女?huà)z補天教學(xué)實(shí)錄

女?huà)z補天教學(xué)實(shí)錄

　　導語(yǔ)：《女?huà)z補天》是一個(gè)流傳千古的神話(huà)故事，表現了女?huà)z為了拯救受苦受難的人們不怕危險，不怕困難，甘于奉獻的精神。下面是小編為你準備的女?huà)z補天教學(xué)實(shí)錄，希望對你有幫助！

　　女?huà)z補天教學(xué)實(shí)錄

　　師：你們想先解決哪個(gè)問(wèn)題呢?

　　生：我覺(jué)得應該先解決女?huà)z是誰(shuí)?

　　師：你們讀一讀課文，找一找哪寫(xiě)著(zhù)呢?

　　生：第3自然段開(kāi)頭寫(xiě)著(zhù)呢。讀“女?huà)z是人類(lèi)的母親”。

　　師：誰(shuí)知道為什么稱(chēng)女?huà)z是我們人類(lèi)的母親呢?

　　生：我從動(dòng)畫(huà)片上看到是女?huà)z捏泥人創(chuàng )造了我們人類(lèi)。

　　師：我們人真是女?huà)z用泥捏的嗎?同學(xué)們都知道不是，我們人是類(lèi)人猿變成的，女?huà)z摶土造人是個(gè)神話(huà)故事。

　　師：女?huà)z是誰(shuí)同學(xué)們知道了，那么她為什么要補天呢?請同學(xué)們讀一讀課文，看看你們自己能不能從課文中找出答案嗎?

　　生∶讀第2自然段：

　　(1、是火神和水神打架，天塌了……2、人類(lèi)受到了傷害。)

　　師：女?huà)z看到了天塌地陷，人類(lèi)遭受了傷害，她的心情怎么樣呢?

　　生: 她很心疼，很著(zhù)急。

　　師：怎么才能把女?huà)z的這種心情通過(guò)朗讀表現出來(lái)呢?同學(xué)們你們練一練。

　　師：通過(guò)讀書(shū)，你們自己解決了女?huà)z為什么要補天這個(gè)問(wèn)題，那么女?huà)z是怎么補天的呢?天補好了嗎?課文哪寫(xiě)著(zhù)呢?

　　生：課文的第4自然段寫(xiě)著(zhù)呢。

　　師：這一自然段是這篇課文的重點(diǎn)內容。我們怎么學(xué)呢?我想我們師生合作來(lái)學(xué)習。我提出問(wèn)題，請同學(xué)們從課文中找出答案，用朗讀來(lái)回答。這是學(xué)習課文的一個(gè)好方法。

　　師問(wèn)：女?huà)z用什么來(lái)補天?

　　生讀：女?huà)z采來(lái)……

　　師追問(wèn)：女?huà)z是用五彩的石子補天嗎?

　　生：不是，它是用五彩的石子煉成的稠稠的液體來(lái)補天的。

　　師問(wèn)：她是怎樣把稠稠的液體送上天的呢?

　　生讀：她駕著(zhù)……

　　師問(wèn)：她用了多長(cháng)時(shí)間補天呢?

　　生讀：不知多少天……

　　師追問(wèn)：女?huà)z是補了一次嗎?

　　生：不是，她補了好多好多次呢!

　　師追問(wèn)：那你體會(huì )到什么?

　　生：她非常辛苦。

　　師問(wèn)：她把天補好了嗎?

　　生讀：她終于……

　　師：剛才我們用了提問(wèn)、讀書(shū)回答的方法學(xué)習了第四自然段，解決了同學(xué)們提出的女?huà)z是怎麼補天的，天補好了沒(méi)有這兩個(gè)問(wèn)題，你們也可以用用這個(gè)方法來(lái)說(shuō)說(shuō)女?huà)z是怎么補天的。再看著(zhù)圖畫(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)女?huà)z是怎么補天的。

　　師：女?huà)z終于把天補好了，天空多美麗啊!怎么讀課文的`最后一段呢?請同學(xué)們讀一讀。

　　師：同學(xué)們，你們提出的四個(gè)問(wèn)題解決了嗎?

　　生：解決了。

　　師：你們學(xué)習了一個(gè)神話(huà)故事，高興嗎?

　　生：高興。

　　師：請同學(xué)帶著(zhù)高興的心情讀讀課文的第一自然段。

　　四、留作業(yè)，指導書(shū)寫(xiě)。

　　師：你們希望老師給你們留點(diǎn)什麼作業(yè)?

　　生：把這課書(shū)中的生字寫(xiě)一寫(xiě)。

　　師：我也想給你們留這項作業(yè)。你們仔細看一看，在寫(xiě)：敗、支、柱、類(lèi)、野、獸這幾個(gè)生字時(shí)，你們有什么困難?或是有什么要提醒同學(xué)注意的呢?

　　生：我想提醒大家：寫(xiě)“敗”字時(shí)要注意的是：左邊的“貝”字最后一筆不能寫(xiě)成捺，應寫(xiě)成點(diǎn)，右邊是4筆反文，不是3筆折文。

　　生：“野”字是里外的“里”和預習的“預”的左半部分組成的。

　　師：同學(xué)們，里外的“里”在野字中做偏旁的時(shí)候，“里”字的最后一筆橫就寫(xiě)成提了。還有就是“野”的右半部分的第二筆是點(diǎn)不要丟掉。寫(xiě)完生字后，還要把生字詞寫(xiě)一寫(xiě)，記一記�；厝グ堰@個(gè)神話(huà)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

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