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傳統文化與現代聲樂(lè )教學(xué)
一、在現代聲樂(lè )教學(xué)中運用傳統文化的重要性
�。ㄒ唬┰鰪姮F代聲樂(lè )教學(xué)的文化底蘊
聲樂(lè )不僅是文化的重要載體，更是文化的重要組成部分。無(wú)論是從我國乃至世界范圍內的聲樂(lè )發(fā)展來(lái)看，聲樂(lè )一直都是一種文化地位的象征。因此，在現代聲樂(lè )教學(xué)中，教師十分注重文化知識的傳授。我們通過(guò)在現代聲樂(lè )教學(xué)中更好地運用傳統文化，能夠進(jìn)一步將現代聲樂(lè )教學(xué)中融入傳統文化的內容，增強現代聲樂(lè )教學(xué)中的文化底蘊，從而增強現代聲樂(lè )教學(xué)中的文化性。通過(guò)這種文化底蘊的提高，能夠極大地感染教學(xué)者和學(xué)習者，使現代聲樂(lè )教學(xué)更加具有傳統文化內涵。
�。ǘ┡囵B現代聲樂(lè )的綜合性人才
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，對于人才的需求也發(fā)生了極大的變化。當前，社會(huì )不僅僅需要具有專(zhuān)業(yè)技能的相關(guān)人才，還需要這些人才能夠是多方面共同發(fā)展的綜合性人才。通過(guò)在現代聲樂(lè )教學(xué)中更好地運用傳統文化，能夠方便在培養聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，更好地學(xué)習我國的傳統文化精華，提高自身的綜合素質(zhì)，將自己打造成為符合社會(huì )需求的復合型人才，從而在當前激烈的競爭中立足。
�。ㄈ﹤鞒袀鹘y文化的重要途徑
我國的傳統文化內容十分豐富，同時(shí)傳統文化的傳播載體也多種多樣。然而，我國傳統文化要想得到有效的傳承和發(fā)展需要選取一些具有實(shí)際效果的傳播途徑。在現代聲樂(lè )教學(xué)中加強傳統文化的運用，則是傳承傳統文化的重要途徑，有利于我們的傳統文化進(jìn)一步發(fā)揚光大，得到更大的傳播。在這種意義上，通過(guò)現代聲樂(lè )教學(xué)這種途徑，能夠更好地傳承我國的傳統文化。
二、傳統文化在現代聲樂(lè )教學(xué)運用中存在的問(wèn)題
當前，我國的現代聲樂(lè )教學(xué)已經(jīng)逐漸認識到運用傳統文化在增強文化底蘊、培養綜合性人才以及傳承傳統文化等方面的重要性。然而，從實(shí)際情況來(lái)看，傳統文化在現代聲樂(lè )教學(xué)運用中依然存在多方面的問(wèn)題，主要表現在以下兩個(gè)方面：
�。ㄒ唬﹩渭冎匾暚F代聲樂(lè )知識的教學(xué)，忽視傳統文化的運用
現代聲樂(lè )知識的內容繁多，在當前的現代聲樂(lè )教學(xué)中占據了絕大多數的比重。這也已經(jīng)發(fā)展成為當前我國現代聲樂(lè )教學(xué)中的重點(diǎn)內容。由于現代聲樂(lè )教學(xué)的內容不斷豐富，傳統文化的運用空間則不斷被擠占。最終導致傳統文化的運用不斷為現代聲樂(lè )知識的教學(xué)讓路。使我國的現代聲樂(lè )教學(xué)呈現出一種局面，即只重視現代聲樂(lè )知識的教學(xué)，而傳統文化的運用則被大大忽視。
�。ǘ┰诂F代聲樂(lè )教學(xué)中運用傳統文化的方式不恰當，導致效果不理想
在現代聲樂(lè )教學(xué)中，運用傳統文化的方式存在一些問(wèn)題，也直接導致學(xué)生們接受傳統文化的實(shí)際效果與預想狀態(tài)存在著(zhù)較大的差距。比如有些教師在現代聲樂(lè )教學(xué)運用傳統文化中，采取填鴨式的教學(xué)法，或者在傳統文化內容的選取上與現代聲樂(lè )教學(xué)缺乏聯(lián)系，致使學(xué)生們對于傳統文化的學(xué)習存在一定的排斥心理，不利于學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高，也不利于我國傳統文化的有效傳承。
三、加強傳統文化在現代聲樂(lè )教學(xué)中的運用的建議
從以上的分析我們可以看出，當前，我國在現代聲樂(lè )教學(xué)中運用傳統文化存在著(zhù)對傳統文化認識不夠以及運用傳統文化的方式不恰當等問(wèn)題。因此，我們要在多個(gè)方面加強傳統文化在現代聲樂(lè )教學(xué)中的運用。
�。ㄒ唬┨岣邆鹘y文化在現代聲樂(lè )教學(xué)中運用的意識
現代聲樂(lè )教學(xué)并不是獨立存在的。從唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，世界上的任何事物之間都存在聯(lián)系，現代聲樂(lè )教學(xué)也不例外。同時(shí)，現代聲樂(lè )教學(xué)是我國文化中不可分割的重要組成部分。我們在今后的現代聲樂(lè )教學(xué)中，要不斷提高我們學(xué)校以及教師的傳統文化運用意識，要將傳統文化更好地融入現代聲樂(lè )教學(xué)中。同時(shí)，在這種思想的指導下，更好地指導我們下一步在現代聲樂(lè )教學(xué)中傳統文化的運用實(shí)踐。
�。ǘ┻x取恰當的傳統文化內容，提高傳統文化與現代聲樂(lè )教學(xué)的貼合度
在我們加強現代聲樂(lè )教學(xué)中傳統文化的運用中，要選取恰當的傳統文化內容。在選取的過(guò)程中，要緊緊把握住重要性、關(guān)聯(lián)性以及文化性等幾個(gè)重要原則。即要選取與我們的現代聲樂(lè )教學(xué)關(guān)系重大，文化內涵豐富同時(shí)又十分重要的傳統文化內容。這樣一方面可以提高傳統文化與現代聲樂(lè )教學(xué)的貼合度，另一方面使這些傳統文化內容易于被學(xué)生們所接受，從而將排斥程度降低到最低。
�。ㄈ┎扇∏‘數倪\用方式，提高傳統文化在現代聲樂(lè )教學(xué)中的運用效果
我們在提高在現代聲樂(lè )教學(xué)中傳統文化運用意識以及選取恰當的傳統文化內容的基礎上，還要進(jìn)一步采取恰當的運用方式，從而進(jìn)一步提高傳統文化在現代聲樂(lè )教學(xué)中的運用效果。對于我們的教學(xué)來(lái)說(shuō)，并不是簡(jiǎn)單地將所要傳授的知識傳播給學(xué)生即可，還需要重視最后的效果。因此我們在實(shí)際的運用中，可以采取一些小游戲或者視頻資料等方式，讓學(xué)生們感知傳統文化，從而切實(shí)提高運用效果。
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