- 相關(guān)推薦
十幾減5432教學(xué)實(shí)錄
實(shí)錄就是按照真實(shí)情況，把實(shí)際情況記錄或錄制下來(lái)。也是編年體的一種，一般以皇帝的謚號或廟號為書(shū)名，也有以王朝命名。在南北朝時(shí)期已有。下面是小編整理的十幾減5432教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀。
同學(xué)們，請你們仔細觀(guān)察，通過(guò)剛才我們搶椅子的游戲，你發(fā)現了什么數學(xué)問(wèn)題？
生：有13個(gè)同學(xué)搶椅子，有8個(gè)同學(xué)搶到椅子。還有幾個(gè)沒(méi)有搶到椅子？
生：有13個(gè)同學(xué)搶椅子，有5個(gè)同學(xué)沒(méi)有搶到椅子。搶到椅子有幾個(gè)？
咱們班的同學(xué)可真棒！從游戲當中發(fā)現問(wèn)題，并且說(shuō)出一個(gè)很完整的數學(xué)問(wèn)題？那么下面誰(shuí)會(huì )解答？
通過(guò)剛才我們班搶椅子的游戲中，我發(fā)現了我們班的小朋友不僅愛(ài)游戲，還善于觀(guān)察和發(fā)現問(wèn)題。好，請這幾個(gè)做游戲的小朋友回到座位上去，每人獎一面小紅旗！
二、講授新課：
同學(xué)們，剛才小貓也看到我們班小朋友會(huì )玩游戲，并且愛(ài)學(xué)習！它也想和大家一起來(lái)學(xué)習，好不好！
出示課件：
1、 復習引入
教師（出示幻燈片一）
小貓：大家好，我叫壯壯，我被幾個(gè)問(wèn)題給難住了，大家能幫幫我嗎？
15－9 18－9 16－9 11－9 12－9 13－9 17－9 14－9（開(kāi)火車(chē)）[設計意圖：通過(guò)復習，回顧十幾減9的計算方法，給怎樣計算十幾減幾的教學(xué)做鋪墊。]
2、研究十幾減幾的計算方法
�。�1）． 小貓：大家可真厲害��！那我相信下面這個(gè)問(wèn)題也一定難不倒大家！
教師：（出示幻燈片二）大家觀(guān)察一下這幅圖片你看到了什么？
學(xué)生：小貓、魚(yú)缸、金魚(yú)。
�。�2）．獨立算法，合作探究。
小貓：一共有13條金魚(yú)，花的有8條，黑的有幾條呢？
教師：怎么列算式呢？
學(xué)生：13－8（板書(shū)）
教師：你們真厲害，一下就列出算式，那你們能試著(zhù)計算一下嗎？請大家拿出13根小棒出來(lái)，通過(guò)拿一拿，擺一擺�？纯�13-8等于幾（小組討論，可以擺學(xué)具，教師巡視）
教師：大家討論了嗎？討論好了的同學(xué)請你用行動(dòng)表示。
學(xué)生：討論好了。
教師：看來(lái)大家都討論好了，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么計算的呢？（板書(shū)記錄算法）
生1：想加算減，想8＋5＝13，13－8=5
教師：我們在計算十幾減9的時(shí)候已經(jīng)用到了想加算減的方法，今天你又用到了，你真聰明。還有誰(shuí)用的也是這種方法，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(指名重復)
教師：聽(tīng)懂了嗎？贊同他的觀(guān)念的請舉手。。。。。。好，看來(lái)大家都很棒，請放下，那還有不一樣的方法嗎？
生2：10－8＝2，2＋3＝5
教師：這真是個(gè)好辦法，誰(shuí)和他的方法一樣，你也來(lái)介紹一下。
教師：你們還有好方法嗎？
生3：13－3－5＝5
教師：你們可真棒，想了這么多的好方法。在今后的學(xué)習中我可以從中選擇一種自己喜歡的方法進(jìn)行計算。
�。�3）． 教師：那你們還能根據這幅圖提什么問(wèn)題呢？
魚(yú)缸里有13條金魚(yú)，黑的有5條，花的有幾條？（請口答算式）
教師：你們是怎么計算的呢？
生1：想加算減，想8＋5＝13，13－8=5
生2：10－8＝2，2＋3＝5
生3：13－3－5＝5
教師：其實(shí)在計算十幾減幾的退位減法的題目時(shí)都可以用這幾種方法計算
教師：那你想自己試著(zhù)解決幾道題目嗎?
