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關(guān)于課文陳涉世家的語(yǔ)文教學(xué)方案
【摘要】根據教學(xué)大綱的要求，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，小編為您精心設計了“陳涉世家教學(xué)案例”。希望此文章能使教師順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。
教學(xué)建議
一、內容主旨
本文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線(xiàn)索，以可靠的歷史資料為依據，生動(dòng)的再現了我國歷史上第一次農民起義—大澤鄉起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，鮮明的揭示了它的實(shí)質(zhì)—一場(chǎng)得到廣大人民支持的、反對暴力統治的偉大革命運動(dòng)。文中的主要人物形象是陳勝，作者通過(guò)對典型歷史環(huán)境的描寫(xiě)和人物語(yǔ)言、行動(dòng)的刻畫(huà)，栩栩如生的塑造出一位農民革命運動(dòng)領(lǐng)導者和組織者的光輝形象。
二、段落結構
本文節選自《史記·陳涉世家》，全文共三段：
第一段：敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現了他素懷大志，有反抗精神。
第二段：寫(xiě)起義的籌劃過(guò)程，表現了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見(jiàn)。
第三段：寫(xiě)陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，勝利進(jìn)軍及建立政權的經(jīng)過(guò)，昭示了農民起義的偉大力量和歷史意義。
三、課文分析
本課節選自《史記·陳涉世家》的前一部分。陳涉，我國歷史上第一次農民起義的領(lǐng)袖�！蛾惿媸兰摇肥菍�(xiě)陳涉的一篇傳記，比較完整地敘述了陳涉起義的全部過(guò)程。本課所選內容，敘述了陳涉、吳廣領(lǐng)導大澤鄉起義的原因、經(jīng)過(guò)和浩大的聲勢，表現了我國歷史上第一次農民起義的偉大力量，贊頌了陳涉、吳廣的反抗精神及歷史功績(jì)。
本文按事件發(fā)展過(guò)程，分三部分。
第一部分(第1段)敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現了他素懷大志，有反抗精神。
開(kāi)始，先交代陳勝、吳廣的姓名、籍貫，然后重點(diǎn)介紹陳勝�！皣L與人傭耕”，點(diǎn)明他雇農的身分�！拜z耕之壟上，悵恨久之”，一個(gè)行動(dòng)，一個(gè)神態(tài)及兩句對話(huà)，表現陳涉年輕時(shí)，對壓迫剝削的雇傭生活強烈不滿(mǎn)，希望擺脫痛苦處境，有遠大志向。這段敘述，暗示了陳涉起義是有思想基礎的。
第二部分(第2段)寫(xiě)起義的籌劃過(guò)程，表現了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見(jiàn)。
先交代征發(fā)貧民戍邊的時(shí)間、人數和陳勝、吳廣在隊伍中的職務(wù)，然后敘述起義原因�！皶�(huì )天大雨”，“失期”，“法皆斬”，既點(diǎn)出了起義的直接原因，也說(shuō)明了秦王朝刑法的殘酷，逼得農民走投無(wú)路。在“亡”(逃跑)與“舉大計”同樣是死的情況下，在束手待斃與奮起反抗斗爭之間，他們做出了“舉大計”的抉擇。這里的敘述，表現了他們斗爭的決心和政治遠見(jiàn)。
第三部分(第3段)寫(xiě)陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，勝利進(jìn)軍及建立政權的經(jīng)過(guò)，昭示了農民起義的偉大力量和歷史意義。
頭一句話(huà)先寫(xiě)吳廣有良好的群眾基礎。再寫(xiě)陳勝、吳廣抓住時(shí)機，采用激將法來(lái)激發(fā)群眾的反抗情緒，“并殺兩尉”，掃除了起義障礙，為下面動(dòng)員、組織起義作了準備。文章對并殺兩尉的描寫(xiě)極為簡(jiǎn)練、生動(dòng)，用“挺”、“起”、“奪”、“殺”“佐”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)的寫(xiě)出了一場(chǎng)激烈的格殺場(chǎng)面，表現了陳勝、吳廣的機智勇敢和反抗斗爭精神。
四、寫(xiě)作手法
1.選材有詳有略，詳略得當
作者選材有詳有略。從全篇來(lái)看，詳寫(xiě)的是起義的準備和發(fā)動(dòng)的過(guò)程，略寫(xiě)的是陳勝少時(shí)與人傭耕、趙義軍的進(jìn)攻路線(xiàn)、農民政權的建立等，至于各地的反秦斗爭則僅用一句話(huà)帶過(guò)。
在詳寫(xiě)的那一部分里，重點(diǎn)是寫(xiě)陳勝的謀畫(huà)，其余如大澤鄉遇雨、問(wèn)卜、士卒驚恐、為壇而盟等，都寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。這樣有詳有略的寫(xiě)來(lái)，才能突出的表現陳勝的非凡才略。從這里也可以看出史家對人物的態(tài)度。
2.通過(guò)對話(huà)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物
全文共寫(xiě)了三次話(huà)：
第一段陳勝與同伴們的對話(huà)，表現了他遠大的志向和反抗意識;
第二段陳勝同吳廣的對話(huà)，反映了他們善于斗爭的智慧和才能;
第三段陳勝同戍卒的對話(huà)，表現出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概。
3.根據人物不同身分和處境，寫(xiě)出對話(huà)的語(yǔ)氣
如“若為傭耕，何富貴也?”與“等死，死國可乎?”兩句皆為疑問(wèn)句，但語(yǔ)氣表達方式同中有異，前句“也”相當于“啊”，表達的語(yǔ)氣肯定意味強些，表現了“傭耕者”對陳勝的話(huà)根本不相信;后句“乎”表達的語(yǔ)氣委婉些，含有征詢(xún)的意味。從而生動(dòng)地刻畫(huà)出人物性格，使人物形象栩栩如生。
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