《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 15篇
當看完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 1
這個(gè)暑假，我讀了群鳥(niǎo)學(xué)藝這篇文章，這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)---搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果其它的'鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而小燕子搭的窩又漂亮、又結實(shí)、又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心：不虛心，沒(méi)有耐心就什么都學(xué)不會(huì )。
對這個(gè)道理，我深有體會(huì )，有一次，我向媽媽學(xué)著(zhù)做包子。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面，用手壓幾下，變成了面皮�！蔽彝�(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團中心，接著(zhù)，我學(xué)媽媽那樣，想把面皮邊捏攏來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了�？粗�(zhù)媽媽?zhuān)龅糜挚煊趾�，我呢！半天才做了一個(gè)，還這兒癟那里脹，像個(gè)丑惡八怪！我心里越急，手就越不聽(tīng)使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著(zhù)我那樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難��！”一句話(huà)，說(shuō)的我怪難受的。接著(zhù)媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一次我可不敢馬虎了，一邊認認真真的聽(tīng)還一邊跟著(zhù)媽媽做。這一次做得強多了，媽媽看了，高興地笑了，她學(xué)著(zhù)古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì )，不學(xué)怎么會(huì )焉？”
是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心、有耐心。今后我一定要向小燕子學(xué)習。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 2
今天，看了一篇文章，名字叫《群鳥(niǎo)學(xué)藝》，講的是鳥(niǎo)兒學(xué)搭窩的故事。
貓頭鷹、烏鴉、麻雀才學(xué)了一點(diǎn)兒，就以為自己什么都會(huì )了，一個(gè)個(gè)半途而廢；只有一只小燕子一直專(zhuān)心致志地聽(tīng)，認認真真的學(xué)，所以，小燕子搭的'窩既漂亮又暖和。
讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得有的時(shí)候，我和動(dòng)物園里的貓頭鷹、烏鴉、麻雀很相似！
比如，在數學(xué)課上做題的時(shí)候，有的同學(xué)才會(huì )一種解法，就覺(jué)得自己很聰明，已經(jīng)會(huì )這道題了就不再聽(tīng)了。其實(shí)，一道題往往會(huì )有幾種解法，而我們應該認認真真地聽(tīng)老師講解，像小燕子一樣，專(zhuān)心致志地學(xué)習，這樣才能學(xué)得更扎實(shí)。又如，有一天我在家里練習雙遙�？墒且淮斡忠淮蔚氖�，跳一次，就失敗一次，跳一次，就失敗一次。第一次的時(shí)候，我跳了五十九個(gè)；第二次，我跳了五十個(gè)；第三次，我跳了四十個(gè)直到最后，我是一個(gè)都跳不了了這時(shí)我并沒(méi)像小燕子那樣堅持不懈，而是以為自己太累，就找借口放棄了。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》里的小燕子才是我們真正的榜樣呀！
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 3
這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)—搭窩。鳳凰熱心地為了大家講解、貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)了不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專(zhuān)心專(zhuān)意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果其它的`鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而水燕子搭的窩又漂亮、又結實(shí)、又暖和。
這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心；不虛心，沒(méi)有耐心，就什么也學(xué)不會(huì )。對這個(gè)道理，我是有體會(huì )的。
