七年級課文枯葉蝴蝶的教學(xué)設計

七年級課文枯葉蝴蝶的教學(xué)設計

　　一、學(xué)習目標：

　　(1) 整體感知課文內容，領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作意圖；

　　(2)正確、流利、富有感情地朗讀課文，聯(lián)系語(yǔ)境理解含義深刻的語(yǔ)句。

　　二、導入新課，激發(fā)情感

　　同學(xué)們大概都見(jiàn)過(guò)翩翩起舞的美麗彩蝶吧？但你們知道娥眉山上珍貴美麗的枯葉蝴蝶 ，偽裝自己，隱藏自己的美麗，目的是保護自己，但卻難逃被捕的命運嗎？今天我們學(xué)習的《枯葉蝴蝶》就揭開(kāi)了謎底，讓我們一起走進(jìn)徐遲的《枯葉蝴蝶》。

　　三、自學(xué)指導：

　�。ㄒ唬┏踝x課文，掌握基礎

　　1、根據龍門(mén)，了解作者和枯葉蝴蝶的有關(guān)知識。

　　2、給畫(huà)橫線(xiàn)的字注音：開(kāi)闔 收斂 逸出 枯槁 憔悴

　�。ǘ�）再讀課文，整體感知

　　1、朗讀課文，找出枯葉蝴蝶得名的原因，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。

　　2、分析本文的行文思路：分段并總結段意。

　　第一部分：（ — ）：

　　第二部分：（ — ）：

　　第三部分：（ — ）：

　　3、借助枯葉蝴蝶可悲的悲劇，作者闡明了一個(gè)哲理，請你從文中找出說(shuō)明哲理的句子。

　�。ㄈ�）細讀課文，質(zhì)疑研究 ：

　　1、本文語(yǔ)言精練，含義深刻，找出你喜歡的句子，并說(shuō)明你喜歡的理由。（1） （2） （3）

　　2、你有不太理解的問(wèn)題嗎？記錄下來(lái)，與同學(xué)交流。（1） （2）

　　3、由枯葉蝴蝶的悲劇你聯(lián)想到了什么？（多角度思考）。

　�。ㄋ模┓棚w思想，心靈對話(huà)：

　　1、枯葉蝴蝶的悲劇引人深思，此時(shí)此刻，你想對蝴蝶、人類(lèi)、徐遲說(shuō)些什么？枯葉蝴蝶，我想對你說(shuō) 人類(lèi)，我想對你說(shuō) 徐遲先生，我想對你說(shuō)

　　2、請寫(xiě)出與蝴蝶有關(guān)的詩(shī)句：

　　四、鞏固練習：

　　給課文標段序（共9段），回答問(wèn)題：

　　1、第一段交代了枯葉蝴蝶生長(cháng)的地理環(huán)境，說(shuō)它是“峨眉山下最珍貴的特產(chǎn)之一”，其作用是什么？

　　2、枯葉蝴蝶怎樣偽裝自己？（用原文回答），偽裝的目的是什么？結果怎樣？

　　3、第5段中“這樣”具體指什么？作者是怎樣評價(jià)人的？

　　4、怎樣理解“不僅因為它的 美麗，更因為它那用來(lái)隱藏它的美麗的枯槁與憔悴”？

　　5、“我們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們”一句含義是什么？文章最后的兩句話(huà)表達了作者怎樣的愿望？

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