幼兒舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題

幼兒舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　幼兒園的舞蹈活動(dòng)對幼兒的身體素質(zhì)、情操和智力都有著(zhù)重要的作用。它可以提高幼兒對音樂(lè )和舞蹈的想象和表現力，并通過(guò)對舞蹈的充分表現，抒發(fā)情感，享受美感。然而，現階段的幼兒園舞蹈活動(dòng)存在一系列的問(wèn)題，使得這些舞蹈的作用都大打折扣。

　　（一）方法陳舊，過(guò)度注重技能的訓練

　　幼兒園教師教學(xué)方式較傳統，缺乏新觀(guān)念、新理念，采取“指揮”和“遙控”的方式，只注重讓幼兒機械化地模仿、練習舞蹈動(dòng)作，而忽視引導幼兒去理解舞蹈本身及背后所蘊涵的意義。這種過(guò)度注重技能訓練的做法在一定程度上傷害了幼兒的身心，使其失去參與舞蹈活動(dòng)的興趣。

　　（二）機械教學(xué)，缺乏對音樂(lè )的感受與理解

　　舞蹈的創(chuàng )作源于對音樂(lè )的感知欣賞，但這恰是教師容易忽視的環(huán)節。教師的機械教學(xué)，使舞蹈教學(xué)缺少情感的融入和滲透，幼兒在表演過(guò)程中難以表現音樂(lè )內容，缺乏靈動(dòng)。

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