- 相關(guān)推薦
職業(yè)規劃應充分發(fā)揮個(gè)人的特長(cháng)
職業(yè)規劃應充分發(fā)揮特長(cháng)，這是基于現實(shí)的需要，因為特長(cháng)可以激發(fā)人的職業(yè)興趣，是一個(gè)人取得事業(yè)成功的良好基礎。一些畢業(yè)生就業(yè)受挫，或者在職業(yè)生涯中表現平平，其中一個(gè)重要原因就是沒(méi)有與眾不同的閃光點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)活兒。
田忌賽馬是一個(gè)眾所周知的故事。在條件不利的情況下，田忌按照孫臏“以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟”的戰術(shù)而取勝。孫臏取得成功的重要因素，就是善于揚長(cháng)避短，善于利用自己的長(cháng)處。班主任在學(xué)生的職業(yè)規劃中，也應指導學(xué)生充分評估、挖掘、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢和特長(cháng)。
那么，如何引導學(xué)生發(fā)現自己的特長(cháng)呢？
一是自我反思。教師可引導學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自我反思。例如，自己是否對某件事情樂(lè )此不疲，不管時(shí)間、地點(diǎn)、設施、環(huán)境等客觀(guān)條件如何，總是喜歡去做，而且較少存在挫折感；自己是否在某一事件上對別人的做法不絕對認同，尤其存在“如果要我做就會(huì )做得更好”的思想；自己是否在做一些工作時(shí)發(fā)現自己特別自信，等等，這些都是個(gè)人特長(cháng)的突出表現。
二是他人評價(jià)。即通過(guò)他人對自己真誠、客觀(guān)的評價(jià)來(lái)發(fā)現自己的長(cháng)處。著(zhù)名歌手毛寧原來(lái)是一名羽毛球運動(dòng)員，在一次比賽的開(kāi)幕式上，他高歌一曲，得到了很多人的歡迎，認為他唱腔優(yōu)美，富有魅力。于是他由羽壇轉向歌壇，結果取得極大成功，最終成為廣受歡迎的“音樂(lè )王子”。作為班主任，可以通過(guò)觀(guān)察，并讓其他任課教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生等參與評價(jià)，來(lái)幫助學(xué)生發(fā)現自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。
三是考核測試。測試法是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理量表對個(gè)體進(jìn)行測試，從而發(fā)現個(gè)體的優(yōu)勢和特長(cháng)。作為班主任，可以聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，對學(xué)生進(jìn)行能力、智力、性格、技能等方面的測試，以發(fā)現其優(yōu)勢領(lǐng)域，也可指導學(xué)生進(jìn)行自我考核測試。
這些方法可以幫助學(xué)生在認識自己性格特征、氣質(zhì)類(lèi)型、思維能力、興趣天賦、動(dòng)手操作等基礎上發(fā)現自己的優(yōu)勢，從而增加自信心。揚長(cháng)避短是智慧的選擇，尤其在人生前進(jìn)的十字路口，在職業(yè)規劃的關(guān)鍵時(shí)刻。愿每一位同學(xué)都能夠全面認識自己，了解自己，發(fā)揮自己的特長(cháng)，及早合理規劃自己的職業(yè)生涯，用自己的與眾不同與不懈追求書(shū)寫(xiě)自己的燦爛未來(lái)！
【職業(yè)規劃應充分發(fā)揮個(gè)人的特長(cháng)】相關(guān)文章：
實(shí)習應被納入職業(yè)規劃07-10
面試的時(shí)候應怎樣回答“職業(yè)規劃”的問(wèn)題？07-10
個(gè)人特長(cháng)及自我評價(jià)07-15
個(gè)人特長(cháng)及自我評價(jià)06-17
個(gè)人特長(cháng)及自我評價(jià)07-12
職場(chǎng)知識：職業(yè)規劃應注意的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)07-13
個(gè)人特長(cháng)自我介紹07-16
從事采購工作的人對于未來(lái)職業(yè)規劃應如何著(zhù)手？07-10