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走進(jìn)麗江教學(xué)實(shí)錄
在我國云南省西北部，距離昆明市六百余公里，有一座高原水城，是中國歷史文化名城，被記入《世界遺產(chǎn)名錄》。它就是有著(zhù)東方威尼斯美稱(chēng)的云南麗江。以下內容是小編為您精心整理的走進(jìn)麗江教學(xué)實(shí)錄，歡迎參考！
走進(jìn)麗江教學(xué)實(shí)錄篇一
教學(xué)目標：
1、朗讀課文，整體把握課文內容，探究課文內容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀(guān)。
2、體會(huì )麗江的神奇而美麗，從而產(chǎn)生愛(ài)國的情感。
3、體會(huì )過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、整體把握課文內容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀(guān)。
2、體會(huì )過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。
教法： 講授、啟發(fā)與討論結合
學(xué)法： 自主、探究、交流
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道春城指的是我國的哪座城市嗎?
導語(yǔ)：在我國云南省西北部，距離昆明市六百余公里，有一座高原水城，是中國歷史文化名城，被記入《世界遺產(chǎn)名錄》。它就是有著(zhù)東方威尼斯美稱(chēng)的云南麗江。這節課就讓我們跟著(zhù)作者繼續走進(jìn)麗江，去領(lǐng)略那里的獨特風(fēng)光。
(板書(shū)課題：走進(jìn)麗江)
二、小組自學(xué)第二部分
自學(xué)提示：
1、課文分哪幾個(gè)部分介紹了麗江古城?
2、找出描寫(xiě)麗江古城的句子說(shuō)說(shuō)給了你哪些體會(huì )。
3、小組討論+展示
小結：翠色山巒下，商居掩古城�；ㄏ阌�，歲月久悠增。神奇而又古樸的麗江古城，靜靜的佇立在哪里，向我們展示著(zhù)這座千年古城的獨特神韻。
過(guò)渡語(yǔ)：麗江最吸引人的除了有高原姑蘇風(fēng)貌的'麗江古城外，就是他神奇而壯麗的自然風(fēng)貌了。
自學(xué)提示：
1、介紹麗江的自然風(fēng)貌，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )。
2、讀讀你最喜歡的段落。
過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們欣賞了白天的麗江古城美景，那月色下的古城究竟又是怎樣的呢?
三、句子解析
1、麗江最吸引人的，除了有高原姑蘇風(fēng)貌的麗江古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。
2、月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看著(zhù)水中閃閃爍爍的燈光倒影，聽(tīng)著(zhù)遠處傳來(lái)的隱隱約約的納西古樂(lè )，你難道不會(huì )被這里的一切深深陶醉嗎?
3、小組討論+展示
教師指導：句1是個(gè)過(guò)渡句，起承上啟下的作用。表示時(shí)間的過(guò)渡詞有首先、其次，表示原因的過(guò)渡詞有因為、所以。
句2從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面了描寫(xiě)了夜晚麗江的美麗風(fēng)光。
(教師引導學(xué)生將第二句改寫(xiě)成雙重否定句和陳述句，體會(huì )不同的感受。)
總結：玉龍雪山白雪皚皚，虎跳峽下流水潺潺，三江并流江水滔滔，香格里拉美麗富饒。麗江只是祖國大好山河的一角，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，希望同學(xué)們有空能夠多走走，多看看，記住那一道道美麗風(fēng)景線(xiàn)，同時(shí)也記住孕育那些美麗風(fēng)景的母親!
走進(jìn)麗江教學(xué)實(shí)錄篇二
教學(xué)目標：
1、體會(huì )麗江的“神奇而美麗”，從而產(chǎn)生愛(ài)國的情感。
2、體會(huì )過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。
3、認識11個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
整體把握課文內容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀(guān)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、認識11個(gè)生字。
2、初步體會(huì )麗江的“神奇而美麗”。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
整體把握課文內容，學(xué)習詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
�。ǔ鍪久利惖�.漓江畫(huà)面），今天我們一起去游覽美麗的漓江。
二、初讀課文
1、自己讀課文（讀準字音，讀通句子）
2、檢查詞語(yǔ)：雄偉城鎮純樸下旬紡織
百貨
綿延
閃爍
昂然
挺立
3、檢查朗讀（指名分段讀）
4、自己讀課文（思考：課文寫(xiě)了哪些麗江的景點(diǎn)？）
5、指名說(shuō)
三、練習朗讀
1、邊讀邊畫(huà)出自己不懂的詞句。
2、同組互讀。
3、小組內交流，試著(zhù)解決不懂的問(wèn)題。
四、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)優(yōu)美的詞句。
2、收集有關(guān)麗江的圖片。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、體會(huì )麗江的“神奇而美麗”，從而產(chǎn)生愛(ài)國的情感。
2、學(xué)會(huì )過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
整體把握課文內容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀(guān)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
出示：（地圖）。
導語(yǔ)：今天我們一起走進(jìn)位于滇西北高原之上的漓江古城。
二、深入學(xué)習課文
1、讀全文，說(shuō)說(shuō)麗江給你留下了怎樣的印象？
2、默讀課文思考：
我們都到達了哪些地方？
板書(shū)：地點(diǎn)
誰(shuí)能用書(shū)上的句子把這些景點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
3、自讀自悟。
�。�1）自由讀，用一句話(huà)概括出麗江的特點(diǎn)。（神奇而美麗）
�。�2）默讀課文。把體現麗江神奇而美麗的句段畫(huà)出來(lái)。
�。�3）練習朗讀。
4、指導朗讀
第一自然段：
�。�1）用一句話(huà)概括地說(shuō)說(shuō)，你讀這段的感受。
第三、四自然段：
�。�1）出示圖片，引導學(xué)生體會(huì )麗江的神奇而美麗。
�。�2）帶著(zhù)贊賞的感情讀。
第五、六自然段：
�。�1）想象讀。
�。�2）集體交流，評讀。你認為他哪兒讀得好，為什么？
�。�3）出示圖片，看到這么美的玉龍雪山你想說(shuō)什么
5、揭示中心
文中的最后一段，表達了作者什么樣的情感？
三、課堂小結
四、布置作業(yè)
有感情地朗讀課文。
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