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書(shū)法優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄
隨著(zhù)現代文化的發(fā)展,書(shū)法的實(shí)用空間越來(lái)越小,但它卻是中華文化不可或缺的一部分。分享了關(guān)于書(shū)法的課堂實(shí)錄，歡迎老師們來(lái)參考！
【設計意圖】
小學(xué)三年級起，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習用鋼筆書(shū)寫(xiě)。從硬筆的角度來(lái)看，鋼筆與鉛筆并沒(méi)有本質(zhì)的不同，只是在運筆時(shí)對筆尖的控制難度更大一些，需要教師在執筆姿勢和書(shū)寫(xiě)姿勢方面得到規范。這樣，既便于進(jìn)一步提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，又在一程度上提高學(xué)生保護視力的意識和方法。
由于目前電視、網(wǎng)絡(luò )游戲、手機游戲等現代娛樂(lè )方式原因，加上小孩子在幼兒園及小學(xué)低段許多沒(méi)有經(jīng)過(guò)規范的硬筆執筆、書(shū)寫(xiě)姿勢的訓練，近視眼現象越趨嚴重，教給學(xué)生《小學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)執筆口訣》《小學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)運筆操》有趣有益。
小學(xué)生練習剛練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)，在正確的運筆方法指導下，把基本筆畫(huà)寫(xiě)正確、規范非常重要，尤其是個(gè)別難度較大的筆畫(huà)，通過(guò)情趣盎然地聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和漢字的字理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，化難為易，形象生動(dòng)，學(xué)生接受起來(lái)快而準確，提高了學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平,又增強了對漢字的親近感。
【教學(xué)目標】
1．學(xué)生喜歡運筆操，初步掌握運筆操的使用方法。
2．掌握書(shū)寫(xiě)“中宮”的基本要求，使學(xué)生能留意安排字的大小和位置。
3．突出八種基本筆畫(huà)中難度較大筆畫(huà)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)的準確性。
4．感受漢字的字形美、內涵美，增強對祖國語(yǔ)言文字的感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導學(xué)生把八種基本筆畫(huà)寫(xiě)得規范、秀美。
【教學(xué)難點(diǎn)】
基本筆畫(huà)中難度較大筆畫(huà)讓學(xué)生以喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式掌握書(shū)寫(xiě)方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一．學(xué)習運用執筆口訣和運筆操。
師：同學(xué)們好。知道今天我們準備上什么課嗎？
生：書(shū)法課。
師：今天，我們書(shū)法課的課題是“的字真漂亮”。（板書(shū)：的字真漂亮）寫(xiě)字要一筆一畫(huà)交待清楚，有輕有重，筆畫(huà)有細有粗。讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，是不是有些別扭呢？
生：對。
師：是有些別扭。因為我也不知道是誰(shuí)的字真漂亮。同學(xué)們想把字寫(xiě)漂亮嗎？那先得讓筆和手交朋友。同學(xué)們，筆和手是這樣交朋友嗎？（師作筆桿朝外，筆尖朝胸的姿勢）
生：（笑）不是。
