小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究的課題研究工作進(jìn)度計劃

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究的課題研究工作進(jìn)度計劃

　　一、課題研究目標

　　根據實(shí)驗方案擬出的實(shí)驗階段的時(shí)間表，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現的問(wèn)題，制定本學(xué)期的課題工作目標，圍繞課題研究重點(diǎn)，扎實(shí)、深入開(kāi)展研究，通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究，著(zhù)眼于構建和諧、高效的語(yǔ)文課堂，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。

　　二、課題研究的主要工作

　　1、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設置和布置”和“寫(xiě)作能力的快速提升”開(kāi)展研究，各人根據子課題課題實(shí)驗方案，結合總課題研究的偏重點(diǎn)，確定下階段子課題的研究重點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)驗。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外，注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升，疏理、總結出較為幼稚的理論觀(guān)點(diǎn)。

　　2、以“扎實(shí)、效果”為核心價(jià)值觀(guān)，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)現和培養優(yōu)秀實(shí)驗教師，發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3、以校本教研制度為依托，實(shí)現課題研究與校本教研的有效對接。實(shí)現校本培訓、校內教研、集體備課與課題研究緊密結合的研究體系。

　　4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導組的指導作用。課題指導組成員、負責人要加強對子課題研究的指導，協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導和理論提升，克服研究的不平衡現象，提高子課題研究水平。

　　5、加強“語(yǔ)文教學(xué)研究博客”的建設。目前博客的管理上存在一些問(wèn)題：博客日志上傳數量少，參與評論少，活動(dòng)報道少，圖像資料少，互動(dòng)研討少。下階段除了繼續發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性�；顒�(dòng)結束后和時(shí)將優(yōu)秀教案、課后反思、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結和時(shí)上傳。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護和管理。

　　6、加強教學(xué)交流。每次活動(dòng)做到有主題，根據事先確定的主題組織活動(dòng)，其他教師根據這個(gè)主題進(jìn)行考慮，提前以書(shū)面形式上交、上傳到博客中，有時(shí)間可以在會(huì )上交流，會(huì )議有紀錄，有互動(dòng)，有提升，有總結，有報道、有資料匯編。

　　7、加強課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應認真負責，進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案，學(xué)期計劃、階段小結、優(yōu)秀論文設計案例。每次活動(dòng)的資料應包括簽到表、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀錄、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結報道、錄象光盤(pán)、活動(dòng)剪影。資料一式2份，并將相關(guān)資料上傳博客。

　　三、月份活動(dòng)布置（見(jiàn)活動(dòng)布置表）

　　20xx年春語(yǔ)文教學(xué)研究月份活動(dòng)布置

　　周次

　　研究形式

　　實(shí)踐研討內容

　　活動(dòng)對象或負責人

　　一

　　講讀交流

　　各冊教材的解讀

　　總結上學(xué)期研究成果，提出希望。

　　全體教師

　　二

　　討論、學(xué)習

　　1、子課題的確定

　　2、舉行課題組工作會(huì )議

　　課題負責人、指導組成員

　　專(zhuān)題學(xué)習

　　下班調研“教學(xué)時(shí)間設置的合理性”

　　隨機聽(tīng)課

　　教導處

　　三

　　實(shí)踐

　　教研課活動(dòng)

　　校長(cháng)室、教導處

　　四

　　專(zhuān)題研討、實(shí)踐

　　如何進(jìn)行有效的時(shí)間設置（上交優(yōu)秀教案片段）

　　教研組組長(cháng)

　　五

　　專(zhuān)題學(xué)習、研討

　　學(xué)習優(yōu)秀文章

　　習作課（說(shuō)話(huà)）觀(guān)摩活動(dòng)

　　下班調研“教學(xué)實(shí)踐設置”

　　全體教師

　　六

　　專(zhuān)題研討

　　1、 優(yōu)秀視頻觀(guān)摩

　　2、習作指導的有效性研究

　　3、作文競賽（全校學(xué)生）

　　實(shí)驗教師

　　于*生

　　七

　　專(zhuān)題研討

　　1、 期中小練習情況交流

　　2、如何提高檢測質(zhì)量

　　實(shí)驗教師

　　八

　　專(zhuān)題學(xué)習

　　1、 教研活動(dòng)點(diǎn)評。

　　2、 觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)光盤(pán)

　　實(shí)驗教師

　　姚*家

　　九

　　專(zhuān)題研討

　　1、有效復習的研討與交流

　　實(shí)驗教師

　十

　　專(zhuān)題學(xué)習、總結

　　1、交流一學(xué)期的課題研究的收獲、困惑等

　　2、上交課題研究總結文章和研究記錄。

　　實(shí)驗教師

　　十八

　　總結

　　課題小結

　　制定下階段計劃

【小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究的課題研究工作進(jìn)度計劃】相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文小課題研究計劃07-04

小學(xué)語(yǔ)文課題研究07-04

小學(xué)教育課題研究計劃12-02

小學(xué)課題研究工作計劃01-28

音樂(lè )課題研究計劃03-15

課題研究總結04-05

教師課題研究計劃06-26

教師課題研究計劃04-15

課題研究工作計劃02-14

小學(xué)課題研究工作計劃九篇04-08