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《跨越百年的美麗》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄
1、導入新課，走近居里。1898年，居里夫人在法國科學(xué)院報告了她驚人的發(fā)現，她的報告使全場(chǎng)震驚，她的形象永遠定格在人們的心里。除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”。讓我們繼續走進(jìn)居里夫人，來(lái)體會(huì )她百年的美麗吧。
2、自讀課文，感悟美麗。指名讀課文，想一想除了美麗的容貌，居里夫人“跨越百年的美麗”表現在哪些方面？請同學(xué)們在課文中找到相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀，想一想，等會(huì )我們來(lái)交流。
3、匯報交流，解讀升華美麗
師：現在我們一起來(lái)交流交流。 生：我覺(jué)得居里夫人的美麗表現在她的堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著(zhù)的追求。 師：課文哪個(gè)部分讓你的這種感受最深？
生：我覺(jué)得第三自然段寫(xiě)發(fā)現和提煉鐳的過(guò)程讓我感受最深。
生：我也覺(jué)得第三自然段寫(xiě)居里夫人提煉鐳的過(guò)程最能體現她的堅定、剛毅和頑強的精神。
師：好，就請大家快速默讀課文第三自然段，找出最能體現居里夫人堅定、剛毅、執著(zhù)的追求的句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。ㄉx書(shū)。）
師：下面請同學(xué)們結合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>
生：我讀到這一句，“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(cháng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根�！蔽揖拖�，放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但是，別人為什么沒(méi)有研究下去呢？我覺(jué)得居里夫人善于發(fā)現問(wèn)題的精神特別讓我佩服。
師：還有誰(shuí)來(lái)談?wù)劊?/p>
生:我覺(jué)得寫(xiě)居里夫婦提煉鐳的過(guò)程讓我感受最深�！盀榱颂釤捈儍舻蔫D，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇莻�(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕�！睆倪@段話(huà)里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的，他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒(méi)有遠大的目標和堅定的信念是不可能做到的。
生：工作條件的艱苦還可以從這句話(huà)看出來(lái)，“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”。這說(shuō)明工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險。
生：我來(lái)補充一點(diǎn)，從這段話(huà)里還知道，當時(shí)不僅工作條件非常艱苦，而且實(shí)驗能不能成功還很難說(shuō)。
師：你是從哪里看出來(lái)的？
生：這里有句話(huà)，“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣”�！翱赡堋钡囊馑季褪且苍S能從這成噸的工業(yè)廢渣中提煉出鐳，也許還提煉不出。
師：你能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解課文，很好！從“可能”這個(gè)詞語(yǔ)中我們還能體會(huì )到什么？
生：居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他們的心血全都白費了。從這里我深深地感受到了科學(xué)研究的艱辛。
生：我感受到的是居里夫人對科學(xué)研究的執著(zhù)追求和不懈努力，她知道研究有可能失敗，但她決不放棄。我想他們即使失敗，也會(huì )繼續努力，一直到實(shí)驗成功的。
師：說(shuō)得真好，讓我們把這段話(huà)再讀一遍，把我們的這些感受讀出來(lái)吧。生齊讀。）
師：請同學(xué)們接著(zhù)談。
生：我感受最深的是這一句，“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳�！睆倪@句話(huà)中的幾個(gè)數字我體會(huì )到雖然工作環(huán)境這樣艱苦，可居里夫人仍然堅持不懈，用了近四年的時(shí)間，才從成噸的廢渣中提煉出0．1克鐳，這實(shí)在是太不容易了，她對科學(xué)事業(yè)的堅定信念和執著(zhù)的追求太令人佩服了！我認為這種精神是美麗的。
師：同學(xué)們，你們知道0．1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0．1克鐳，這是多么艱難呀！那么我們在讀這句話(huà)時(shí)應該怎么讀呢？
生：我覺(jué)得在讀三個(gè)數字時(shí)應該讀出漫長(cháng)而艱辛的感覺(jué)。
生：我覺(jué)得“終于”這個(gè)詞要讀出一種成功的喜悅。
師：那你們倆能一起讀一讀這句話(huà)嗎？
�。ㄉx。）
生：老師，我有個(gè)問(wèn)題不太明白：作者在敘述居里夫人提煉鐳的艱辛的時(shí)候，為什么要寫(xiě)她和皮埃爾的對話(huà)呢？
師：?jiǎn)?wèn)題提得很好。我們請兩位同學(xué)分角色讀讀他們的對話(huà)，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，從他們的對話(huà)中，你體會(huì )到了什么？（生分角色讀。） 師：從他倆的對話(huà)中，你體會(huì )到了什么？ 生：我體會(huì )到居里夫婦千辛萬(wàn)苦地尋找新元素，不是為了名利，而是為了讓科學(xué)為人類(lèi)造福，這就說(shuō)明他們的追求目標是遠大的。
