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黃道婆教學(xué)實(shí)錄
導語(yǔ)：黃道婆，生卒年不詳，松江烏泥涇人(今上海華涇鎮)人，元代著(zhù)名紡織女。以下是小編整理黃道婆教學(xué)實(shí)錄的資料，歡迎閱讀參考。
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山做引入
師：這是誰(shuí)？（屏2）
師：對，這就是中國歷史上著(zhù)名的“棉神”黃道婆。今天，我們來(lái)學(xué)習作者是怎樣描寫(xiě)棉神、怎樣表現黃道婆的精神的。（板書(shū)：讀寫(xiě)訓二、回顧課文學(xué)寫(xiě)法練—黃道婆）
1.師：打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)54頁(yè)，快速瀏覽課文，注意自己在書(shū)上的批注，課文表現了黃道婆的哪些精神？
回報 隨學(xué)生的回答逐一出示黃道婆的精神（鼓勵、點(diǎn)贊）屏3
2.師：那課文又寫(xiě)了關(guān)于黃道婆的哪些事例呢？屏4
回報 隨學(xué)生的回答逐一出示黃道婆的事例（鼓勵、點(diǎn)贊）
3.師：剛才我們復習了兩項內容——黃道婆的事例和黃道婆的精神，那這兩項內容有沒(méi)有什么聯(lián)系呢？生回答（3個(gè)以上回答，精彩的點(diǎn)贊）
出示屏5
左邊是關(guān)于黃道婆的事例，右邊是關(guān)于黃道婆的精神，每一件事例都能表現人物的某種精神，像這種表現人物精神的方法就叫：抓住典型事例表現人物精神 屏6
我們來(lái)復習一遍……（屏7屏8讀2遍 （師板書(shū)—“典型事例”、“人物精神”）
三、學(xué)練結合固新知
師：好，我們來(lái)做個(gè)練習，考考大家。要求：以小組的形式回答，一人為代表進(jìn)行回答，組內其余人可做補充，比如：其他的選項為什么不是正確答案等��！如果回答完全正確，組內所有成員都可點(diǎn)贊。（屏9—屏11）
師：自然過(guò)渡
對，通過(guò)這樣的練習，我們進(jìn)一步認識到了要表現人物的某一些精神，選材的時(shí)候，一定要是有代表性的事例，與之無(wú)關(guān)的事例可以不寫(xiě)，這才叫“抓住典型事例表現人物精神”。
四、讀寫(xiě)結合巧引路
師：那如果我以《“改革家”——黃道婆》為題目，……（屏12板書(shū)圓圈
師：對，課文第五自然段吧，好，趕快瀏覽一下第5自然段，想想（屏13
師：還記得這張表格吧？(屏14黃道婆做了幾個(gè)方面的改革？那你就可以選哪四個(gè)方面的典型事例？？（屏15生用表示行動(dòng)的詞語(yǔ)加以概括，師逐一出示
師：對了，如果只是想寫(xiě)出改革家黃道婆的風(fēng)采，表現她敢為天下先的精神，那就可以就地取材，選取這4個(gè)方面的典型事例來(lái)寫(xiě)，就夠了。（板書(shū)1234）
五、小試牛刀展才華
師：我知道你為什么一副為難的表情了，那是因為黃道婆里我們已經(jīng)很遠很遠了，我們對他怎樣發(fā)明軋車(chē)、怎樣改進(jìn)彈棉花的工具和改進(jìn)紡紗的工具這些具體的情景沒(méi)有更為詳細的了解，寫(xiě)起來(lái)當然很困難了……拿出老師給你們的資料吧，上面的內容也許能幫到你��！
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