愛(ài)是教育的靈魂師德

愛(ài)是教育的靈魂師德

　　　愛(ài)學(xué)生，要全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。一個(gè)愛(ài)學(xué)生，有著(zhù)高度責任感的教師，應該從學(xué)習、生活、心理、生理等各方面去關(guān)心學(xué)生。本文是小編精心編輯的愛(ài)是教育的靈魂師德，希望能幫助到你！

　　愛(ài)是教育的靈魂師德篇一

　　愛(ài)學(xué)生是用心與學(xué)生溝通、塑造學(xué)生美好心靈。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生是教師的天職和高尚的道德情感，是教師獲得成功的基礎，也是學(xué)生成長(cháng)的需要。愛(ài)學(xué)生，首先，我們應該力爭做到尊重學(xué)生的自尊心。我們必須善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)和積極的因素，誘導他們用積極的東西克制消極的東西，要給予不同的表?yè)P和鼓勵，使學(xué)生的自尊心得以強化。課堂教學(xué)的過(guò)程也是師生感情相互交流的過(guò)程，我們教師只有飽含著(zhù)對學(xué)生深深的愛(ài)，才能引起學(xué)生對我們的敬重和信任，才能在建立起的師生情感橋梁之上步入知識的海洋，共同學(xué)習、探究知識的奧秘。有了愛(ài)，孩子們才樂(lè )意接受我們講的知識并努力把它們轉化成自己的行動(dòng)的指南和解決問(wèn)題的動(dòng)力。相反，如果我們對他們態(tài)度冷漠，缺乏愛(ài)心，會(huì )損傷他們的自尊心和自信心。因此，為了教與學(xué)的和諧融洽，為了塑造學(xué)生美好的心靈，老師必須時(shí)時(shí)擁有愛(ài)。學(xué)會(huì )善于時(shí)時(shí)用愛(ài)去感染學(xué)生。

　　愛(ài)學(xué)生，要全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。一個(gè)愛(ài)學(xué)生，有著(zhù)高度責任感的教師，應該從學(xué)習、生活、心理、生理等各方面去關(guān)心學(xué)生。既要關(guān)心學(xué)生的精神生活，指導他們樹(shù)立遠大的理想，培養高尚的情操，懂得做人的道理，有正確的審美意識和審美能力；又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活，幫助他們提高學(xué)生的'自覺(jué)性，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，充實(shí)課余生活，發(fā)展興趣愛(ài)好，真正做到生動(dòng)活潑地學(xué)習，主動(dòng)積極地發(fā)展自己。同時(shí)，教師還要特別應該關(guān)心學(xué)生的身心健康，使他們能夠樂(lè )觀(guān)積極向上地、幸福愉快地生活。另外，充分地信任學(xué)生，多為他們創(chuàng )造自我表現的機會(huì )，開(kāi)啟智慧的閘門(mén)，發(fā)掘他們潛在的能量，使他們滿(mǎn)懷信心和希望地學(xué)習和生活。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，就應當用寬廣的胸懷去容納學(xué)生的個(gè)性。不同的學(xué)生有不同的思想、情感，都有各自不同的個(gè)性特點(diǎn)，我們教師應當尊重他們的個(gè)性，并試著(zhù)去了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，根據學(xué)生不同個(gè)性進(jìn)行有針對性的教育引導，使每個(gè)學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)。 愛(ài)學(xué)生，必須把愛(ài)的種子撒向每個(gè)學(xué)生。要對不同性別、年齡、出身、相貌、個(gè)性以及關(guān)系密切程度不同的學(xué)生做到一視同仁、同等對待。不以個(gè)人的私利和好惡為標準對待學(xué)生。在一個(gè)班里，學(xué)生成績(jì)、表現各不相同，不僅有各方面都突出的好學(xué)生，也有某方面成績(jì)優(yōu)秀的尖子生，同時(shí)，還有各方面表現一般的中等生，更有相對來(lái)說(shuō)比較差的學(xué)生，不僅有善于與教師聯(lián)系，關(guān)系比較融洽，甚至密切的學(xué)生，也有與教師關(guān)系一般的學(xué)生，還可能有與教師關(guān)系緊張的學(xué)生，不僅有普通家庭的子女，也可能有能為教師提供某種方便的領(lǐng)導干部的孩子�？傊�，學(xué)生各異，愛(ài)一部分學(xué)生容易，愛(ài)全體學(xué)生，尤其是愛(ài)成績(jì)、表現都不太好，都不合意的學(xué)生就更不容易了�？墒墙處煹呢熑�，社會(huì )、家長(cháng)的期望，職業(yè)的要求必須愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師愛(ài)學(xué)生的目的，是要塑造他們，培養好全體學(xué)生。所以，教師不能只從個(gè)人利益、個(gè)人需要考慮愛(ài)護學(xué)生問(wèn)題，而要從全體學(xué)生的利益出發(fā)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師應該充滿(mǎn)著(zhù)對每一個(gè)他要與之打交道的具體的孩子的愛(ài)，盡管這個(gè)孩子的品質(zhì)行為不一定合你的意，盡管他可能會(huì )給教師帶來(lái)很多不愉快的事情。這就是教師心靈美的表現，也是對國家、人民、未來(lái)高度負責的體現�？梢栽O想，如果教師只是對一部分學(xué)生施以愛(ài)心，而對另一部分學(xué)生毫無(wú)感情，不僅會(huì )造成師生之間的感情對立，而且會(huì )影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。得不到師愛(ài)的學(xué)生，往往會(huì )自卑自賤，情緒消沉，不能形成正確的自我認識，影響他們對美好未來(lái)的積極追求。更可能給社會(huì )留下后患的種子。因此，要把愛(ài)的陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生。這也是衡量一個(gè)教師是否真正愛(ài)學(xué)生的重要標志。

