- 相關(guān)推薦
口語(yǔ)交際《父母的愛(ài)》教學(xué)實(shí)錄
師：同學(xué)們，學(xué)習這個(gè)單元的課文，我們一定了解到了很多感人的事情。其實(shí)，我們都是在愛(ài)中一天天長(cháng)大。今天，就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達出來(lái)，與同學(xué)、老師、父母一同分享吧。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來(lái)指導我們學(xué)習的各位家長(cháng)！
師：（課件展示劉明明、馮剛、李路杰三位同學(xué)的故事。）同學(xué)們看了故事后想說(shuō)些什么呢？先在小組間共同交流，你也可以準備向同學(xué)或家長(cháng)提問(wèn)。
小組間相互討論后推舉學(xué)生發(fā)言。
生１：父母可以給予子女無(wú)限的愛(ài)，但唯一不可以給予的愛(ài)就是溺愛(ài)。第一個(gè)故事中的媽媽給予了劉明明無(wú)限的愛(ài)，同時(shí)也把溺愛(ài)給了他，導致劉明明連收拾書(shū)包都不會(huì )。第二個(gè)故事中的爸爸，雖然沒(méi)有給予馮剛溺愛(ài)，但爸爸的教育方法是不對的，我覺(jué)得應該給馮剛一些鼓勵，找出解決問(wèn)題的最佳途徑，其實(shí)，暴力是不能解決問(wèn)題的。
生２：在家里，我的媽媽經(jīng)常讓我干一些零碎活，當時(shí)，我心里想：我才這么小就讓我做這些事情。有一天，我發(fā)現媽媽頭上添了許多的白發(fā)，而且臉黑黑的，手也很粗糙。我這才感覺(jué)到媽媽是多么的辛苦��！做兒女的首先要理解父母，要學(xué)會(huì )體貼父母才是��！
生３：我在一份雜志上看到這樣一則故事：一位小朋友，他的家長(cháng)就像劉明明的母親一樣，無(wú)論什么事情都是家長(cháng)包辦。有一天，父母都不在家，母親把煮好的雞蛋裝在兒子的書(shū)包里，中午，這個(gè)小朋友看到帶殼的雞蛋犯了愁，只好餓著(zhù)肚子回家。我想，這位母親應該反思一下，這樣對待自己的孩子，以后怎么讓他自立于社會(huì )之上呢？
師：其實(shí)父母對自己的子女都有一顆深深地的愛(ài)心。只不過(guò)表達的方式不相同罷了。
生４：我想向胡文明的家長(cháng)提一個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現胡文明同學(xué)不但學(xué)習成績(jì)好，而且在各項活動(dòng)中他都做得很出色，您在家里是怎樣關(guān)愛(ài)指導他的呢？
家長(cháng)１：我和文明的媽媽都是醫生，每天都要按時(shí)上下班。這樣，我們就培養他從小學(xué)會(huì )生活自理的能力。俗話(huà)說(shuō)“窮人的孩子早當家�！蔽艺J為，孩子的興趣和意志是可以培養的，特別像在座的小朋友們。
�。ㄕ坡暋�
生５：我學(xué)習成績(jì)不太好，尤其怕考試。我也有一位類(lèi)似故事二中的那位父親。有一次，我考的不好，回家后爸爸打罵了我一頓，我一氣之下就跑出去一整天不回家。我想，我也是盡力地學(xué)了，可家長(cháng)總是恨鐵不成鋼。他們只會(huì )看到缺點(diǎn)，卻不善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)。事后還說(shuō)“打是親，罵是愛(ài)�！�
生６：《“精彩極了”和“糟糕透了”》文中寫(xiě)的是位較為嚴厲的父親。但他的嚴厲是有分寸的。不像馮剛的父親那樣打罵一頓了事，而是一位時(shí)常提醒你“小心、注意、總結、提高”為你指路的啟蒙老師。
生７：我們班的魏杰同學(xué)成績(jì)不是很好，他的家長(cháng)也來(lái)。我想請教魏叔叔：你是如何看待我們這些學(xué)習不好的同學(xué)的？