13－4= 11－2= 14－7= 15－6=
先獨立計算,在和同桌說(shuō)一說(shuō)你的算法.在匯報結果。
【設計意圖：通過(guò)動(dòng)手擺小棒，小組討論等方法理解十幾減幾的計算方法】
三、鞏固練習
�。ㄒ唬┬∝垼褐x謝你們幫我解決了難題，你們真厲害，讓我們一起去智慧屋看看吧！
1．開(kāi)鎖,進(jìn)入智慧屋
只有答對鑰匙上的題目才能打開(kāi)對應的鎖,進(jìn)入智慧屋
12－6= 11－2= 13－5= 11－4=
2．快速口答做一做第一題(獨立計算,指名回答)
6＋5＝ 11－5＝ 11－6＝
7＋8＝ 15－7＝ 15－8＝
4＋8＝ 12－4＝ 12－4＝
3．下面小貓準備帶大家去小白免家里玩。
4．摘蘋(píng)果
游戲規則:每一個(gè)蘋(píng)果上有一個(gè)十幾減幾的算式,計算出正確的結果并將其放入與其對應的籃子中.
11-3= 15-8= 11-2=
13-7= 13-6= 14-7=
5．解決問(wèn)題
共有棋子17粒，其中白色的棋子 7 粒，黑色的棋子有（ ）粒？
先說(shuō)一說(shuō)要怎么列式,在獨立計算.
6．小結
我發(fā)現咱們班的小朋友特聰明，能用很多方法計算十幾減幾�，F在小貓發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，你們猜它發(fā)現了什么？（我們的算法都和以前學(xué)過(guò)的十幾減9的方法一樣。）教師出示課件。
�。ǘ�、闖關(guān)
1、教師：智慧屋里好玩嗎？（好玩）下面我們來(lái)玩一個(gè)闖關(guān)的游戲，好不好？準備闖關(guān)的同學(xué)請坐好！現在我們要闖的第一關(guān)是“比比誰(shuí)的眼睛最亮”！請眼睛最亮的同學(xué)來(lái)回答�。ń處煶鍪究ㄆ┱埮卮�，請男生回答。請全班同學(xué)一齊答。咱們班的同學(xué)可真棒！你們的眼睛都很亮！
好，游戲第一關(guān)，我們班所有同學(xué)闖關(guān)成功！
2、下面我們闖“第二關(guān)”，比比“誰(shuí)的耳朵最靈”教師出題，學(xué)生聽(tīng)算。我發(fā)現你們的耳朵很靈，嘴巴也很快。下面老師要把自己的位置讓出來(lái)，請一位同學(xué)當小老師，給大家也出三道題。誰(shuí)想來(lái)？
……
誰(shuí)還想當小老師？這么多同學(xué)想當小老師��！下面你們都當小老師，考考你的同桌，好嗎？開(kāi)始！
�。ㄈ�1、找座位
同學(xué)們，剛才我們學(xué)習了很多的知識，大家一定有點(diǎn)累了。下面我們就去小貓家做客好不好？
出示課件。小貓家有幾個(gè)沙發(fā)。誰(shuí)能幫這些同學(xué)找到自己的座位？
【設計意圖：以逛智慧宮的游戲方式進(jìn)行練習，在游戲中進(jìn)一步鞏固對十幾減幾的算法的理解，并能更好計算十幾減幾�！�
2、生日晚會(huì )。
今天是麗麗的生日，小貓準備帶著(zhù)大家去給麗麗過(guò)生日。你們睢，一群小動(dòng)物也來(lái)參加晚會(huì )了。
四、 總結
教師:同學(xué)們，今天這節課你們的收獲可真大。想一想你今天學(xué)習了哪些知識?學(xué)的開(kāi)心嗎?
學(xué)生回答都要給予肯定,包括學(xué)生回答他這節課收獲了開(kāi)心,快樂(lè )等.
【設計意圖：對本節課進(jìn)行一定的總結，讓學(xué)生自己總結這節課的收獲，更好的掌握十幾減幾的計算方法。但收獲不僅僅是學(xué)習上的，也有可能是情感上的�！�
【十幾減5432教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
十幾減九的課堂實(shí)錄07-02
十幾減九課堂實(shí)錄07-02
《十幾減9》評課稿06-11
《十幾減九》教案設計09-04
《十幾減9》評課稿03-22
假如教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄07-01