有一次，我向媽媽學(xué)著(zhù)做餃子，媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉得圓圓的，再用手壓平……”我不等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“喔！知道了，知道了！”我順手拿了一團濕面，用手壓了幾手，就成了面皮。我挺愛(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團中心，接著(zhù)，我學(xué)著(zhù)媽媽那樣，想把面皮邊兒捏起來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏，就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了，看著(zhù)媽媽?zhuān)龅糜挚煊趾�，我呢，半天才做了這一個(gè)，還這兒癟，那里脹的，象個(gè)丑八怪！我心里一急，手就越不使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著(zhù)我那“熊”樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難呵！”一句話(huà)，說(shuō)得我怪難受的。接著(zhù)媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一回我可不敢馬虎了，一邊認認真真的聽(tīng)，還一邊跟著(zhù)媽媽做。這一次做得了。媽媽看了，高興地笑了。她學(xué)著(zhù)古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì )，不學(xué)怎會(huì )焉？”是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。
今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 4
自打我教了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文，給了我非常大的啟迪。大家社會(huì )學(xué)東西必須歷經(jīng)人的大腦思索才行，不可以亂七八糟做事情�，F在我想到了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這本書(shū)。鳥(niǎo)們要鳳凰教他們搭窩。鳳凰說(shuō)：要學(xué)習培訓搭窩，最先要學(xué)精基石，例如，樹(shù)木的三杈鳥(niǎo)鷹一聽(tīng)想：原先就找樹(shù)枝，挺簡(jiǎn)易的，我能搭了，鳥(niǎo)鷹飛走直至后邊，僅有二只小燕子在聽(tīng)鳳凰如何搭窩，小燕子懂了就飛走。最終，一些仍就不容易搭，搭得不穩定。僅有小燕子的窩搭得又穩，又好看并且又牢固、又溫暖。在讀了玩之后，我一定要像小燕子學(xué)習培訓。這個(gè)時(shí)候，腦海中里有一件就是我始終忘不了。
還記得在這個(gè)假期，媽媽教我包云吞，但是也沒(méi)有勤奮的去學(xué)，來(lái)到最終，沒(méi)有學(xué)好包云吞。媽媽講了一個(gè)大道理給我明白了。星期六，媽媽在那里講方式跟我說(shuō)如何包云吞，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，玩別的的`東西，、。剛開(kāi)始包云吞了，而我怎么包也包不容易。媽媽對我說(shuō)：學(xué)東西要一心一意，不可以三心二意。媽媽又講了包云吞的方式，這一次我也專(zhuān)心致志的認真聽(tīng)講。我剛開(kāi)始包云吞了這一次緊跟一次就不一樣了。這一個(gè)大道理幫我留有了非常大的印像，如何也忘不了。
這一次，使我明白了一個(gè)大道理，做事情必須一心一意，不可以三心二意，假如你三心二意的去辦事，你能做失敗的。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 5
最近，我讀了一篇文章，題目是《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。我讀完這篇文章之后，覺(jué)得很受教育。
文章主要講了一群鳥(niǎo)跟鳳凰學(xué)搭窩，鳳凰很熱情的接待這群鳥(niǎo)。當鳳凰講了一半時(shí)，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀覺(jué)得自己都會(huì )搭窩了，于是，都相繼飛走了。只有小燕子還在那兒耐心地聽(tīng)講，并把所學(xué)內容作好記錄。最后，只有小燕子搭的窩既漂亮，又結實(shí)。
讀了這篇文章后，使我明白了一個(gè)道理。那就是：做什么事只要持之以恒就能取得成功；如果半途而廢就會(huì )一事無(wú)成。
在生活中，我們常常會(huì )遇到這樣的.事情。我報了英語(yǔ)補習班，每天要聽(tīng)，記，背，挺麻煩的。有很多同學(xué)都不愿意來(lái)學(xué)了，英語(yǔ)班上的同學(xué)越來(lái)越少，但我還在堅持，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，最后我終于順利升級了。