家長(cháng)２：望子成龍是每個(gè)家長(cháng)夢(mèng)寐以求的，但往往孩子是“不爭氣”的。根據現在社會(huì )的發(fā)展來(lái)看，家長(cháng)不能只盯在孩子的文化成績(jì)上，要教育孩子未做學(xué)問(wèn)先學(xué)做人的道理。對待孩子的成長(cháng)要持一顆平常心。你看魏杰的美術(shù)畫(huà)畫(huà)得不是很好嗎？我看，說(shuō)不定以后我們家還能出一位畫(huà)家呢！
�。ū┮詿崃业恼坡暋�
生８：（手舉《鋼鐵是怎樣煉成的》）一次，學(xué)校向學(xué)生推薦課外書(shū)。我和妹妹一起回家，妹妹先向嬸嬸說(shuō)了這件事，嬸嬸反對說(shuō)：“只要把課本上的學(xué)好就可以了�！蔽衣叵驄寢屨f(shuō)了這件事，沒(méi)想到媽媽一口就答應了。這雖然是一件平常的不能再平常的小事，但中間包括著(zhù)媽媽對我的愛(ài)，說(shuō)明她希望我能開(kāi)闊視野，學(xué)到更多的知識。真的，我讀了以后還增長(cháng)了不少知識呢。我真得感謝我的母親！
�。▽W(xué)生小聲地議論著(zhù)。很羨慕有這樣一位母親。）
生９：我和故事中的李路杰是幸運的，都有位可親敬的父親。記得，父親在院子里的空地種了一些土豆，我想知道土豆生長(cháng)的過(guò)程，就拔了一棵。我父親知道了后不但沒(méi)有生氣，反而還鼓勵我說(shuō)：“光聽(tīng)別人說(shuō)是不行的，只有親自觀(guān)察了才能證實(shí)�！蔽夷谴蔚挠^(guān)察日記寫(xiě)得很好，還受到老師的表?yè)P呢！
生１０：我想請“學(xué)習標兵”李娜同學(xué)談一談她對父母的愛(ài)是如何理解的？
李娜：當我獲得“學(xué)習標兵”把獎狀拿回家給爸媽看時(shí)，他們嘴上只是說(shuō)：“獎狀唄，就是一張紙，要多了也沒(méi)有什么用的�！钡�，從他們的眼神和神情中，我看得出來(lái)，他們是非常高興的。我的父母都是地地道道的莊稼人，沒(méi)有多大的文化。拿他們辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)來(lái)供我上學(xué)已經(jīng)很不容易了。然而回報父母的最好禮物，就是優(yōu)異的成績(jì)。最起碼，讓他們覺(jué)得自己受點(diǎn)累，受點(diǎn)苦沒(méi)有什么。而我們要做的，除了有一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，再一個(gè)就是感恩父母對我們的愛(ài)。
師：是的，父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。在日常生活中，我們既要學(xué)會(huì )與父母溝通，消除代溝；又要學(xué)會(huì )理解、體貼父母，感恩父母。最后，讓我們把熱烈的掌聲送給今天相互理解愛(ài)的每一個(gè)人！
【口語(yǔ)交際《父母的愛(ài)》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
口語(yǔ)交際課堂實(shí)錄07-02
語(yǔ)文園地三《口語(yǔ)交際》教學(xué)實(shí)錄范文07-03
名師口語(yǔ)交際課堂實(shí)錄07-02
口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì )贊美》課堂實(shí)錄07-02
名家口語(yǔ)交際課堂實(shí)錄07-02
小學(xué)口語(yǔ)交際 《向往秋天》課堂實(shí)錄07-02
《口語(yǔ)交際·習作三》優(yōu)秀課堂實(shí)錄07-02
《口語(yǔ)交際》教學(xué)設計06-12
《口語(yǔ)交際》教學(xué)設計04-09