　　愛(ài)學(xué)生，必須保持對學(xué)生愛(ài)的穩固而持久。他們的心靈是最敏感的。他們能夠通過(guò)教師對自己的態(tài)度來(lái)準確地判斷出教師是否真心地愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，他們也渴望教師能夠時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心愛(ài)護自己，處處感受到師愛(ài)的存在。學(xué)生的要求是對教師的期望和信任。教師要滿(mǎn)足學(xué)生的這種需要，不能因為個(gè)人情緒的變化而傷害于學(xué)生，也就是說(shuō)，不能心里高興時(shí)，工作順利時(shí)，就喜愛(ài)學(xué)生；而在心境不佳、情緒低沉時(shí)，就將個(gè)人的痛苦或不愉快自覺(jué)不自覺(jué)地遷移于學(xué)生，以至有意無(wú)意地傷害了學(xué)生。當學(xué)生更換的時(shí)候，教師仍要注意調整自己的感情，讓新生走近自己，就能體會(huì )到愛(ài)的溫暖，盡快溝通師生的感情。要保持對學(xué)生穩固而持久的愛(ài)，教師不僅要加強自身的道德修養，有很強的教師角色意識，而且要注意培養自己具有良好的心理素質(zhì)，能夠在不同的情況下很好地控制自己，以利于學(xué)生的成長(cháng)。

　　愛(ài)是教育的靈魂師德篇二

　　看了這幾個(gè)微型師德案例，心中久久不能平靜。雖然，這案例中的有些事例我早有耳聞。但今天再次看到，還是讓我無(wú)比震撼。

　　最美女教師張麗莉用行動(dòng)詮釋師德美，無(wú)私大愛(ài)譜寫(xiě)生命的贊歌。她用自己的行動(dòng)告訴我們，教會(huì )學(xué)生做人就是將自己對學(xué)生日常一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)發(fā)揚光大。

　　《美麗的圈套》中，當老師看到學(xué)生面臨的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有選擇放任自流。而是，用心去體會(huì )孩子們的心靈，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解和寬容學(xué)生，去觀(guān)察分析班里的每一個(gè)學(xué)生，找準時(shí)機，用善意的謊言，轉變了學(xué)生的學(xué)習、生活態(tài)度。這“美麗的圈套”發(fā)掘出了學(xué)生們身上蘊藏的個(gè)人潛能，并使之在尊重、信任和鼓勵的氛圍中得到發(fā)揚光大。

　　《愛(ài)讓我們成就彼此》中，當湯普森老師發(fā)現前任教師對泰迪評語(yǔ)的.不同尋常，于是開(kāi)始關(guān)注泰迪。從那天起，她從“教書(shū)”轉變?yōu)椤坝�人”。主導她的心是那群有感情有活力的孩子們。她對泰迪的關(guān)注，讓泰迪心智復蘇。以至產(chǎn)生了意想不到的結果。

　　最美的鄉村女教師陳萬(wàn)霞，不為名、不為利，為留守兒童營(yíng)造了一片成長(cháng)的藍天，建設了一個(gè)心靈的港灣，讓孩子看到了希望的春天……

　　這幾位老師的行為，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是切實(shí)做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)心滋潤孩子的心田，以細心呵護、耐心指導、智慧的指引使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。他們無(wú)私奉獻和默默付出精神值得我們每一個(gè)教育工作者學(xué)習，她們是我們學(xué)習的楷模。

　　看了這些，我們沒(méi)必要再為那點(diǎn)績(jì)效工資的差異而不快，所要做的事太多了。要切實(shí)做到熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，無(wú)私奉獻。就像最美鄉村女教師陳萬(wàn)霞所說(shuō)的：“作為一個(gè)教師，除了愛(ài)學(xué)生，還有什么更有意義的？”同時(shí)，要不斷學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，多思考、多想點(diǎn)子，努力為教育事業(yè)做貢獻！

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