我有個(gè)同班同學(xué)，我和他很要好，聽(tīng)說(shuō)他報了小提琴班，他學(xué)了一段時(shí)間后對我說(shuō)：小提琴好難學(xué)呀，我不想學(xué)了。這時(shí)我鼓勵他繼續學(xué)下去，但他最后還是半途而廢了。
其實(shí)，我們學(xué)什么都要向小燕子那樣，不能半途而廢，要有耐心，認真。只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 6
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。這篇文章是的是許多鳥(niǎo)兒都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解。許多鳥(niǎo)兒沒(méi)聽(tīng)完就自以為學(xué)會(huì )了，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)鳳凰說(shuō)得每句話(huà)。結果其他的鳥(niǎo)兒搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而小燕子搭的窩又漂亮又結實(shí)、又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)者要虛心，有耐心，不虛心、沒(méi)有耐心就什么也學(xué)不會(huì )。
對這個(gè)道理，我深有體會(huì )，有一次，我向媽媽學(xué)著(zhù)做餃子。媽媽一邊示范，一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉成圓圓的，現用桿面杖桿平�！蔽铱粗�(zhù)媽媽做，手癢癢極了，沒(méi)等她把話(huà)講完就大叫：“不用說(shuō)了，我會(huì )了！”于是，媽媽遞給我一塊濕面，讓我做個(gè)餃子看看，我拿起濕面就開(kāi)始桿面皮，老天好像老喜歡和我作對似的，我桿出來(lái)的面皮不是太大，就是太薄，好不容易桿出個(gè)像樣點(diǎn)的.，在放肉餡的時(shí)候又因為肉餡放太多，把餃子皮撐破了，我費盡了力氣才做好三個(gè)，餃子不像餃子，月亮不像月亮的“丑八怪”。再看看媽媽做的餃子好看極了，和我做的有千差萬(wàn)別。媽媽看著(zhù)我說(shuō)：“你不是早就會(huì )了，怎么還會(huì )做出這么“漂亮”的餃子，你現在明白了吧，看事容易做事難！”我低下了頭。這次沒(méi)敢馬虎，認真地向媽媽討教做餃子的技術(shù)，在媽媽的幫助下我又做出了一個(gè)餃子，盡管不太好看，但比起原來(lái)做的像樣多了。媽媽看著(zhù)那個(gè)餃子，向我豎起了大拇指：“這次做的比剛才好多了，有進(jìn)步！”我又低下了頭，這次是因為害羞。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 7
我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，讓我受益匪淺。
這篇文章主要講了許多鳥(niǎo)到鳳凰那兒學(xué)搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都半途而廢，只有小燕子聽(tīng)的認真仔細。最后，這些都向鳳凰學(xué)過(guò)搭窩的鳥(niǎo)，有的仍舊不會(huì )搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的`窩不僅漂亮，而且又結實(shí)，又暖和。
我覺(jué)得學(xué)東西不能半途而廢，要不然最后什么也學(xué)不成，又浪費了很多時(shí)間。
有一次，媽媽帶我到興趣班培訓中心，我看了又看，覺(jué)得跆拳道學(xué)的很威武，我就要媽媽給我報跆拳道班，學(xué)了三次，弄得我的腰仿佛就要斷了一樣，就不想學(xué)了。我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)跆拳道了，實(shí)在是太辛苦了，我想學(xué)英語(yǔ)�！眿寢尵徒o我報了英語(yǔ)，學(xué)了一學(xué)期，我覺(jué)得記單詞太難了，我又不想學(xué)了。于是我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)覍?shí)在不想學(xué)興趣班了！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“孩子，學(xué)什么東西不能半途而廢�！蔽衣�(tīng)了就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好�！苯衲晔罴�，我天天早上讀英語(yǔ)，競背會(huì )了1500個(gè)單詞，500多個(gè)句子，真是功夫示負有心人呀。
我覺(jué)得我們做任何事都不能半途而廢，只有堅持不懈，才能取得成績(jì)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 8
群鳥(niǎo)學(xué)藝？一群鳥(niǎo)兒能學(xué)什么技藝呢？只能是學(xué)搭窩了，我一氣呵成把《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章讀完了。
