課文《群鳥(niǎo)學(xué)藝》教學(xué)方案

時(shí)間:2022-07-05 15:23:25 語(yǔ)文 我要投稿
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課文《群鳥(niǎo)學(xué)藝》教學(xué)方案

  

課文《群鳥(niǎo)學(xué)藝》教學(xué)方案

  一、教材分析

  《群鳥(niǎo)學(xué)藝》是篇寓言故事,講的是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學(xué)搭窩的故事。課文共7個(gè)自然段。第1自然段總寫(xiě)群鳥(niǎo)到鳳凰那兒去學(xué)本領(lǐng),第2——6自然段寫(xiě)群鳥(niǎo)學(xué)藝時(shí)的想法和做法,第7自然段講群鳥(niǎo)學(xué)藝的結果。告訴我們做任何事情都要有耐心,不怕苦,不怕累,只有這樣,才能把事情做好。全文語(yǔ)言形象生動(dòng),通俗易懂。

  二、教學(xué)目標

  1、能找出表示先后順序的詞語(yǔ),會(huì )換人稱(chēng)說(shuō)話(huà)。

  2、體會(huì )語(yǔ)言的生動(dòng)有趣,有感情地朗讀課文。

  3、懂得做任何事情都要有耐心,不怕苦,不怕累,只有這樣,才能把事情做好。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):讀懂鳳凰說(shuō)的前后兩段話(huà)。

  難點(diǎn):從具體的語(yǔ)言文字中悟出做任何事情都要有耐心的道理。

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿵土晫。

  1、從題目入手,復習1、7兩段!叭壶B(niǎo)”有——

  去掉“群鳥(niǎo)”老師貼出五種鳥(niǎo)名,讓學(xué)生根據課題說(shuō)話(huà)。引讀1、7兩段。

  學(xué)生板書(shū)學(xué)藝的結果。

  板書(shū):不會(huì )搭 很粗糙

  漂亮 結實(shí) 暖和

  2、根據板書(shū)內容,連起來(lái)說(shuō)話(huà)。

 。ǘ┱抑行木。

  群鳥(niǎo)同樣是向鳳凰學(xué)搭窩,為什么結果不一樣呢?鳳凰老師告訴了我們原因。(學(xué)生找中心句)

  學(xué)一樣本領(lǐng),要有耐心。沒(méi)有耐心,什么也學(xué)不成。

  自由讀、分男女生讀、齊讀。

 。ㄈ⿲W(xué)習2——5段。

  沒(méi)有耐心,什么也學(xué)不成 ,這就是講——

  1、指名讀2—5段。

  2、四人小組研究2——5段。

  研究任務(wù):①每人最少要讀一段話(huà),找一找哪些詞語(yǔ)(或句子)可以看出這些鳥(niǎo)學(xué)藝沒(méi)有耐心。(劃出來(lái))

 、诿咳俗钌僖x好一種鳥(niǎo)學(xué)藝時(shí)心里怎么想的句子,其他三人評。

  3、小組推薦匯報、交流。小組成員展示朗讀水平和對語(yǔ)言的感悟。

  朗讀指導第2段讓學(xué)生與生活實(shí)際情況結合、體味,朗讀時(shí)抓住“不見(jiàn)得有什么本領(lǐng)。有什么好學(xué)的!”正話(huà)反說(shuō),這是只驕傲自滿(mǎn)、看不起別人的貓頭鷹。第3段抓語(yǔ)氣詞“!”這是只淺學(xué)就止的老鷹。第4段抓“得意地笑”,用動(dòng)作演示,用笑來(lái)顯現得意忘形的烏鴉。第5段反復讀“跟我想得一個(gè)樣!”讀出麻雀的自以為是。

  4、分角色朗讀2—5段。

 。ㄋ模⿲W(xué)習第6段。指名讀鳳凰的話(huà)

  1、出示去掉“先、再、然后” 三個(gè)詞的鳳凰的話(huà),指名學(xué)生讀。

  學(xué)生填寫(xiě)表示順序的詞語(yǔ),體會(huì )這些詞運用的好處。

  2、自由讀,指名幾位學(xué)生讀,其他學(xué)生加動(dòng)作演示、閉上眼睛想象一幅幅搭窩的畫(huà)面。

  3、.課件出示,學(xué)生看圖想象說(shuō)話(huà)。

  小燕子聽(tīng)得認認真真,他想__________。

  讓學(xué)生自由想象,可以用鳳凰的話(huà)換人稱(chēng)想象。

  小燕子聽(tīng)完,唱起動(dòng)聽(tīng)的歌,向鳳凰表示感謝。小燕子飛到原來(lái)住的地方,_________。

  4、小結:舒適的環(huán)境、幸福的生活只有靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。勞動(dòng)是辛苦的,但勞動(dòng)是天底下最快樂(lè )的。小燕子是快樂(lè )的,因為他學(xué)藝有耐心,我們同學(xué)隨便做什么事都要像小燕子一樣有耐心。

  5、再次齊讀中心句,體會(huì )小燕子學(xué)藝有耐心。

  6、看了小燕子美好的家園,我們體會(huì )到耐心做一件事多重要呀。學(xué)生再讀第6段,讀出小燕子學(xué)藝的耐心。指名學(xué)生讀自己喜歡的句子。齊讀第6段。

 。ㄎ澹┱n外延伸。

  1、看圖說(shuō)話(huà)。

  課件出示一幅群鳥(niǎo)圖。

  第二年群鳥(niǎo)聚會(huì ),鳳凰老師也來(lái)了,他們會(huì )說(shuō)些什么。

  學(xué)生選一兩種鳥(niǎo),用那種鳥(niǎo)的口氣來(lái)說(shuō)話(huà)。

  2、課外續編故事,開(kāi)故事交流會(huì ),把編得最好的故事寄給中央臺的動(dòng)畫(huà)城欄目。

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