日語(yǔ)閱讀教學(xué)大綱

日語(yǔ)閱讀教學(xué)大綱

　　日語(yǔ)閱讀的教學(xué)大綱是怎么樣的呢？日語(yǔ)閱讀教學(xué)包括了哪些內容？下面小編為大家整理了日語(yǔ)閱讀教學(xué)大綱，希望能幫到大家！

　　一、課程說(shuō)明

　�。�1）課程編號：

　�。�2）課程名稱(chēng)：日語(yǔ)閱讀

　�。�3）學(xué)時(shí)： 64 英文名稱(chēng)：Japanese Reading

　�。�4）先修課程： 《基礎日語(yǔ)》《日語(yǔ)聽(tīng)力》《日語(yǔ)會(huì )話(huà)》

　�。�5）適應專(zhuān)業(yè)：涉外旅游（日語(yǔ)方向）

　�。�6）課程簡(jiǎn)介：日語(yǔ)閱讀是日語(yǔ)學(xué)科基礎課之一，主要目的在于提高學(xué)生的閱讀理解能 力，豐富日語(yǔ)詞匯，培養閱讀技巧，也給學(xué)生提供接觸各類(lèi)日語(yǔ)文體，了解日本文化，國 情的機會(huì )。培養學(xué)生觀(guān)察語(yǔ)言的能力，綜合分析與歸納，以及判斷推理的邏輯思維能力。 不斷提高學(xué)生的知識面，豐富語(yǔ)言，以增強學(xué)生的日語(yǔ)語(yǔ)感和培養學(xué)生的閱讀興趣，不斷 提高閱讀理解及分析解決問(wèn)題的能力。

　　二、課程教學(xué)目的

　　教學(xué)目標：通過(guò)有指導的大量閱讀，提高學(xué)生閱讀理解和日語(yǔ)思維、分析能力，鞏固所學(xué) 的語(yǔ)言知識，擴大知識面和詞匯量，豐富日語(yǔ)語(yǔ)感，加深對日本文化的理解，以達到運用 日語(yǔ)進(jìn)行交際的目的。 傳授閱讀的基本技巧和方法， 對學(xué)生進(jìn)行全面的基本閱讀技能訓練， 培養其實(shí)際閱讀的能力、良好的閱讀習慣和正確的閱讀方法。通過(guò)大量閱讀各種體裁的文 章，增加學(xué)生的詞匯量，接觸更多的語(yǔ)言表達知識，從而增強對日語(yǔ)文章的閱讀理解能力。 此外，通過(guò)訓練學(xué)生的閱讀速度，提高獲取信息、抓住文章主旨的能力。與此同時(shí)，日語(yǔ) 閱讀也有利于在非日語(yǔ)環(huán)境中營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習氣氛，加強學(xué)生閱讀興趣；有助于學(xué)生打好語(yǔ) 言基礎，豐富文化背景知識，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強對文化差異的敏感性，培養學(xué)生的邏 輯思維能力。 教學(xué)要求：能流利朗讀課文，熟練掌握文章中的詞匯、語(yǔ)法的運用，理解文章內容，準確 回答就文章提出的各種問(wèn)題。教學(xué)內容分為兩部分：閱讀理解能力的提高和閱讀技巧的培 養。閱讀理解能力包括對難句、文章大意、具體細節的等方面的理解能力。讀物選自文學(xué) 文摘，傳記，報刊等。閱讀技巧培養包括快速閱讀，根據上下文判斷詞義，細讀，略讀查 閱等等。 教學(xué)方法：要求學(xué)生課前預習單詞、朗讀課文。課堂內，首先通讀全文，檢查并糾正學(xué)生 發(fā)音；對課文相關(guān)背景進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹、說(shuō)明；以教師提問(wèn)、學(xué)生回答的方式按段落解析課 文，引導學(xué)生在掌握生難單詞、語(yǔ)法、句型等語(yǔ)言知識的同時(shí)，理解段落的主要內容；在掌握全篇內容的基礎上，進(jìn)行篇章分析，歸納出中心思想。另外，起到“導讀”作用的課 后練習題將在“按段落解析課文”環(huán)節中完成。

