多愁善感的王子后來(lái)為什么能夠頑強地面對厄運？再用概括的語(yǔ)言說(shuō)出這兩則寓言的寓意。

　�。ū绢}從兩則寓言的關(guān)鍵情節切入，探究寓意，并練習概括。）

　　白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個(gè)道理，擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無(wú)窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂(lè )趣，所以她請求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”，放棄對月亮的所有權。

　　生性多愁善感的王子，遭遇厄運后歷盡苦難的磨練，性格堅強起來(lái)了，所以能夠頑強地面對厄運。

　　《白兔和月亮》的寓意是，擁有巨大的利益會(huì )勾起無(wú)窮的得失之患。

　　《落難的王子》的寓意是，厄運能使脆弱的人變得堅強起來(lái)。

　　二、聯(lián)系自己的生活體驗，討論下列問(wèn)題

　�。�、白兔得到月亮后必然會(huì )產(chǎn)生得失之患嗎？有無(wú)得失之患的關(guān)鍵在哪里？

　�。�、落難之后才能戰勝脆弱，這是一條規律嗎？沒(méi)有遭遇過(guò)厄運的人應該怎樣培養堅韌的意志？

　�。ū绢}希望學(xué)生對課文的內容有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。兩個(gè)小題都要求說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解，下面只作提示，不給答案。 ）

　�。�、提示：說(shuō)“必然”，絕對化，當然是不對的，但是，從歷史上看，從實(shí)際情況看，應該說(shuō)是很容易，乃至極容易產(chǎn)生得失之患。說(shuō)的是白兔，而不是別人，得到的是月亮，而不是一把青草之類(lèi)的，得失之患更容易產(chǎn)生。有無(wú)得失之患，關(guān)鍵是有沒(méi)有能力保衛財富，不怕別人搶去偷去，就沒(méi)有得失之患。

　�。�、提示：說(shuō)“才能”，意味著(zhù)只有遭遇厄運，才能戰勝脆弱，別無(wú)他法了，這個(gè)規律不能成立。要培養堅韌的意志，必須自覺(jué)地尋找艱苦，在艱苦的條件下刻苦的磨練。比如，長(cháng)跑，并非厄運，但是需要堅韌的意志，是可以鍛煉人的。

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