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斜塔上的實(shí)驗教學(xué)實(shí)錄
教材簡(jiǎn)析
本單元的主題是“關(guān)注科學(xué)”，文學(xué)和科學(xué)是相通的，科學(xué)和文學(xué)應該開(kāi)出并蒂之花。青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育、發(fā)展階段，對自然界的一切都充滿(mǎn)了好奇。這篇課文將帶著(zhù)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)的領(lǐng)域，去傾聽(tīng)科學(xué)家矢志探索的心律，品味那石破天驚的奇思妙想，從而激起勇攀科學(xué)高峰的熱情。
教學(xué)實(shí)錄
一、創(chuàng )設情境
同學(xué)們，如果有人告訴你兩個(gè)重量相同的物體，用兩根長(cháng)度相等的繩子拴起來(lái)，在同一時(shí)間內，以不同的振幅開(kāi)始擺動(dòng)，他們最終會(huì )同時(shí)停下來(lái)，你們相信嗎？（邊說(shuō)邊動(dòng)手演示）不相信？對，一開(kāi)始老師也不相信，可是，昨天晚上老師花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)做這個(gè)實(shí)驗，結果另老師大吃一驚：他們確確實(shí)實(shí)是同時(shí)停下來(lái)的。這個(gè)實(shí)驗的結果是四百多年前意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略發(fā)現的。不知大家對伽利略了解多少？
——伽利略在斜塔上作過(guò)一個(gè)實(shí)驗，發(fā)現了自由落體定律。
——伽利略是第一個(gè)用望遠鏡觀(guān)察天體的人。
——伽利略還提出了物體的慣性定律。
說(shuō)得很好，看來(lái)大家對伽利略的了解比老師要多，老師感到很高興。老師還想補充一點(diǎn)：
——伽利略還發(fā)現了擺的等時(shí)性。我們剛才這個(gè)小實(shí)驗，就是依據他的原理做的。今天，我們就學(xué)習一篇寫(xiě)伽利略的人物傳記（板書(shū)《斜塔上的實(shí)驗》）。這是伽利略一生最自豪的實(shí)驗，我們看看他是如何用實(shí)驗來(lái)檢驗理論與探索新理論的，同時(shí)學(xué)習他勇于創(chuàng )新、甘為科學(xué)奉獻終身的精神。
二、整體感知課文
1、首先，大家自讀課文，了解大意，然后小組合作，通過(guò)討論、查字典等方式把字詞的困難解決掉。
——好，時(shí)間到。翻開(kāi)課本79頁(yè)，集體把這些生詞讀一讀。
——大家讀得非常準確，看來(lái)同學(xué)們的自學(xué)能力在逐步提高，老師希望你們能再接再勵。
2、然后，大家速讀課文一遍，解決如下問(wèn)題：（1）找出描寫(xiě)兩個(gè)實(shí)驗的起止段落。（2）思考一下文章其它部分寫(xiě)的是什么事？
——好，這位同學(xué)已經(jīng)舉手了，請說(shuō)。
——我認為1-7自然段寫(xiě)發(fā)現擺的規律，13-19自然段寫(xiě)發(fā)現自由落體定律，剩下的8-12自然段寫(xiě)伽利略孩子和學(xué)生時(shí)代的情況。好。這位同學(xué)想說(shuō)，請說(shuō)。
——我認為剛才的同學(xué)劃分的非常準確，我同意他的劃法。
對，老師也同意這兩位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，大家還有異議嗎？
——沒(méi)有了。
三、學(xué)生質(zhì)疑探究
好，這個(gè)問(wèn)題我們到此為止，接下來(lái)大家做這樣一項工作：從課文中找出你的疑難問(wèn)題提出來(lái)，我們共同探討解決。
問(wèn)題一：在第八段中有一個(gè)詞“天空的音樂(lè )”是指什么？
答：這是一種比喻的修辭，我想天空的音樂(lè )就比喻天文現象。因為我們通常能領(lǐng)會(huì )到音樂(lè )的美妙，而伽利略“習慣將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下”，他經(jīng)常能領(lǐng)會(huì )到天文現象的美妙，這種美感與我們欣賞音樂(lè )的美感是相通的。
問(wèn)題二：第九段中“妥協(xié)”是什么意思？
答：用讓步的方法避免沖突或爭執。
問(wèn)題三：第九段中說(shuō)“那時(shí)代從事科學(xué)會(huì )一輩子貧窮”，為什么伽利略還要堅持從事？
答：因為他熱愛(ài)科學(xué)，對真理有一種執著(zhù)、不懈追求的精神。
問(wèn)題四：第十一段為什么當時(shí)的人都那么相信亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)？
答：因為亞里士多德也是一個(gè)非常有成就的科學(xué)家，他的許多理論都被大家證實(shí)非常正確，所以他代表著(zhù)科學(xué)界的權威。
問(wèn)題五：第十二段中為什么有人說(shuō)伽利略是一個(gè)“玩弄無(wú)用的數學(xué)的精神病患者”？
