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課文《艾滋病小斗士》的課堂實(shí)錄
教學(xué)要求
1，能正確，流利，有感情地朗讀課文。
2，學(xué)會(huì )本課生字，其中田字格前面的只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3，默讀課文，圍繞中心問(wèn)題認真考慮，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。
教學(xué)重難點(diǎn)
感情朗讀課文，科學(xué)認識艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。。
教學(xué)準備
多媒體課件。
了解艾滋病的一些知識。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
揭題導入
揭示課題，指名朗讀。
課題質(zhì)疑：課文中有沒(méi)有介紹什么是"艾滋病" "小斗士"是誰(shuí)是哪個(gè)國家的文章通過(guò)哪件工哪些事情，表示了"小斗士"的勇敢頑強作者為什么要寫(xiě)這篇文章
初讀課文，整體感知。
生自讀課文。（要求讀準字音，讀好長(cháng)句。）
檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞情況。
指名學(xué)生分段朗讀，指導讀好長(cháng)句。
生再讀課文，考慮相關(guān)問(wèn)題。
考慮質(zhì)疑的問(wèn)題。
全文的主體局部是按什么順序寫(xiě)的依據是什么
請用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要內容。
你覺(jué)得本篇課文的主人公是一個(gè)怎樣的人
學(xué)生自讀后互相交流。
學(xué)習第一自然段。
學(xué)生自讀。
通過(guò)第一段，你知道了什么
考慮"為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會(huì )引起世界上許多人的關(guān)注"（指導學(xué)生結合重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。）
第二課時(shí)
復習導入。
寫(xiě)生字詞。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)這一課的大致內容。
精讀課文，感悟內容。
細讀課文第二，三，四自然段，感悟"倒霉"。
讀悟課文第2段。生自讀考慮：從這一自然段中你讀懂了什么
讀悟課文第三，四段。
感悟方法指導：引導學(xué)生抓住相關(guān)詞語(yǔ)，體會(huì )艾滋病的瘋狂可怕，體會(huì )恩科西倒霉中的僥幸。（如第三段中抓住"每天，都有，近200名，四分之一，活不到自身的第二個(gè)生日，也許是，最強的，竟然，一直，挺到"體會(huì )出得了艾滋病的倒霉。）
指導學(xué)生有感情地朗讀。
細讀課文第五，六，七段，感悟"抗爭"
結合第一段，細讀課文第八，九段，感悟"關(guān)注"
——指導學(xué)生在朗讀的基礎上用學(xué)習三，四段的方法去繼續理解和感悟課文。
聯(lián)系實(shí)際，培植信心。
學(xué)生有感情地朗讀全文。
學(xué)習了這篇課文，你有什么想法
人生不如意之事常有，遇到挫折，失敗，傷殘，疾病等"災難"，我們應該怎么辦
總結。
不論我們遇到什么困難和災難，都要頑強抗爭，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，對自身對生活充溢信心。我們還要同情，協(xié)助遇到"災難"的人，培植他們戰勝"災難"的信心。
作業(yè)設計
板書(shū)設計
艾滋病小斗士
倒霉
抗爭
關(guān)注
教學(xué)后記
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