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我們成功了課堂教學(xué)實(shí)錄
我們成功了一文生動(dòng)地描寫(xiě)了2001年北京申奧成功后，民眾狂歡的情景。下面是小編想跟大家分享的我們成功了課堂教學(xué)實(shí)錄，歡迎大家瀏覽。
一、知識競猜，導入新課。
師：我們先來(lái)進(jìn)行知識搶答，怎么樣？（好）
師：1、世界上最大的體育賽事是什么（奧林匹克運動(dòng)會(huì )）
2、每隔幾年舉辦一次奧運會(huì )？（4年）
3、我國成功申辦了哪一年的奧運會(huì )？（2008年）
師：你們是怎么知道的？
生：《我們成功了》這一課告訴我們的
師：那是哪一天申奧成功的？（2001年7月13日）
師：同學(xué)們真了不起，難都難不��！是呀，2001年7月13日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏(yíng)了，中國贏(yíng)了！舉國上下一片歡騰。讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻，去聽(tīng)聽(tīng)薩馬蘭奇主席宣布北京成為2008年奧運會(huì )主辦城的市的聲音，去和十三億人們歡慶申奧成功的時(shí)刻吧。（課件出示2008年北京申奧成功情景）
二、觀(guān)看錄像，渲染氣氛。
師：看了之后你們有什么感受呢？
生：我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲自豪！
生：看了這段錄象，我特別激動(dòng)！
生：我多想高歌一曲。生：我好想哭啊
師：老師當時(shí)也激動(dòng)得流下了眼淚。
師：我們中國早在1993年的時(shí)候，就開(kāi)始申辦奧運會(huì )了。在申辦2000年奧運會(huì )的最終投票中，以?xún)善敝钶斀o了悉尼。經(jīng)過(guò)8年的不懈努力，終于在2001年7月13日那個(gè)不平凡的日子里，北京申辦奧運會(huì )成功了！全國人民熱血沸騰，載歌載舞。
師：《我們成功了》這一課真實(shí)的記述了當時(shí)的場(chǎng)面，讓我們打開(kāi)課本49頁(yè)，一起走進(jìn)那感人的場(chǎng)景吧。
生打開(kāi)課本，教師板書(shū)課文題目。（讀題目?jì)杀�，一遍比一遍有感染力。�?/p>
三、初讀課文，復習生字。
1、教師檢查學(xué)生的識字、寫(xiě)字情況
師：瞧！我們有的同學(xué)剛讀完課題就已經(jīng)迫不及待地想讀課文了�？墒遣恢郎瞎澱n我們學(xué)的生字同學(xué)們掌握得怎么樣？老師來(lái)考考大家，好嗎？（好）
師：下面我們玩“信鴿送信”的游戲，老師當小鴿子給你們送信，信送到誰(shuí)家，誰(shuí)就把信的內容讀一讀，好嗎？（好）
師：咕咕咕，XXX，你的信，什么字？（生字卡片送到學(xué)生前面，讓學(xué)生念出字音，再組個(gè)詞）
�。▊�(gè)別讀，小組讀，再課件出示生字全班讀，以多種方式鞏固識字。）
師：同學(xué)們掌握得真不錯！接下來(lái)我們再來(lái)比比誰(shuí)寫(xiě)的最棒，好嗎？（好）請大家拿出本子，我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，比比誰(shuí)寫(xiě)得好，能不能寫(xiě)得和老師的一樣？（聽(tīng)寫(xiě)“擁抱、淚水、北京、互相）
寫(xiě)完后老師課件出示正確的答案，同桌間進(jìn)行評改，表?yè)P好的，糾正錯誤的）
師：同學(xué)們的生字部分學(xué)得太棒了，取得了成功，就讓我們帶著(zhù)高興的，激動(dòng)的心情去讀讀課文。感受申奧成功的喜悅心情。在讀課文時(shí)我們把課文中好的詞語(yǔ)找出來(lái)讀一讀，這也是讀書(shū)的好方法。
2、學(xué)生自讀課文。（教師巡視學(xué)生讀書(shū)情況）
師：你都找了哪些詞語(yǔ)呢？讀一讀吧（生讀）當哪到這些詞語(yǔ)的時(shí)候，頭腦中是不是浮現出當時(shí)的畫(huà)面（是）同學(xué)們真會(huì )讀書(shū)！