答：因為當時(shí)是一個(gè)不講科學(xué)的時(shí)代，很少有人能為科學(xué)作一些實(shí)際的研究，并且伽利略當時(shí)的身份是一個(gè)醫科大學(xué)的學(xué)生，他所作的事與他的身份不符，所以有人這樣認為。
問(wèn)題六：第十七段說(shuō)“要對他的人品宣判死刑”怎么理解？
答：因為當時(shí)伽利略被大家認為是一個(gè)異端，如果他實(shí)驗失敗，大家都會(huì )對他不屑一顧，認為他是一個(gè)道德敗壞德人，這也正是反對他的那些教授和學(xué)生想看到的結果。
問(wèn)題七：第十八段中有一句話(huà)“大家都噓他”，“噓”字是什么意思？
答：發(fā)出噓的聲音來(lái)制止或驅逐。
問(wèn)題八：伽利略在眾人的威脅和嘲笑中，還是依然堅定的要做他的實(shí)驗，為什么？
答:他堅信自己的理論正確，并且想用實(shí)驗證明自己的理論，他有一種執著(zhù)追求真理的精神。
問(wèn)題九：伽利略科學(xué)發(fā)現的最大困難是什么？
答：最大的困難來(lái)自不講科學(xué)的時(shí)代、社會(huì )、學(xué)校乃至家庭對科學(xué)發(fā)現的阻礙甚至打擊。
問(wèn)題十：我曾讓一塊石頭跟一根羽毛同時(shí)下落，結果是石頭先落地，為什么？
答：這個(gè)問(wèn)題由老師告訴大家，其實(shí)伽利略生前也做過(guò)這個(gè)實(shí)驗，但沒(méi)有成功。因為在空氣中羽毛受到的阻力很大，他去世以后，他的學(xué)生用抽氣的辦法獲得了真空，實(shí)驗結果是羽毛和石塊同時(shí)落地，這也更加證實(shí)了伽利略理論的準確性。
問(wèn)題十一：“又是伽利略一個(gè)發(fā)瘋的念頭”，“又是”說(shuō)明什么？
答：說(shuō)明伽利略這樣異于常人的猜想很多，這只不過(guò)是其中的一個(gè)，可見(jiàn)其勇于思考，善于思考的精神。
同學(xué)們，剛才這個(gè)同學(xué)提的問(wèn)題很好，其實(shí)文中還有很多地方也運用了類(lèi)似的詞語(yǔ)，請大家再找一找，然后想想他們在文中分別起什么作用？
老師：“我覺(jué)得在‘甚至當他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就不輕易相信權威’這句話(huà)中‘甚至’和‘不輕易相信’用的好，因為它能強調說(shuō)明伽利略從小就具有獨立思考，勇于探索，不迷信權威的科學(xué)思想和創(chuàng )新精神�！�
“對，說(shuō)得非常好！”
老師：“我也找到一個(gè)�！だ院軜�(lè )于接受這個(gè)挑戰’這句話(huà)中的‘樂(lè )于’說(shuō)明伽利略對自己的實(shí)驗結果充滿(mǎn)信心，并愿意將它公布于眾，突出了他堅信科學(xué)，堅持真理的思想和勇氣�！�
好，大家不論提出問(wèn)題還是分析問(wèn)題都非常到位，也幫助老師加深了對課文的理解，希望大家以后繼續努力，勤思考，多提問(wèn)。
四、師生合作探究
老師還想告訴大家，本文的寫(xiě)作有一個(gè)特點(diǎn)，就是記敘和描寫(xiě)相結合，不知大家喜歡哪一處描寫(xiě)？讀出來(lái)并說(shuō)明為什么。
——我喜歡第18段，因為這一段寫(xiě)出了這個(gè)實(shí)驗的結果很富有戲劇性，表明了亞里士多德的結果是錯誤的。
——我喜歡第一段，這段描寫(xiě)渲染出教堂里那種嚴肅壓抑的氣氛。
——老師，我覺(jué)得第15段的描寫(xiě)把學(xué)生的反對，教授的壓制寫(xiě)得很真實(shí)，讓人有一種壓力， 而伽利略就是在這樣巨大的壓力下堅持自己的實(shí)驗，這種精神很難得。
——老師也有自己喜歡的段落，就是17段，因為這里對觀(guān)察比薩斜塔實(shí)驗隊伍的描寫(xiě)更加渲染了教授們幸災樂(lè )禍的神情和伽利略堅信科學(xué)的精神。不知大家是否同意我的觀(guān)點(diǎn)？
——同意！
好，時(shí)間的關(guān)系，美文我們先品評到這里，如果同學(xué)還找到其他好的描寫(xiě)，我們課下再交流。
五、拓展延伸
老師想問(wèn)大家這樣一個(gè)問(wèn)題：伽利略在教堂里的猛然發(fā)現，你能從中領(lǐng)悟到什么？
——我們平時(shí)應該善于觀(guān)察周?chē)囊磺小?/p>
——我們除了善于觀(guān)察，還應該善于思考。
——我想我們更應該象伽利略一樣勤于動(dòng)手。
大家的發(fā)言很精彩，老師也希望大家能說(shuō)到做到。
六、激情結語(yǔ)
同學(xué)們，如果說(shuō)科學(xué)是一架天平的話(huà)，真理往往被埋得很深，但它象沙里的金子一樣，總有一天會(huì )被人們發(fā)現。而權威往往高高在上，像一只斷了線(xiàn)的氣球一樣，經(jīng)不起高空的考驗。伽利略憑借自己對科學(xué)的熱愛(ài)、執著(zhù)和重視實(shí)驗的精神，戰勝了困難，取得了成功，由此可見(jiàn)，偉大處于平凡，理論來(lái)自實(shí)踐，希望大家在學(xué)習過(guò)程中能勤于學(xué)習，敢于質(zhì)疑，勇于實(shí)踐，成為新世紀的伽利略。
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