這篇文章主要講述了幾只不會(huì )搭窩的小鳥(niǎo)們，慕名向鳳凰來(lái)學(xué)習搭窩�？墒怯性S多鳥(niǎo)沒(méi)有耐心，學(xué)習了一丁點(diǎn)兒就厭煩了，繼而一只又一只飛走了，唯獨小燕子堅持不懈，學(xué)習到了真本領(lǐng)。
看了這篇文章，我感慨萬(wàn)千，這真是反映了我們的真實(shí)生活！
生活中，在學(xué)習方面，我常常失去耐心，做作業(yè)時(shí)很簡(jiǎn)單的題目，我不放在心上，常常做錯，而中等的題目，我卻能保證不錯，而高難度的題目要經(jīng)過(guò)一番冥苦思想，而又要想很久。我又沒(méi)有耐心，只能坐以待斃。
在做事方面又是一番別樣的“風(fēng)景".有一次，我信誓旦旦地答應了別人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，可還沒(méi)有約定的時(shí)間，我再也坐不住了，一個(gè)人去登山。結果，不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便“趴”下了，筋疲力盡德沃，再也不想移動(dòng)一步。等了一個(gè)小時(shí)，約定的人也來(lái)登山了，他遇見(jiàn)了我。便怎么說(shuō)他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖個(gè)地洞鉆下去。
讀《群鳥(niǎo)學(xué)藝》后，教會(huì )了我做什么事都要有耐心，持之以恒，改正了我以前的毛病。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 9
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。
這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒去學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、烏鴉、老鷹、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為學(xué)會(huì )，一個(gè)個(gè)拍拍翅膀飛走了，只有小燕子專(zhuān)心致志地聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果，有的鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不及格，只有小燕子搭得又結實(shí)，又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要耐心地向別人請教，不能自以為是，更不能半途而廢，不然什么也學(xué)不會(huì )。
對于這個(gè)道理，我深有體會(huì )。有一次，我向媽媽學(xué)習拖地。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“看，先將拖把浸上水，放到地上拖之前要擰干……”沒(méi)耐心的我，媽媽話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就開(kāi)拖了，結果可想而知，地不但沒(méi)干凈，反而更臟了。這樣一來(lái)，便也激發(fā)了我的.興趣。接著(zhù)，我學(xué)媽媽的樣兒，努力想把那塊地拖干凈。唉！怎么搞得，不是這兒臟，就是那兒臟，看看媽媽?zhuān)系糜挚煊趾�，自己呢，半天才拖了一小塊，而且拖完的地像個(gè)十足的丑八怪！我心里越急，手就越不聽(tīng)使喚，頭上還滲出了汗珠。媽媽看見(jiàn)我這副“熊”樣兒，說(shuō)：“我講的時(shí)候你心不在焉，看事容易做事難��！”一句話(huà)，說(shuō)得我挺難受的。
是啊，學(xué)什么本領(lǐng)都要像《群鳥(niǎo)學(xué)藝》中的小燕子那樣虛心、耐心、認真。我想做個(gè)小燕子那樣的人。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 10
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》記敘了一群燕雀跟鳳凰學(xué)搭窩的故事。結果烏鴉、老鷹和麻雀都半途而廢，沒(méi)有學(xué)成，惟有小燕子堅持到底，最后學(xué)成了一手搭窩的好本領(lǐng)。
人們不禁要問(wèn)，師傅是一個(gè)，為什么徒弟各異呢？我認為：烏鴉、老鷹和麻雀之所以學(xué)藝不成，就在于它們不虛心，僅限于一知半解，而不重于學(xué)懂學(xué)透。小燕子之所以能最后學(xué)成一手好本領(lǐng)，關(guān)鍵就在于它有謙虛好學(xué)的態(tài)度和腳踏實(shí)地的精神。
群鳥(niǎo)學(xué)藝是這樣，人類(lèi)要掌握征服大自然、改造大自然的真本領(lǐng)又何尚不是如此。
首先如果沒(méi)有虛心好學(xué)的態(tài)度，事事只圖一知半解，似懂非懂，不懂裝懂，終將一事無(wú)成，那便是無(wú)異于烏鴉、老鷹和麻雀。