四、學(xué)習課文內容。
師：是��！孩子們，北京申奧成功，是整個(gè)中國的成功。我們贏(yíng)了，不僅是北京贏(yíng)了，更是中國贏(yíng)了。當申奧成功的消息傳來(lái)，北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋（出示，我們一起讀讀這句話(huà)，好嗎？生讀）課文中都寫(xiě)到了北京的哪些地方成了歡樂(lè )的海洋？（生答：天安門(mén)廣場(chǎng)，中華世紀壇）
�。ㄕn件出示：天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。中華世紀壇人如海，歌如潮。）誰(shuí)能讀好這兩句話(huà)？（指名讀，男女生讀）
師：此時(shí)此刻，你想跟著(zhù)大家到哪個(gè)地方去歡呼，就讀哪個(gè)自然段（生讀，然后匯報）
師：你在哪歡呼了？（生讀）
生讀：天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。
師：從這一句話(huà)中我們可以看出什么？（人多）
師：請同學(xué)們想一想？這幾十萬(wàn)群眾中都會(huì )有哪些人呢？（學(xué)生、老師。。。）
師：這些人中不僅有北京的市民，還有來(lái)自祖國各地的群眾。
生：中華世紀壇人如海，歌如潮。
師：是呀，潮水是一浪接一浪的，人們的歌聲此起彼伏，這里的歌聲還沒(méi)有停下，那里的歌聲又響起來(lái)了。
師：人如海歌如潮，是一個(gè)打比方的句子，人多得像海水，歌聲像潮水一樣此起彼伏。同學(xué)們還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的句子嗎？（美如畫(huà)，壯如牛，花似錦，紅似火，綠如藍，站如松，坐如鐘）
師：站如松，坐如鐘的意思是說(shuō)站著(zhù)要像松樹(shù)一樣筆直，坐著(zhù)要像鐘一樣平穩。我們班誰(shuí)坐如鐘了？（全班同學(xué)都坐直了）
師：同學(xué)們，申奧的夢(mèng)想終于實(shí)現了！人們怎么能不激動(dòng)，怎么能不自豪！北京的市民又是怎么樣表達自己心中的喜悅，有哪些歡樂(lè )的舉動(dòng)呢？請同學(xué)們看課文，找出具體的語(yǔ)句讀一讀。
師：誰(shuí)愿意讀一下你找到的句子？
生1：人們揮舞著(zhù)國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國萬(wàn)歲！”
師：你對他讀得滿(mǎn)意嗎？能不能比他讀得更好？（生2讀）
讓我們再次和13億炎黃子孫一起歡呼：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國萬(wàn)歲！”（全班讀此句話(huà)）
師：是呀，申奧成功了，世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。我們一起讀讀課文最后一句，要讀出驕傲、自豪的語(yǔ)氣來(lái)。（生讀）
師：（課件出示圖片欣賞，老師逐個(gè)介紹）
五、擴展延伸。
師：同學(xué)們，再過(guò)兩年就是2008年了，北京奧運會(huì )馬上就要來(lái)了，我們應該為奧運會(huì )做些什么事情呢？
生：我想當小導游，這外國客人帶路。
生：我想當志愿者，這北京奧運會(huì )出點(diǎn)力
生：我要做一面小紅旗，上面寫(xiě)著(zhù)“中國，加油！”
師：同學(xué)們，老師相信你們的愿望一定可以實(shí)現，讓我們以無(wú)比興奮，無(wú)比自豪的心情再來(lái)讀一讀課文。（生讀）
六、欣賞歌曲，結束學(xué)習。
師：北京申奧成功了，我們祖國正一天天強大起來(lái)，有一首贊美我們祖國，我們亞洲的歌曲，老師送給你們，同時(shí)也送給我們偉大的祖國。也在這首歌中結束我們一堂課的學(xué)習�！秮喼扌埏L(fēng)》
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