　　三、教學(xué)內容與安排

　　1 第一課

　　ホームステイ

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　2 第二課

　　身振り

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。

　　2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　3 第三課

　　北京の売れ殘り女性 50 萬(wàn)人超

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。

　　【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　4 第四課

　　文化の金メダル―五輪開(kāi)會(huì )式に

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。

　�。�3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。

　　【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　5 第五課

　　ことばと人間関係

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。 （二）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。 6 單元總結（1） （一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：2 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容

　�。�1）專(zhuān)題一 （2）專(zhuān)題二 （3）專(zhuān)題三 （4）專(zhuān)題四 （5）專(zhuān)題五

　　就畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn) 選擇接續詞 就指代內容提問(wèn) 就原因理由提問(wèn) 判斷正誤

　　2、教學(xué)要求 【掌握】解題技巧。 【了解】題型分析。 【難點(diǎn)】日語(yǔ)閱讀的類(lèi)型題及其特點(diǎn)、解題方法。

　　7 第六課

　　コンピュータ夢(mèng)物語(yǔ)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　8 第七課

　　人をタイプに分けて判斷するな

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求

　　1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　9 第八課

　　電車(chē)の中のプライバシー

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　10 第九課

　　面接を乗り切る心得と話(huà)し方

　　第二十課 蚊帳に守られ眠る子どもたち （一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：2 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　11 第十課

　　畳と床

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。

　　【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。

　　【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　12 單元總結（2）

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）專(zhuān)題六 （2）專(zhuān)題七 （3）專(zhuān)題八 （4）專(zhuān)題九 （5）專(zhuān)題十 就作者主張提問(wèn) 圖標問(wèn)題 補全內容 長(cháng)句解析 省略表達解析

　　2、教學(xué)要求 【掌握】解題技巧。 【了解】題型分析。 【難點(diǎn)】日語(yǔ)閱讀的類(lèi)型題及其特點(diǎn)、解題方法。

　　13 第十一課

　　手紙

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。

　　【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　14 第十二課

　　言葉の力

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。 2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　15 第十三課

　　青春漂流

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 （1）新しい言葉。本文朗読。學(xué)生に読ませる。 （2）間違った発音を板書(shū)して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。 （3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辭書(shū)を調べて、予 習しておく。）②その例をあげる。 （4）間題を答えましょう。

　　2、教學(xué)要求 【重點(diǎn)掌握】新語(yǔ)法。 【掌握】新單詞。 【了解】日本社會(huì )文化。 【一般了解】運用新語(yǔ)法造句。 【難點(diǎn)】讀懂課文，掌握本課出現的語(yǔ)言表達知識，觸類(lèi)旁通，擴大知識面。

　　16 單元總結（3） （一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配 教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：2 學(xué)時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)內容及基本要求 1、教學(xué)內容 專(zhuān)題十一 二級讀解考試方略 2、教學(xué)要求 【掌握】提高方略。 【了解】時(shí)間和分值的分配。 【難點(diǎn)】需要牢固掌握的幾個(gè)基礎語(yǔ)法。

　　四、考核方式

　�。ㄒ唬┗�本要求和比例 課程考核以教學(xué)大綱為考核范圍，平時(shí)考核除考勤之外，其他內容均以每一章節的重 點(diǎn)、難點(diǎn)為主；期末考試為全面考查，其中課程重點(diǎn)掌握、掌握部分占期末考試卷面成績(jì) 的 70%，了解部分占 20%，一般了解部分占 10%。

　�。ǘ�）成績(jì)構成與說(shuō)明 1、平時(shí)成績(jì)：平時(shí)成績(jì)包括平時(shí)作業(yè)、考勤情況和課堂提問(wèn)。平時(shí)成績(jì)占該課程總 成績(jì)的 50%， 其中平時(shí)作業(yè)成績(jì)占課程總成績(jì)的 20%， 考勤和課堂提問(wèn)占課程總成績(jì)的 30%。 每學(xué)期要求學(xué)生完成課后作業(yè)，并至少上交三次。 2、期末考試：期末考試采用閉卷考試方式，考試時(shí)間為 2 學(xué)時(shí)，期末考試成績(jì)占該 課程總成績(jì)的 50%；考試題型主要包括選擇題、翻譯題、單詞識記填空題，期末考試試卷 各題型占卷面分數的比例為 75%、5%、20%。

　　五、參考教材

　　使用教材 劉子璇 楊微. 《日語(yǔ)閱讀教程》 ，大學(xué)理工大學(xué)出版社 2009 年 11 月

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