生：我覺(jué)得這里還體現出居里夫婦的一種樂(lè )觀(guān)精神。
師：是呀，如此艱苦的條件，如此艱難的實(shí)驗，可是他們想要得到的是希望有美麗顏色的鐳。他們得到了嗎？讀──
�。ㄉR讀：“它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光�！保�
師：從第3自然段的學(xué)習中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對科學(xué)事業(yè)堅定的信念和執著(zhù)的追求精神所感動(dòng)，這種信念和精神無(wú)疑是美麗的。正如書(shū)上所說(shuō)的，“這點(diǎn)美麗的淡藍色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念�！本永锓蛉说拿利愡�表現在哪些方面呢？讓我們再讀讀課文其他幾個(gè)自然段。
�。ㄉx。）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生：我認為居里夫人的“美麗”還表現在她為科學(xué)獻身的精神。
師：你是從哪里感受到的呢？
生：課文第四自然段寫(xiě)到，“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地侵蝕著(zhù)她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力�！�
師：既然課文說(shuō)“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”，你們?yōu)槭裁催�覺(jué)得這是居里夫人的美麗所在呢？
生：我覺(jué)得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗的巨大成功，換來(lái)了對人類(lèi)的巨大貢獻。
生：我也深深地被居里夫人的精神打動(dòng)。我覺(jué)得這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無(wú)法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗。
師：說(shuō)得好！她把外在的美麗變成了什么呢？一起來(lái)讀讀課文中的句子。
�。ㄉx。）
師：還有體現她獻身精神的地方嗎？
生：從第5自然段的這一句也能感受到居里夫人的獻身精神�！爸钡剿砗�40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線(xiàn)在不停地釋放�！弊x到這里，我就在想，做實(shí)驗的時(shí)候，射線(xiàn)該是多么強烈呀！她知道射線(xiàn)對健康有害，可她還是堅持工作，我覺(jué)得居里夫人真正做到了為科學(xué)獻身。
師：還有誰(shuí)能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺北憩F在哪里呢？
生：我覺(jué)得居里夫人的“美麗”還表現在她的淡泊名利。
師:課文中的哪些句子能夠體現她的這種美麗呢？請同學(xué)們默讀課文最后兩個(gè)自然段，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題。
生默讀5、6自然段。）
師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母惺?
生：我們知道居里夫人的每一項榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來(lái)的。她卻視名利如糞土，一心只想著(zhù)科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。
生：我從課文最后愛(ài)因斯坦對居里夫人的評價(jià)中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著(zhù)名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人�！�
師：是的，對居里夫人來(lái)說(shuō)，人活著(zhù)不是為了追求名利，而是為了對人類(lèi)有所貢獻！所以作者說(shuō)，“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現”，讓我們懷著(zhù)對居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。
�。ㄉR讀第5、6自然段。）
4、回歸整體，升華美麗
師：同學(xué)們，學(xué)習了課文，你們對“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎？
生：我認為課題中的“美麗”主要表現在她對科學(xué)執著(zhù)的追求，為科學(xué)獻身的精神以及對名利的淡泊這三個(gè)方面。這種“美麗”是長(cháng)久的，所以說(shuō)是跨越百年的美麗。
生：我覺(jué)得居里夫人的“美麗”還在于她對人類(lèi)作出了巨大貢獻。這種“美麗”已經(jīng)成為人類(lèi)共同擁有的精神財富,流傳至今,而且還會(huì )繼續流傳下去。
師：外在的美是短暫的、易逝的，只有內存的美才會(huì )是永恒的、不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現在她美麗的容顏，更重要的表現在她那堅定的信念與執著(zhù)的追求，為科學(xué)獻身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì )牢牢銘記在人們心中，才會(huì )跨越百年，甚至是永遠。
5、拓展延伸，書(shū)寫(xiě)美麗
通過(guò)學(xué)習，回家后把你心中的居里夫人用筆寫(xiě)出來(lái)。
板書(shū)設計：
對科學(xué)執著(zhù)的追求
跨越百年的美麗 為科學(xué)獻身
淡泊名利
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