- 相關(guān)推薦
新課標高中生物選修三全套導學(xué)案
新課標高中生物選修三全套導學(xué)案
一、學(xué)習目標
1、簡(jiǎn)述DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用
2、認同基因工程的誕生和發(fā)展離不開(kāi)理論研究和技術(shù)創(chuàng )新
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具的作用；基因工程載體需要具備的條件
三、教材重溫及自測
1、基因工程的原理：基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴格的設計，通過(guò)體外類(lèi)型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在水平上進(jìn)行設計和施工的，因此又叫做。
2、限制性核酸內切酶——“分子手術(shù)刀”
�。�1）切割DNA的工具是，又稱(chēng)
�。�2）這類(lèi)酶在生物體內能將外來(lái)的DNA切斷，即能夠限制異源DNA的侵入并使之失去活力，但對自己的DNA卻無(wú)損害作用，這樣可以保持細胞原有的遺傳信息。
�。�3）由于這種切割作用是在DNA分子內部進(jìn)行的，故名限制性核酸內切酶（簡(jiǎn)稱(chēng)限制酶）。
�。�4）DNA分子經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA的片段，末端通常有兩種形式，即和
例1、下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法正確的是（）
A、限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少
B、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
C、不同的限制酶切割DNA后都會(huì )形成黏性末端
D、限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵
3、DNA連接酶——“分子縫合針”
根據DNA連接酶的來(lái)源不同，可以將它分為兩類(lèi)：
一類(lèi)是從大腸桿菌中分離得到的，稱(chēng)為E?coliDNA連接酶。E?coliDNA連接酶只能將連接起來(lái)，不能將雙鏈DNA的片段平末端之間進(jìn)行另一類(lèi)是從分離出來(lái)的，稱(chēng)為T(mén)4DNA連接酶。T4DNA連接酶既可以“縫合”雙鏈DNA的片段互補的，又可以“縫合”雙鏈DNA的片段
例2、下圖為DNA分子的切割和連接過(guò)程。
(1)EcoRI是一種與。
(2)不同來(lái)源DNA的片段結合，在這里需要的酶應是連接酶，此酶的作用是在與之間形成鍵，而起“縫合”作用的。還有一種連接平末端的連接酶是。
4、基因進(jìn)入受體細胞的載體——“分子運輸車(chē)”
�。�1）基因操作過(guò)程中使用載體兩個(gè)目的：一是用它作為運載工具，將目的基因轉移到宿主細胞中去；二是利用它在宿主細胞內對目的基因進(jìn)行大量的復制。
�。�2）現在通常使用的載體是，它是一種相對分子質(zhì)量較小、獨立于擬核DNA之外的環(huán)狀DNA，有的細菌中有一個(gè)，有的細菌中有多個(gè)。
�。�3）質(zhì)粒通過(guò)細菌間的接合由一個(gè)細菌向另一個(gè)細菌轉移，可以復制，也可整合細菌擬核DNA中，隨著(zhù)擬核DNA的復制而復制。
�。�4）其他載體還有和等。
�。�5）作為載體必須具備以下條件：能夠在宿主細胞中復制并穩定地保存，至少具有一個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接；具有某些標記基因，便于進(jìn)行篩選，如對抗菌素的抗性基因、產(chǎn)物具有顏色反應的基因等。
例3、以下是兩種限制酶切割后形成的DNA的片段，分析回答問(wèn)題。
酶，其識別序列是，切割位點(diǎn)是DNA的片段末端形式為
(1)其中①和末端，兩者要重組成一個(gè)DNA分子，所用DNA連接酶通常是。
是由另一種限制酶切割形成的重組DNA的片段，所用DNA連接酶通常是。
四、課堂鞏固
�。ㄒ唬┻x擇題
1、關(guān)于限制酶的說(shuō)法中，正確的是（）
