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培養孩子讀書(shū)的興趣（一位家教的經(jīng)驗）
從孩子出生起，父母就是孩子的第一任教師，這是我做家教的一些心得體會(huì )：
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師�！弊鋈魏问虑�，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好，而家長(cháng)要擅長(cháng)發(fā)現孩子的興趣。兒子小時(shí)侯很聽(tīng)愛(ài)故事，我就經(jīng)常選擇一些內容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事，給他講讀，有時(shí)候，還把他的一些不好的行為習慣編成故事講給他聽(tīng)，這樣不但能增長(cháng)他的知識，還能培養他的閱讀興趣，而且幫助他明白些做人的道理。隨著(zhù)年齡長(cháng)大，內容逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓他思考，如果他不懂就再講讀一遍或給予適當的提示，讓他養成愛(ài)思考的習慣，這個(gè)學(xué)習方法收益頗佳，不僅擴大了他的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感。
在他小的時(shí)候就能運用很多形容詞來(lái)描述他所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到水杉他會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗曳N的水杉，就好象一把巨大的傘�！�;見(jiàn)到電視里的火災鏡頭會(huì )用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容;要下大雨了會(huì )說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”;看到小.......、小狗，他說(shuō)：“動(dòng)物是是我的朋友，我們要保護它們”; 到讀一、二年級時(shí)，掌握了一些基本的詞匯，我就不再給他講、讀，而是讓他自己看書(shū)了，他閱讀的范圍非常廣泛，歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時(shí)間，就會(huì )隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀，而且一讀起來(lái)就很入迷，有時(shí)連續叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn);每次和他上街，他總是說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰�，你只要送到新華書(shū)店，我在那里看書(shū)，回家時(shí)再來(lái)接我�！爆F在，他已經(jīng)是班中有名的“小書(shū)迷”了。大量的閱讀，也為他的寫(xiě)作積累了素材，被大多數學(xué)生認為最頭痛的作文，對于他來(lái)說(shuō)卻是輕松自如的。書(shū)是兒子的好朋友，讀書(shū)成了兒子的享受，一種休閑。
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