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計算機軟件安裝與維護教學(xué)的分析論文
摘要：計算機的普及程度非常高，并且隨著(zhù)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機的結構也在不斷的發(fā)生變化，很多硬件和軟件都在不斷的升級，不僅在功能上出現了極大的提升，在組成結構上也有很大的變化。如何有效的開(kāi)展計算機軟件安裝與維護教學(xué)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習相關(guān)知識，便需要教師不斷的進(jìn)行深入研討。文章對計算機軟件安裝與維護教學(xué)進(jìn)行分析[1]。
關(guān)鍵詞：計算機;安裝維護;教學(xué)思考
1計算機安裝與維護教學(xué)環(huán)境的實(shí)施
計算機維護課程的實(shí)施有很多難點(diǎn)有待解決。硬件教學(xué)方面需要通過(guò)對計算機進(jìn)行拆裝，讓學(xué)生了解到每個(gè)部件的具體使用方法;軟件上就要通過(guò)對裸機的安裝，提高機器的運轉效用。目前學(xué)校最為常用的方式是將學(xué)校舊計算機直接用于課程教學(xué)內，特別是對于部分條件較好的學(xué)校，可以為學(xué)生配備一批好的計算機，也可以在舊計算機的基礎之上更換組件，讓學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行練習，并將舊計算機性能進(jìn)行改善。但是由于舊計算機的整體性能相較于新機還是有很大的差距，所以學(xué)生在進(jìn)行課程實(shí)踐時(shí)，會(huì )感覺(jué)很吃力，這就使教學(xué)效果達不到預期要求[2]。對舊計算機進(jìn)行軟件安裝與教學(xué)維護，可以提升學(xué)生的計算機安裝與組裝能力，但是在使用上有很多不便之處。由于舊計算機光驅、軟件讀寫(xiě)能力受限，安裝中存在失常斷續，這會(huì )讓教學(xué)產(chǎn)生進(jìn)度不一，甚至教學(xué)中出現難以掌控的意外，使得指導教師不得不單獨處置，弱化課堂整體控制力，縮短課堂寶貴教學(xué)時(shí)間，降低教學(xué)的實(shí)用性。舊計算機對USB設備的支撐力不足，需要對U盤(pán)進(jìn)行安裝系統操控，特別是通過(guò)U盤(pán)對計算機進(jìn)行啟動(dòng)，讓舊計算機在U盤(pán)設置上進(jìn)行重新規劃。但使用新機器則就很方便，如開(kāi)機時(shí)通過(guò)F12進(jìn)行操作即可。
2計算機軟件安裝與教學(xué)維護要點(diǎn)
2.1課前重復的準備教學(xué)內容
為讓教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，上課前要做好前期準備工作，特別是教學(xué)內容，教師先要做一遍預習;對課程教學(xué)中的步驟以及細節要做到胸中有數，這樣課程教學(xué)中才能做到得心應手。上課前要對可能出現的問(wèn)題進(jìn)行預知，如學(xué)生在進(jìn)行硬件安裝的時(shí)候很容易將各個(gè)零部件混淆，加之內部的線(xiàn)路較多，學(xué)生會(huì )將所屬的硬件位置記錯，安裝中任何環(huán)節出現問(wèn)題，都能讓電腦的運行受限，教師要針對這一問(wèn)題開(kāi)展研究。首先，圖像記憶法。給學(xué)生播放視頻，通過(guò)記憶強化使學(xué)生能真正的對知識有了解，并能在頭腦中有強烈的印象;其次�？谠E記憶法。讓學(xué)生更好的記憶各個(gè)零部件的所屬位置，通過(guò)編撰口訣的方式推動(dòng)學(xué)生記憶，并鼓勵學(xué)生根據內容編撰好記的口訣;最后，在出現突發(fā)狀況的時(shí)候，教師要妥善應對，做好預案，及時(shí)為學(xué)生解答疑惑，并應該把意外事故進(jìn)行拓展，以充實(shí)學(xué)生的知識占有率[3]。
2.2內容安排先后有序
內容安排上需要做到先后有序，應該知道哪些內容先要進(jìn)行講解，哪些內容后要進(jìn)行講解，哪些內容在講解時(shí)需要簡(jiǎn)略講解，哪些內容在講解時(shí)需根據課程內容進(jìn)行細致講解等。合理的安排這些教學(xué)內容能讓課程教學(xué)的開(kāi)展意義更好。
2.3安排放冷場(chǎng)小貼士
計算機軟件安裝等待期間，會(huì )有部分等待的時(shí)間，所以在這些時(shí)間內，可以適度的插入小貼士知識介紹，這樣可以讓學(xué)生在等待時(shí)間內有事情可干，不會(huì )讓學(xué)生剛剛集中起來(lái)的注意力再次分散，也可以活躍課堂氣氛。
2.4嚴格重點(diǎn)內容
課程教學(xué)內容均是通過(guò)U盤(pán)安裝操作系統，要求學(xué)生在課堂上自備U盤(pán)設施。但是每個(gè)學(xué)生的U盤(pán)設置千差萬(wàn)別，甚至不能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。教師可以為學(xué)生統一購置U盤(pán)，能讓學(xué)生熟練的完成該部分的學(xué)習內容[4]。
2.5計算機機房的環(huán)境建設
由于各類(lèi)院校有著(zhù)等級不同的計算機機房，計算機配置也良莠不齊，所以就要對機房進(jìn)行新的配置。由于計算機機房中存有投影、教學(xué)控制等設施，這樣能讓教師臨時(shí)分發(fā)文件。從總體上考慮，計算機機房的安裝與維護教學(xué)的開(kāi)展要有良好的機房維護，否則教學(xué)將受到阻礙。由于計算機機房?jì)妊b有各類(lèi)教學(xué)軟件，為能讓軟件系統得到更好的應用，就要在計算機機房?jì)妊b有保護卡，但這就注定不能為學(xué)生提供完整的裸機。從能源節約的角度思慮問(wèn)題，計算機方面不再進(jìn)行光驅配置，但這會(huì )讓操作很難繼續下去。計算機機房需要為學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境，從而為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)軟件安裝與維護的教學(xué)場(chǎng)所[5]。
3結束語(yǔ)
計算機軟件安裝與維護教學(xué)工作需要從實(shí)踐抓起，重視實(shí)踐的作用。教師在課程的安排上，應當將如何讓學(xué)生獲得更多的實(shí)際經(jīng)驗作為工作的主要內容，幫助學(xué)生正確的掌握相關(guān)知識，尤其是對于計算機的新技術(shù)、新信息的掌握。只有這樣才能不斷的提高學(xué)生對于相關(guān)技術(shù)的掌握能力，才能更好的培養自身技能。
參考文獻：
[1]魏西軍.計算機軟件安裝與維護教學(xué)實(shí)施思考[J].中國現代教育裝備,2012(3):76-77.
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[3]唐連章.安裝工程預算計算機軟件系統的設計與實(shí)現[J].廣州大學(xué)學(xué)報(綜合版),1997(2):20-25.
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[5]龐建民,張宇嘉,張錚,等.擬態(tài)防御技術(shù)結合軟件多樣化在軟件安全產(chǎn)業(yè)中的應用[J].中國工程科學(xué),2016,18(6):74-78.
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