A、限制酶是一種酶，只識別GAATTC堿基序列
B、EcoRI切割的是G—A之間的氫鍵
C．限制酶一般不切割自身的DNA分子，只切割外源DNA
D．限制酶只存在于原核生物中
2、DNA連接酶催化的反應是()
A．DNA復制時(shí)母鏈與子鏈之間形成氫鍵B．黏性末端堿基之間形成氫鍵
C．兩個(gè)DNA的片段黏性末端之間的縫隙的連接D．A、B、C都不正確
3、作為基因的運輸工具——載體，必須具備的條件及理由是()
A、能夠在宿主細胞中穩定地保存下來(lái)并大量復制，以便提供大量的目的基因
B、具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的表達
C．具有某些標記基因，以便為目的基因的表達提供條件
D、能夠在宿主細胞中復制并穩定保存，以便于進(jìn)行篩選
4、質(zhì)粒是基因工程最常見(jiàn)的載體，它的主要特點(diǎn)是()
�、倌茏灾鲝椭脾诓荒茏灾鲝椭脾劢Y構很�、苁堑鞍踪|(zhì)⑤是環(huán)狀RNA
�、奘黔h(huán)狀DNA⑦能“友好”地“借居”
A、①③⑤⑦B、②④⑥C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦
5、在受體細胞中能檢測出目的基因是因為()
A、目的基因上有標記B、質(zhì)粒具有某些標記基因
C、重組質(zhì)粒能夠復制D．以上都不正確
6、關(guān)于質(zhì)粒的敘述正確的是()
A、質(zhì)粒是能夠自我復制的環(huán)狀DNA分子B、質(zhì)粒是唯一的載體
C、重組質(zhì)粒是目的基因D、質(zhì)�？稍谒拗魍鈫为殢椭�
7、基因工程中可用作載體的是()
�、儋|(zhì)粒②噬菌體③病毒④動(dòng)物細胞核
A、①②③B、①②④C．②③④D、①③④
8、下列關(guān)于基因工程中所選用的質(zhì)粒的說(shuō)法，錯誤的是()
A、不能沒(méi)有標記基因B、是小型鏈狀的DNA分子
C、能夠自我復制D．可與目的基因重組
9、下列黏性未端屬于同一限制酶切割而成的是()
A、①②B、①③C、①④D．②③
10、要使目的基因與對應的載體重組，所需的兩種酶是()
(1)限制酶(2)連接酶(3)解旋酶(4)還原酶
A、(1)(2)(3)B、(1)(2)(4)C、(1)(2)D、(1)(3)
�。ǘ┨羁疹}：
11、把目的基因與質(zhì)粒DNA縫合時(shí)，中間的堿基對靠連接起來(lái)，而兩鏈上的磷酸、脫氧核糖則在的作用下連接起來(lái)。質(zhì)粒是基因操作中經(jīng)常用的。
12、基因工程又叫做對DNA分子進(jìn)行人工和，對生物的基因進(jìn)行改造和重新組合，然后導
入受體細胞內進(jìn)行無(wú)性繁殖，使重組基因在受體細胞內表達，產(chǎn)生出人類(lèi)所需要的基因產(chǎn)物。
13、治療糖尿病用的胰島素，在過(guò)去主要是從動(dòng)物(如豬、牛)體獲得的。自20世紀70年代基因工程發(fā)展起來(lái)以后，人們開(kāi)始采用高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素，其操作過(guò)程如圖1—5所示：
(1)圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞中，從其分子結構看，可確定它是一種
(2)請根據堿基互補配對的原則判斷，在連接酶的作用下，甲與乙能否拼接起來(lái)，并說(shuō)明理由。
(3)細菌丙進(jìn)行分裂后，其中被拼接的質(zhì)粒也由一個(gè)變成兩個(gè)，兩個(gè)變成四個(gè)??質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為。目的基因通過(guò)表達后，能使細菌產(chǎn)生胰島素，這是因為基因具有控制合成的功能。
【新課標高中生物選修三全套導學(xué)案】相關(guān)文章：
導學(xué)案及導學(xué)案課堂教學(xué)模式詳解03-11
木蘭詩(shī)導學(xué)案07-04
導學(xué)案的心得體會(huì )03-31
導學(xué)案心得體會(huì )03-13
《我的老師》導學(xué)案06-04
學(xué)案導學(xué)的心得體會(huì )11-07
使用導學(xué)案心得體會(huì )11-09
文言文《口技》導學(xué)案設計06-28