師：當然不是。這是手和筆兩個(gè)勾結起來(lái)謀殺我呀！那是這樣嗎？（師作筆桿朝右的姿勢）。
生：也不是。
師：對了，這不是寫(xiě)字，這是給別人指路呢。大爺，您得往那邊走。
生：（笑）。
師：那是這樣吧？（師作右手手指緊緊抓住笑尖，頭向左歪，身體左傾，幾乎趴在桌上寫(xiě)字的姿勢。）
生：（大笑）
師：對，更不是，這是要讓我成盲人呀！同學(xué)們，要想寫(xiě)好字，就得先學(xué)會(huì )正確的執筆姿勢。今天，我們一起來(lái)學(xué)習一套口訣和運筆操，讓同學(xué)們寫(xiě)好字，保護視力。好嗎？
生：好。
師：我們來(lái)練練。
（一）教學(xué)生掌握執筆口訣和運筆操。
師：同學(xué)們請取出你的鋼筆，跟著(zhù)我念，注意觀(guān)察老師的示范�！肮P桿斜斜虎口靠”知道虎口在哪里吧？對，在拇指和食指交叉的地方。它就像老虎張大的血盆大口。
生在老師指導下練習執筆口訣和運筆操。
二．認識中宮。
師：我們要寫(xiě)字了，一個(gè)田字格還好說(shuō)，寫(xiě)在橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)交叉的地方就好，可一個(gè)方格，該寫(xiě)在哪里呢？這像一座皇宮，先分成豎三格，再分成橫三格，現在有幾格啦？
生：九格。
師：是。所以，這也叫九宮格，那皇帝住哪里呢？這里可是皇宮。中宮。同學(xué)們要注意，如果一個(gè)方格，請你把它當成九宮格來(lái)寫(xiě)，找到中宮的位置。而且，寫(xiě)好之后，要特別注意，不論它的筆畫(huà)是多還是少，它離格子的四條邊框還有一段距離。就像我們穿衣服，穿得太緊、太松都不舒服。
（三）鞏固八種基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。
師：同學(xué)們，現在我就按中宮的方法把我們常用的八種基本筆畫(huà)放進(jìn)這八個(gè)方格里。請大家手上執筆書(shū)空。
師書(shū)寫(xiě)八種基本筆畫(huà)，學(xué)生書(shū)空。
師：漂亮不？好，你們試試，把這八種基本筆畫(huà)寫(xiě)在本子上。
學(xué)生書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，教師提醒執筆姿勢和坐姿。
師：（小結后）那些筆畫(huà)最難寫(xiě)？好，我們今天就一起來(lái)啃這塊硬骨頭。其實(shí)，同學(xué)們不要怕，為什么它最難寫(xiě)，因為它最美。
你看，我們國家第一長(cháng)河——長(cháng)江在南方，第二長(cháng)河——黃河在北方。有誰(shuí)知道黃河為什么叫黃河嗎？
生：因為它的河水是黃的。
師：對。本來(lái)是一路青山綠水，可是在經(jīng)過(guò)黃土高原就變成了光禿禿的山，渾濁的水了，真是讓人痛心��！聽(tīng)說(shuō)，在黃河下游山東境內，要是你用碗舀一碗黃河水，過(guò)一會(huì )兒，沙子慢慢地沉下去，就成為一半是水，一半是沙。這么多的沙子就這么推著(zhù)，緩緩地大�；ィò鍟�(shū)演示捺的寫(xiě)法）。終于到大海啦，緩緩下滑，滑，滑到底了，怎么辦呢？對，不能再往下滑了，后邊的泥沙又源源不斷地跟著(zhù)來(lái)了，只有往前滑。
同學(xué)們，一條捺其實(shí)就是黃河泥沙入海圖。用筆是落筆輕而快，慢慢加重，然后向右下方行筆，捺筆由細到粗，再由粗到細，過(guò)渡自然，一氣呵成�？偟内厔菔窍蛳禄�，最高是落筆處，中間不能有駝背，收筆不能有翹尾。
來(lái)，我們書(shū)空一遍。輕—重—輕，細—粗—細，1—2—3，有提按，有輕重，有粗細，有節奏。來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
學(xué)生寫(xiě)捺。
師：大自然中有許多圖形，你說(shuō)，最喜歡什么圖形？
生：
師：喜歡正方形（長(cháng)方形、三角形、菱形、六邊形、圓形的）請舉手的。真是英雄所見(jiàn)。（板書(shū)畫(huà)一個(gè)大圓）這個(gè)圓里可藏住秘密。如果有外力來(lái)，它不是像其它圖形一樣力量直接傳下來(lái)，而是向四面八方分散了，所以它能承受很重的壓力。想想看，火車(chē)、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)的輪子是什么形狀？太陽(yáng)、月亮、地球，這些星球是什么形狀?你的腦袋是什么形狀？對都是為了保護自己盡量不受傷害。