其次還要有腳踏實(shí)地的精神。如果有了好學(xué)的態(tài)度，力求從理論上弄懂弄通，而不是一知半解的.話(huà)，還必須理論聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地的去干，象燕子銜泥一樣，一天天一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，才不致中途失敗，我們的事業(yè)才能夠象我們所希望的那樣幸福美滿(mǎn)充實(shí)。只能在把理論與實(shí)際相結合的時(shí)候，只能是理論在實(shí)踐中發(fā)揮作用的時(shí)候，才可以說(shuō)本領(lǐng)基本學(xué)到家了。
想到這些，難道我們不應該向小燕子學(xué)習而鄙視烏鴉、老鷹和麻雀嗎？
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 11
最近，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》一文，覺(jué)得越讀越有味道。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是鳳凰教貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀和小燕子搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀它們只學(xué)了一半就認為自己學(xué)會(huì )了鳳凰的本領(lǐng)，都得意地飛走了。只有小燕子在鳳凰那里認真地學(xué)搭窩。結果，小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實(shí)，又暖和。
讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要向貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀那樣半途而廢，我們要向小燕子學(xué)習做事有始有終。
其 實(shí)，我也有時(shí)候做過(guò)半事而廢的事。去年臘月的.一天，奶奶在家包餃子。我看著(zhù)很好玩就學(xué)著(zhù)奶奶包餃子，我才學(xué)到一半就認為包餃子很容易，于是，我就便把餃子 皮放在手中，我喜歡吃肉餡，所以就用筷子夾了很多肉餡，接著(zhù)把餃子皮使勁一捏，這時(shí)，由于肉餡露了許多，我把這個(gè)餃子放在盤(pán)子里，與奶奶的餃子一比，我包 的餃子簡(jiǎn)直就是一個(gè)丑八怪。奶奶見(jiàn)哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。然后，奶奶又說(shuō)了一遍包餃子的過(guò)程，我才包出一個(gè)像樣的餃子出 來(lái)。
做什么事都要有始有終，不打退堂鼓，不半途而廢。才能取得成功。
今后我一定向小燕子學(xué)習無(wú)論做什么事都要有始有終。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 12
自從我學(xué)了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。我們人類(lèi)學(xué)東西都要經(jīng)過(guò)大腦思考才行，不能亂七八糟做事情。這時(shí)候，讓我想起了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文。鳥(niǎo)們要鳳凰教它們搭窩。鳳凰說(shuō)：“要學(xué)習搭窩，首先要學(xué)好根基，比如，大樹(shù)的三杈……”老鷹一聽(tīng)想：原來(lái)就找樹(shù)杈，挺簡(jiǎn)單的，我會(huì )搭了，老鷹飛走了……直后面，只有兩只小燕子在聽(tīng)鳳凰怎樣搭窩，小燕子明白了就飛走了。最后，有些仍就不會(huì )搭，搭得不穩。只有小燕子的窩搭得又穩，又漂亮而且又結實(shí)、又暖和。在我讀玩以后，我一定要像小燕子學(xué)習。這個(gè)時(shí)候，腦海里有一件是我永遠忘不掉。
記得在這個(gè)寒假，媽媽教我包云吞，可是我沒(méi)有努力的去學(xué)，到了最后，沒(méi)有學(xué)會(huì )包云吞。媽媽講了一個(gè)道理給我懂得了。星期六，媽媽在那里講方法告訴我怎樣包云吞，我就沒(méi)有聽(tīng)到，玩其他的東西。
開(kāi)始包云吞了，可是我怎么包也包不會(huì )。媽媽對我說(shuō)：“學(xué)東西要一心一意，不能三心二意�！眿寢層种v了包云吞的方法，這一次我就專(zhuān)心的`聽(tīng)講。我開(kāi)始包云吞了這一次跟上一次就不一樣了。這一個(gè)道理給我留下了很大的印象，怎么也忘不掉。
這一次，使我懂得了一個(gè)道理，做事情都要一心一意，不能三心二意，如果你三心二意的去做事，你會(huì )做不成功的。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 13
前幾天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。它講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)搭窩的本領(lǐng)，鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀走了。只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果其他鳥(niǎo)搭的窩都很粗糙，有的甚至不合格，而小燕子搭的窩又漂亮、又結實(shí)、又溫暖。這個(gè)故事告訴了我們，每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心、不虛心、沒(méi)耐心，就什么也學(xué)不會(huì )。
