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機械設計基礎教學(xué)大綱
機械設計基礎教學(xué)是會(huì )怎么開(kāi)展的呢?機械設計基礎教學(xué)大綱又會(huì )是怎么制定的呢?
一、 課程設計設計的性質(zhì)、目的
機械設計課程設計是機械設計課程的重要實(shí)踐性環(huán)節，是學(xué)生在校期間第一次較全面的設計能力訓練，在實(shí)現學(xué)生總體培養目標中占有重要地位。
本課程設計的教學(xué)目的是：
1 . 通過(guò)課程設計實(shí)踐，樹(shù)立正確的設計思想，培養綜合運用機械設計課程和其他先修課程的理論與生產(chǎn)實(shí)際知識來(lái)分析和解決機械設計問(wèn)題的能力。
2 . 學(xué)習機械設計的一般方法、步驟，掌握機械設計的一般規律。
3 . 進(jìn)行機械設計基本技能的訓練：例如計算、繪圖、查閱資料和手冊、運用標準和規范，進(jìn)行計算機輔助設計和繪圖的訓練。
二、課程設計的主要內容與基本要求
課程設計一般選擇機械傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機械作為設計題目(比較成熟的題目是以齒輪減速器為主的機械傳動(dòng)裝置)，設計的主要內容一般包括以下幾個(gè)方面：
( 1 )擬定、分析傳動(dòng)裝置的設計方案;
( 2 )選擇電動(dòng)機，計算傳動(dòng)裝置的運動(dòng)和動(dòng)力參數;
( 3 )進(jìn)行傳動(dòng)件的設計計算，校核軸、軸承、聯(lián)軸器、鍵等
( 4 )繪制減速器裝配圖;
( 5 )繪制零件工作圖;
( 6 )編寫(xiě)設計計算說(shuō)明書(shū)。
課程設計要求在 2 周時(shí)間內完成以下任務(wù)：
( 1 )繪制減速器裝配圖一張( A1 )
( 2 )零件工作圖 1 — 2 張
( 3 )設計說(shuō)明書(shū)一份(齒輪、軸、箱體等)
( 4 )答辯
三、教學(xué)進(jìn)度
按教學(xué)計劃規定，機械設計基礎課程設計總學(xué)時(shí)數為 2 周，設計進(jìn)度及時(shí)間大致分配如下：
1 、 設計準備 1.5 天 (約占 4% )
2 、 傳動(dòng)裝置的總體設計 1 天 (約占 10% )
3 、 各級傳動(dòng)的主體設計 1.5 天 (約占 4% )
4 、 減速器裝配草圖的設計與繪制 3 天 (約占 35% )
5 、 減速器裝配圖的繪制與完成 3 天 (約占 25% )
6 、 零件工作圖的設計與繪制 2 天 (約占 10% )
7 、 編寫(xiě)課程設計說(shuō)明書(shū) 1 天 (約占 9% )
8 、 設計總結與答辯 1 天 (約占 4% )
總計 14 天
四、答辯與成績(jì)評定
課程設計完成后的全部圖紙與說(shuō)明書(shū)應有設計者和指導教師的簽名。未經(jīng)指導教師簽名的設計，不能參加答辯。
由指導教師組成答辯小組，答辯時(shí)按說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)順序，設計者首先對自己的設計進(jìn)行 5-10 分鐘的講解，說(shuō)明設計者主要解決的問(wèn)題，然后回答教師提問(wèn)。每位學(xué)生答辯時(shí)間不超過(guò) 30 分鐘。
課程設計成績(jì)根據學(xué)生平時(shí)工作情況、課程設計水平、深入程度、圖紙質(zhì)量、獨立工作能力以及答辯情況綜合衡量，由答辯小組討論評定。
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