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《識字二·比一比》課堂實(shí)錄材料
【教學(xué)目標】
�。�、學(xué)會(huì )１２個(gè)二類(lèi)字,讀準字音,會(huì )組詞。重點(diǎn)學(xué)習堆、群、顆，通過(guò)創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境讓學(xué)生明白它們的意義，并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運用，從而達到積累語(yǔ)言的作用。
�。�、培養孩子正確使用量詞的意識，體會(huì )運用語(yǔ)言要準確。
�。�、培養學(xué)生抽象概括能力，從而實(shí)現從具象到抽象的轉化。
�。�、學(xué)習寫(xiě)小、少，通過(guò)比較知道它們的相同和不同處，在培養孩子觀(guān)察能力的同時(shí)進(jìn)行準確美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)。
【課堂實(shí)錄】
師：這節課我們來(lái)學(xué)習《比一比》這一課,回家預習了嗎?
生：預習了。
師：那老師要考一考你預習得怎么樣。
師：請大家看大屏幕,這是一座農家小院,漂亮嗎?
生：漂亮。
師：請你仔細觀(guān)察,你都看到了什么?
生：圖上有一頭黃牛
生：還有一座漂亮的小房子。
師：你真了不起,能用上恰當的量詞。請大家一起重復一遍。
生：一只花貓。
生：老師，你錯了，書(shū)上的花貓是趴著(zhù)的，可是你畫(huà)的貓卻是立著(zhù)的。
師：老師把這只貓的姿勢變換了一下，這就是創(chuàng )造。
生：一群鴨子,一個(gè)桃子,一堆杏子。
生：一只小鳥(niǎo),一棵蘋(píng)果樹(shù),一棵紅棗樹(shù)。
師：樹(shù)上結著(zhù)紅紅的蘋(píng)果和紅紅的棗。
生：還有柵欄。
師：你觀(guān)察得真仔細,柵欄把牛、貓和樹(shù)圍了起來(lái)。（明白柵欄的作用。）
�。ㄉ吇卮�，教師邊出示詞語(yǔ)：黃牛、花貓、鴨子、小鳥(niǎo)、
師：老師要變魔術(shù)（去掉圖片），只剩下生字詞了，誰(shuí)會(huì )讀這些詞語(yǔ)？
師：（去掉拼音）拼音沒(méi)了，誰(shuí)還會(huì )讀？
師：老師接著(zhù)變魔術(shù)，（去掉熟字）這回誰(shuí)會(huì )讀？
師：老師打亂順序，誰(shuí)還會(huì )讀？
�。ㄓ袑哟握J讀生字詞）
師：（出示動(dòng)物和水果的圖片）請你看圖說(shuō)一說(shuō)圖上都有哪些事物，不過(guò)老師有一個(gè)要求，你在說(shuō)的時(shí)候要用上合適的量詞。
�。▽W(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊出示相關(guān)的數量詞組。）
生：這是一頭黃牛。
師：（出示一頭黃牛）你真了不起，說(shuō)話(huà)真完整，就這樣說(shuō)。
生：這是一只貓。
師：請你再仔細觀(guān)察，這是一只什么樣的貓？
生：這是一只花貓。
師：對了，用上花字就更具體了。
生：這是一只鳥(niǎo)。
生：這是一群鴨。
師：（指群字）請你讀一讀這個(gè)字。
生：老師，你寫(xiě)錯了，群應該是二聲，你卻寫(xiě)成了一聲。
師：對不起，老師昨天檢查又檢查，還是出現了錯誤，看來(lái)還得再認真些。
�。ㄖ溉荷系钠匆簦┪覀冓s緊把錯誤的音節擦掉，別讓它停留在這兒。
師：（在黑板上出示qun，把群字的生字卡片放在下面）請你借助拼音再讀一讀這個(gè)字。（指讀、齊讀，強化記憶。）
生：這是一個(gè)桃子。
生：這是幾顆杏子。
生：這是一些杏子。
師：你們說(shuō)得都對，真了不起。還可以怎么說(shuō)？
生：一堆杏子。
師：說(shuō)對了，請你看這個(gè)字（指堆），借助拼音讀一讀，認一認。
生：這是一個(gè)蘋(píng)果。
生：這是一粒紅棗。
生：這是一個(gè)紅棗。
師：你們懂得真多，老師告訴你們，紅棗還可以用顆來(lái)表示。（出示一顆紅棗）請你們讀一讀�？磶匆暨@個(gè)字念什么？
生：念顆。
師：現在老師把他們搬家了，搬到哪了呢？
生：搬到卡片上了。
師：對了，看把他們搬家后你還認識不認識。（出示群、堆、顆）
師：（出示群字）這個(gè)字有的同學(xué)還不太熟悉，請你再認一
認。
師：現在老師把所有的字放在一起，看你還認識嗎？（出示所有的字開(kāi)火車(chē)認讀。）
師：打開(kāi)書(shū)，找到生字表，兩個(gè)小組的同學(xué)互相考一考，看看有沒(méi)有困難。
�。◣熝惨�，發(fā)現兩個(gè)同學(xué)顆、堆、群還有困難）老師發(fā)現有兩個(gè)同學(xué)這三個(gè)字還有困難，我們再教一教他們。
師：生字我們學(xué)會(huì )了，看看下面的內容你能不能學(xué)好。
師：仔細觀(guān)察，一頭黃牛，一只花貓比，應該比什么？
生：比大小。
師：出示大小一詞。
師：生活中還有什么可以用大小來(lái)比？
生：人和地球。
生：大人和小孩。
生：地球和宇宙。
生：地球和星球。
師：應該是地球和月球或地球和太陽(yáng)比，因為有的星球比地球大，有的星球比地球小，這樣就具體、準確了。
師：杏子和桃比，蘋(píng)果和棗比，他們是比什么？
生：他們是比多少。
師：比多少比的是什么，你能不能用一個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)？
生：它們比的是數量。
師：你真了不起，這么難的詞語(yǔ)你都能概括出來(lái)。
師：請你們看顆字，生活中我們還可以說(shuō)一顆什么？
生：一顆種子。
生：一顆沙粒。
生：一顆石頭。
師：石頭還有大有小呢。應該說(shuō)是一顆石子。
師：想一想天上閃閃的是什么？
生：是一顆顆星星。
師：我們每個(gè)人心中跳動(dòng)的是？
生：一顆心。
師：是一顆火熱的心。
師：請你閉上眼睛想一想這些物體的形狀、形狀，你發(fā)現沒(méi)發(fā)現他們有什么共同的特點(diǎn)：
生：它們都很小，圓圓的。
師：是呀，圓圓的、小小的、粒狀的東西都可以。
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