- 相關(guān)推薦
談閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
在語(yǔ)文教改呼聲越來(lái)越高，討論聲越來(lái)越熱烈的時(shí)代。語(yǔ)文教育界的前輩和有識之士們圍繞“語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、語(yǔ)文教育的目的”展開(kāi)了熱烈的大討論。作為一名在教學(xué)第一線(xiàn)工作了十幾個(gè)年頭的語(yǔ)文教師，我覺(jué)得不管強調語(yǔ)文的“工具性”，還是強調語(yǔ)文的“人文性”，語(yǔ)文教師最關(guān)心的是如何教學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，關(guān)心的是如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和素質(zhì)，學(xué)生關(guān)心的是如何才能學(xué)好語(yǔ)文。
家長(cháng)會(huì )時(shí)，家長(cháng)們經(jīng)常問(wèn)我學(xué)習語(yǔ)文的“捷徑”、學(xué)習語(yǔ)文的行之有效的方法。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在捷徑道路上得到的東西決不會(huì )驚人。當你在經(jīng)驗和訣竅中碰得頭破血流的時(shí)候，你就會(huì )知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫(xiě)成的�！边@就是說(shuō)，不論學(xué)什么，都無(wú)捷徑可走，都不可心存僥幸，世界上最聰明的人是用最笨的方法學(xué)習而成的。那“最笨的方法”是什么就是專(zhuān)心致志，不怕流汗甚至流血。
學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有輕松的“捷徑”可走，但是，萬(wàn)事皆有法，學(xué)習語(yǔ)文當然有方法。我認為學(xué)習語(yǔ)文行之有效的方法便是“讀”、“多讀”，最好是“朗讀”。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，說(shuō)的就是“讀”、“多讀”的重要性。
小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文更應“多讀”。小學(xué)階段是一個(gè)人學(xué)習語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的最好時(shí)期。小學(xué)生可塑性很強，記憶力又是最佳，每學(xué)一篇課文就是對他們進(jìn)行的一次心靈的洗禮。通過(guò)反復朗讀，不僅能逐步陶冶他們的美好情操，而且能培養他們良好的語(yǔ)感能力。葉圣陶先生曾指出：“文字語(yǔ)言的訓練，我以為最要緊的是訓練語(yǔ)感�！庇柧氄Z(yǔ)感的最佳方法便是不斷朗讀，以至背誦。這是因為誦讀是耳治、目治、口治的有機統一，“吟誦時(shí)對于寫(xiě)在紙上的死的語(yǔ)言可以從聲音里得其味，變成活的語(yǔ)氣”，(朱自清語(yǔ))“講解是死的，如同進(jìn)行解剖，朗讀是活的，如同給作品以生命”，“講解只能使人知道，而朗讀更能使人感受”。(朱作仁語(yǔ))所以，語(yǔ)文教師就要在課堂上引導學(xué)生有感情、有節奏地全身心地投入“讀”，久而久之，學(xué)生就會(huì )形成敏銳的良好的語(yǔ)感能力。
我在學(xué)生時(shí)代，對語(yǔ)文老師一講到底和煩瑣分析教材的作法十分反感，從不認真聽(tīng)講，倒是在語(yǔ)文課堂上偷看了不少課外文學(xué)作品。只有一位李懷昌老師的朗讀深深地吸引著(zhù)我，聽(tīng)他的朗讀，是一種藝術(shù)享受。
“勞于讀書(shū)，逸于作文�！睘槭裁次覀兘�(jīng)常講一些糾正錯別字的方法，而學(xué)生還是消滅不了錯別字其中一個(gè)重要原因就是課文讀得太少，學(xué)生對字、詞含義缺乏深刻而全面的理解和認識，只憑印象寫(xiě)字，當然會(huì )經(jīng)常出現錯誤。再如學(xué)生作文語(yǔ)句不通順、說(shuō)理不清楚、中心不明確、結構不完整、層次混亂、章法刻板，單靠講語(yǔ)法、修辭以及什么文章作法都解決不了根本問(wèn)題，只有多讀、讀懂、讀熟乃至背誦如流，使課文的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言，才能使作文、說(shuō)話(huà)語(yǔ)言流暢，條理清楚，合乎事理。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@個(gè)“破”字，就是讀懂、讀熟乃至能夠背誦的意思。著(zhù)名作家林放曾說(shuō)過(guò)：“爛熟幾十本好書(shū)在肚子里生了‘根’，就好比打仗時(shí)有幾百子弟兵在身邊一樣，終身受用無(wú)窮�！�
讀書(shū)，讀書(shū)，書(shū)首先要“讀”�！肮蕰�(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，“看生書(shū)宜求速，不多閱則太陋”，“溫舊書(shū)宜求熟，不背誦則易忘”，讀經(jīng)典美文“非高聲朗誦則不能得其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻”，這些都是古人留給我們的最好的學(xué)習語(yǔ)文的“捷徑”。
【談閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用】相關(guān)文章：
淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的作用范例[5篇]07-24
【精品】淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的作用5篇07-25
關(guān)于多媒體在音樂(lè )教學(xué)中的作用03-18
談生態(tài)水利工程設計在水利建設中的作用論文07-04