課文《紀念》教學(xué)反思

課文《紀念》教學(xué)反思

　　1、利用教師談話(huà)和觀(guān)察課文插圖，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生很有興趣進(jìn)入課文的學(xué)習。在觀(guān)察中將學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，使學(xué)生在聽(tīng)、看、認、貼的活動(dòng)中，借圖認識部分生字，進(jìn)行滲透性看圖識字教學(xué)，并讓學(xué)生初步感知課文內容，為學(xué)生熟讀課文和理解課文打下基礎。

　　2、在識字游戲中，充分利用動(dòng)物卡、鮮花識字卡，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，讓學(xué)生從中享受識字是樂(lè )趣，從內心激起自主識字的愿望，達到識字教學(xué)的目的。

　　3、在讀的過(guò)程中，讓學(xué)生在互讀、互聽(tīng)中，互相幫助，互相評價(jià)。在互讀、互評中發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并指出不對的地方，使學(xué)生在評價(jià)他人的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握學(xué)習的技巧。

　　4、在課后讓學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物、植物的圖片制作剪貼報，目的是讓學(xué)生在課外自主學(xué)習，了解有關(guān)動(dòng)物、植物的知識，滲透環(huán)境保護的教育，培養自主探究的能力和收集資料的能力。

　　5、參觀(guān)公園，為公園的動(dòng)物、植物寫(xiě)保護的標語(yǔ)，是結合生活實(shí)際教育學(xué)生：保護環(huán)境，要從我們身邊的小事做起。

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