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征友啟事的課堂實(shí)錄參考
教學(xué)目標：
1、 認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字，自主積累詞語(yǔ)。
2、 正確、流利有感情地朗讀課文。
3、 了解課文內容，明白在生活中應該如何交朋友。懂得與人交往時(shí)，在考慮自身的需要時(shí)，也要考慮他人的實(shí)際情況。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 認識14個(gè)字的音與形，正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、 正確、流利有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 感悟本文揭示的道理，明白在生活中應該如何交朋友，與人交往時(shí)，在考慮自身的需要時(shí)，也要考慮他人的實(shí)際情況。
2、 領(lǐng)悟“征友啟事”因內容的不同引起不同的結果。
教學(xué)準備：
生字卡、投影儀，錄音機，小黑板和各種動(dòng)物的頭飾。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1、 同學(xué)們，你們有朋友嗎？他們都是誰(shuí)��？有朋友的感覺(jué)怎么樣？
2、 是啊，有朋友的感覺(jué)真好。有一頭小牛，它也想有個(gè)朋友，它寫(xiě)了一個(gè)“征友啟事”，板書(shū)課題：征友啟事。
3、 隨課題識字：你怎么記住“征”和“啟”的？
明確：學(xué)生自由說(shuō)，指名讀，齊讀。
二、除讀課文，隨文識字。
1、 你們平時(shí)是怎樣把課文讀熟的？遇到不認識的字怎么辦？句子讀不通怎么辦？
學(xué)生回答預想一：有空閑的時(shí)間就會(huì )多讀課文。
學(xué)生回答預想二：不認識的字我會(huì )查字典。會(huì )在理解句子意思的情況下讀通句子。
2、 學(xué)生自由匯報，教師小結學(xué)習方法。
3、 依照你們剛才所說(shuō)的方法自由讀課文。
4、 師范讀課文。
5、 同桌互相讀，讀的好的，夸夸他。讀不好的，幫幫他。
三、檢查反饋，學(xué)習生字。
1、 出示生字卡片：生字嬰幼兒從課文里面跑出來(lái)了，小朋友們你們好認識它們嗎
明確：這一局部可以采用多種方法認讀，如開(kāi)火車(chē)，指名讀，去掉拼音直接讀。
2、 游戲鞏固。
�。�1）給動(dòng)物掛牌：出示小牛、獵狗、馬，花貓的圖片，指名上臺在圖片下貼上相對應的生字卡片。
�。�2）猜字游戲：老師和學(xué)生互相出字謎。
四、朗讀課文。
1、 讀課文，標出自然段。
2、 你在讀課文中學(xué)會(huì )了哪些詞語(yǔ)？找出來(lái)和同桌一起讀一讀。
第二課時(shí)
一、通讀課文，互相質(zhì)疑。
1、 昨天我們初讀了課文，這個(gè)小牛到底有沒(méi)有找到朋友呢？是怎樣找到朋友的呢？小組同學(xué)分工再讀課文。
明確：一個(gè)同學(xué)讀，其余同學(xué)認真聽(tīng)并考慮。你懂得了什么，用你讀懂的考考別的同學(xué)，還有什么問(wèn)題提出來(lái)？
2、 引導學(xué)生提問(wèn)，相互答疑。
補充：?jiǎn)⑹隆獮榱苏f(shuō)明某事而登在報刊上或貼在墻壁上的文字。
三、知道朗讀，邊讀邊悟。
1、誰(shuí)找朋友？為什么要找朋友？文中怎么說(shuō)？
學(xué)生回答預想一：小牛要找朋友，因為小牛很孤單。
學(xué)生回答預想二：小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。
明確：指導朗讀第一句。理解孤單，并說(shuō)一句話(huà)。
2、為什么這兩次的征友啟事會(huì )收到不同的效果呢？
明確：比較兩次征友啟事的內容，出示小黑板，左右各一個(gè)啟事。
�。�1）指名學(xué)生分別讀兩則征友啟事。
�。�2）說(shuō)說(shuō)兩則啟事有什么不同之處。
學(xué)生回答預想一：一個(gè)是做到‘以上幾點(diǎn)，一個(gè)是做到其中一點(diǎn)；還有或者。
�。�3）你是怎么理解這兩則啟事的？
�。�4）在讀中引導理解詞語(yǔ)：朝夕相處興致勃勃悶悶不樂(lè )
3、 指導朗讀。
假如你是小動(dòng)物看到第一則啟事，有什么反應？他們看啟事后是怎么想的，心情是怎么樣的？你能試著(zhù)把這種心情讀出來(lái)嗎？
學(xué)生回答預想：它們興致勃勃的來(lái)，悶悶不樂(lè )的離開(kāi)。
四、情境扮演，加深感悟，拓展延伸。
1、 分小組合作扮演。
2、 通過(guò)兩次征友，你明白了什么道理？
學(xué)生回答預想：我們交朋友的時(shí)候，不能對朋友要求太多，條件太高，否則，我們就交不到朋友。
板書(shū)設計： 10 征友啟事
第一次 第二次
……以上幾點(diǎn) ……其中一點(diǎn)
無(wú)精打采 悶悶不樂(lè ) 興高采烈
沒(méi)有朋友 和大家玩起來(lái)
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