這還不是圓的最大秘密。它的秘密是——
�。◣熢诖髨A弧上用其它顏色劃出一個(gè)斜鉤來(lái)）發(fā)現什么沒(méi)有？
生：是一條斜鉤。
師：對。所以，它從一開(kāi)始就是彎的，但是又彎得很小心，很有力量，觸底了，微微頓筆，穩穩地向左上方鉤出。試試。
學(xué)生練習寫(xiě)。
師：有些同學(xué)寫(xiě)得不對（演示學(xué)生不正確的寫(xiě)法）。怎么能寫(xiě)這樣的筆畫(huà)呢？在很久很久以前，大概是三四千年了前吧，“我”帶領(lǐng)全家人來(lái)到一片土地肥沃、水草豐美的地方，決定在這里生活，建立我們的家園。我想告訴別人，這地方我占領(lǐng)了，你們到別處去吧。于是，我插上一面旗幟。沒(méi)想到，就是有人瞧上了我的這地方了，就要來(lái)?yè)�。我怎么辦呢？哭嗎？不行。鬧嗎？不行。上吊給他看嗎？他巴不得呢！這樣不行，那樣也不行，我就取出我的武器戈來(lái)，緊緊地抓住，大喝一聲：“這是我的�。ò鍟�(shū)：甲骨文 ）想來(lái)?yè)專(zhuān)揖透闫疵�！”是這個(gè)“我”，還是這個(gè)“我”（板書(shū)楷書(shū)：我）？
生：第二個(gè)。
師：為什么呢？
生自由答。
師：對。這個(gè)“我”是求求你放過(guò)我吧，想要就拿去吧。這個(gè)“我”是——
生自由想象，師點(diǎn)評。
師：同學(xué)們，漢字是方塊字，有精神，字形美。所以，從古到今，就有“字如其人”的說(shuō)法，看一個(gè)人寫(xiě)字就可以推測出這個(gè)人的性格、興趣等信息。端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。漢字的書(shū)寫(xiě)居然成為一種藝術(shù)：書(shū)法。我們同學(xué)中有沒(méi)有練書(shū)法的？（學(xué)生自由回應）祝賀你們，希望你們堅持練習，成為書(shū)法家。雖然沒(méi)有練毛筆字，但是（鉛筆）鋼筆字寫(xiě)得漂亮的請舉手。好的，你們堅持寫(xiě)好字，也能成為書(shū)法家——硬筆書(shū)法家。哪就從寫(xiě)好“我”字開(kāi)始吧。只有這樣，才能說(shuō)是“我的字真漂亮”（板書(shū)：我的）
圓的秘密還沒(méi)完呢�？纯矗◣熢诖髨A弧上勾畫(huà)出橫鉤、彎鉤、臥鉤）
橫鉤就像小鳥(niǎo)在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，停在樹(shù)枝上，歡快地梳理自己的羽毛。怎么梳呢？彎著(zhù)脖子，小心翼翼地梳理。真美，你們也來(lái)梳理一下。
學(xué)生寫(xiě)橫鉤。
師：下面是臥鉤。落筆和收筆幾乎在一條線(xiàn)上，就像躺下吊床上，真舒服，寫(xiě)一寫(xiě)吧。
學(xué)生寫(xiě)臥鉤。
師：在所有筆畫(huà)中，我最喜歡就是彎鉤。為什么呢？因為它像個(gè)真正的男子漢。大家看。在田字格里，它從左上格落筆、經(jīng)過(guò)右上格，下滑到右下格，最后從左下格勾出。一個(gè)筆畫(huà)卻占領(lǐng)了所有四是格子，不是它霸道，而是它責任重大，就像你家老爸，是家里的頂梁柱，要保護自己的妻子，還要呵護自己的孩子。干最累的活，吃最多的肉，力氣大著(zhù)呢！
看，頭上頂著(zhù)個(gè)大包裹，沒(méi)事；身上再綁三把長(cháng)槍?zhuān)瑳](méi)事兒；左手抱起小寶寶，沒(méi)事兒；右手再攬起愛(ài)人，沒(méi)事兒，大踏步地向前走。你們說(shuō)它是不是男子漢？盡管是彎的，卻彎而不倒。請特別留意，你的媽媽要緊緊地貼在爸爸身上，千萬(wàn)別掉下來(lái)了。（師在旁邊寫(xiě)一個(gè)左右下垂的“承”字）。
生寫(xiě)“承”字。老師相機指導、鼓勵。
四．小結。
師：同學(xué)們，喜歡寫(xiě)字嗎？我相信大家睜大眼睛去發(fā)現漢字的秘密、生活中的秘密，一定會(huì )寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)漂亮的字來(lái)。我相信你們，你相信自己?jiǎn)�？好的，為自己鼓鼓勁兒。加油，我的字真漂亮�?/p>