對這個(gè)道理，我深有體會(huì )，有一次，我向媽媽學(xué)做包子。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉得圓圓的，再用手壓平……”我對媽媽的話(huà)不怎么在意，心想，不就是揉面團嘛，沒(méi)什么難的！于是我順手拿一團濕面，用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛(ài)吃肉陷，就夾了許多肉餡放在面團中心�？沙龊跻饬系氖�，我的包子包不��！媽媽又把做包子的.要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一次我可不敢馬虎了，一邊認認真真地聽(tīng)還一邊跟著(zhù)媽媽做。這一次做的強多了。媽媽看了，高興的笑了。
是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 14
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)――搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )了，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果其他鳥(niǎo)搭的窩都很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而小燕子搭的`窩又漂亮、又結實(shí)、又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心；不虛心，沒(méi)有耐心，就什么也學(xué)不會(huì )。
對于這個(gè)道理，我深有體會(huì )。有一次，我向媽媽和爸爸學(xué)著(zhù)做湯圓，媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把濕糯米面粉揉得圓圓的，再用手壓平”等步驟。我邊聽(tīng)邊順手拿起一團面粉，隨便揉了揉，用手壓了幾下，變成面皮。我挺愛(ài)吃芝麻的，于是夾了許多芝麻放在面團中心，接著(zhù)，我學(xué)媽媽那樣，把面皮捏攏。又搓了一會(huì )兒，唔？怎么搞的，餡露出來(lái)了，我又搓了幾下，洞更大了�？纯窗职謰寢�?zhuān)龅糜挚煊趾�，我呢，半天才做了一個(gè)――皮厚、餡少的粉團。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不要灰心，看似容易做好難��！”一句話(huà)，說(shuō)得我怪難受的。媽媽又重復了幾便做湯圓的要領(lǐng)，我在做一次時(shí)，居然比第一次強多了。媽媽看了，高興地笑了。
是��！學(xué)習什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 15
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事：許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)的一點(diǎn)膚淺的知識，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的.技巧學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認真的聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩最漂亮、結實(shí)、暖和。
這雖然是一篇童話(huà)，但是給我的教育是深刻的。
我覺(jué)得人和故事里的動(dòng)物一樣，有的驕傲自滿(mǎn)，有的謙虛謹慎，人與人之間形成鮮明的對比。記得在三年級的時(shí)候，我有點(diǎn)像小燕子，什么問(wèn)題都要全知，就算上課來(lái)不及問(wèn)老師，下課也去問(wèn)別的同學(xué)。那時(shí)我單元測驗常得班上前三名。
可是，當我連續幾次得了前三名以后，我就像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)了。開(kāi)始，上課還能認真聽(tīng)課，按時(shí)交作業(yè)，與同學(xué)友好相處。漸漸地，我變了。上課喜歡嘻嘻哈哈，數學(xué)老師才講了兩道例題，就認為自己全會(huì )了，不想再聽(tīng)下去。英語(yǔ)老師講課時(shí)，有些問(wèn)題我根本不懂，卻混在里面說(shuō)弄懂了，朗讀時(shí)就濫竽充數。由于我每次都似懂非懂，時(shí)間一長(cháng)，我做題也變得吃力了，前三名也離我遠遠而去。
唉！我不就像故事中的貓頭鷹學(xué)搭窩一樣，不求甚解、半途而廢嗎？幸好在老師的批評教育下我能懸崖勒馬，發(fā)奮學(xué)習，成績(jì)終于趕上來(lái)了。
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