課文教學(xué)的總結反思

關(guān)于課文教學(xué)的總結反思

　　教學(xué)中，我主要抓住書(shū)的來(lái)歷、書(shū)的內容簡(jiǎn)介、小主人公的感受三個(gè)方面，重點(diǎn)抓住書(shū)的內容以及小主人的感受，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現，激發(fā)產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，增強閱讀的主動(dòng)性、積極性。

　　第一步，引導談話(huà)，交流讀書(shū)感受。引導學(xué)生交流所讀書(shū)籍，簡(jiǎn)要介紹自己最近讀過(guò)的課外書(shū)，調動(dòng)學(xué)生的閱讀經(jīng)驗，為學(xué)習課文營(yíng)造合適的心理、情感、交流氛圍。

　　第二步，自讀課文，整體感知內容。引導學(xué)生多角度、多方面了解課文，整體把握課文的內容。

　　第三步，重點(diǎn)研討，深入理解課文。通過(guò)文章二、三兩部分的閱讀研討，了解小說(shuō)的內容，體會(huì )人物形象。

　　第四步，整體聯(lián)系，理解課題。引導學(xué)生追溯書(shū)的來(lái)歷，結合對小說(shuō)內容和人物形象的理解，理解為什么課文以“一本男孩子必讀的書(shū)”為題，進(jìn)一步整體感悟課文。

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