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頂崗實(shí)習教學(xué)大綱

時(shí)間：2022-07-01 17:23:41 教師我要投稿

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頂崗實(shí)習教學(xué)大綱

頂崗實(shí)習教學(xué)大綱

頂崗實(shí)習教學(xué)大綱

◆層次：本科專(zhuān)科

◆課程英文名稱(chēng)：PostPractice

◆課程類(lèi)別：本科選通識必修通識選修專(zhuān)業(yè)必修專(zhuān)業(yè)選修

專(zhuān)科選¨公共必修¨公共選修¨√職業(yè)技術(shù)必修¨職業(yè)技術(shù)選修

◆適用專(zhuān)業(yè)：通信技術(shù)

◆配套教學(xué)計劃：2012級教學(xué)計劃

◆開(kāi)課系部：電子信息工程系

◆學(xué)分：38

◆學(xué)時(shí)：38周

◆執筆人：王中杰教研室審核人：王中杰系部審核人：張志恒

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

頂崗實(shí)習通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的重要綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵環(huán)節，也是深化"工學(xué)結合"人才培養模式改革，強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)，通過(guò)頂崗實(shí)習，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與能力和生產(chǎn)實(shí)際相結合，實(shí)現在校期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹(shù)立起職業(yè)理想，養成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養質(zhì)量。

二、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工

在頂崗實(shí)習前，學(xué)生應已修完通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技術(shù)必修課。

三、實(shí)習崗位要求

頂崗實(shí)習的崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，是通信電子設備生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品測試、調試崗位。

三、教學(xué)內容及進(jìn)度安排

通信電子產(chǎn)品測試、調試崗位

(一)教學(xué)要求

依據通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養目標要求，頂崗實(shí)習教學(xué)環(huán)節致力于培養生產(chǎn)、管理和技術(shù)服務(wù)第一線(xiàn)需要的，掌握本專(zhuān)業(yè)必備的專(zhuān)業(yè)知識，具備職業(yè)崗位的初步任職能力的高等技術(shù)應用型人才。

通過(guò)頂崗實(shí)習教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生具備以下知識、能力和素質(zhì)：

1、了解企業(yè)文化、員工規范、職業(yè)道德養成等各方面的要求。

2、熟悉本崗位的工作環(huán)境和安全工作規范，對使用的設備、工具、工作對象、工作性質(zhì)等有所了解，與領(lǐng)導和同事正常溝通。

3、通過(guò)在企業(yè)一線(xiàn)實(shí)際工作崗位(通信電子產(chǎn)品測試員、生產(chǎn)工藝員、技術(shù)支持等)的工作訓練，在企業(yè)技術(shù)人員的指導下，培養學(xué)生逐步適應崗位環(huán)境、履行崗位職責、勝任崗位工作的技術(shù)和能力，完成一名學(xué)生向職業(yè)人的過(guò)渡，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì )做好準備。

4、具備根據生產(chǎn)、測試任務(wù)要求，獨立或協(xié)作完成通信電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、測試、調試等工作的能力。

5、具備根據產(chǎn)品要求，編制企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)工藝的能力。

6、具備正確操作相關(guān)設備及處理設備操作中的有關(guān)問(wèn)題的能力。

7、具備按照規范編寫(xiě)技術(shù)報告的能力。

(二)教學(xué)方式

選擇合適的通信電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，在企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境中，以實(shí)際工作過(guò)程為導向，提供必要的操作對象，以學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作為主要教學(xué)途徑。

頂崗實(shí)習的指導教師應熟悉通信電子產(chǎn)品工藝管理技術(shù)和高等教育規律，具有實(shí)施理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的能力。

現場(chǎng)(校外)指導教師應具備工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，與校內指導教師共同制訂頂崗實(shí)習目標、計劃、工作安排、進(jìn)度表等各種教學(xué)文件;指導學(xué)生學(xué)習掌握實(shí)習計劃所規定的專(zhuān)業(yè)技能;對學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度、勞動(dòng)紀律與安全等各方面的教育;幫助解決學(xué)生在實(shí)習中遇到的各種問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生的身心健康和生活情況，向本單位和校內指導教師定期溝通學(xué)生的實(shí)習情況;對違反實(shí)習紀律、勞動(dòng)紀律和操作規程造成事故的學(xué)生，及時(shí)向本單位和學(xué)校反映，并提出處理意見(jiàn);對學(xué)生從職業(yè)道德、出勤、工作能力(技能)、工作實(shí)績(jì)等方面進(jìn)行考核。

一個(gè)教學(xué)班必須安排2名(含)以上的校內實(shí)習指導教師,校內指導教師要每周不少于1次對每個(gè)學(xué)生的頂崗實(shí)習情況進(jìn)行跟蹤、檢查、指導，并做好工作記錄，加強與校外實(shí)習單位的聯(lián)系，主動(dòng)與校外指導教師或相關(guān)領(lǐng)導溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，加強學(xué)生的思想政治教育和遵紀守法教育，定期向頂崗實(shí)習教學(xué)領(lǐng)導組通報學(xué)生學(xué)習情況;對違反紀律的學(xué)生，除做好學(xué)生的思想教育、安全教育、法制教育工作外，與實(shí)習單位協(xié)商，提出處理意見(jiàn)，及時(shí)上報;與校外指導教師共同開(kāi)展教學(xué)管理，做好學(xué)生頂崗實(shí)習的考核工作。

(三)教學(xué)內容

1、熟悉企業(yè)文化，培養學(xué)生良好的職業(yè)道德。

2、熟悉本崗位的工作環(huán)境、工作對象、工作性質(zhì)，掌握本崗位使用的設備、工具的操作方法，培養與領(lǐng)導和同事正常溝通的能力。

3、了解實(shí)習單位的各項規章制度，熟悉國家電子產(chǎn)品生產(chǎn)的法規，熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)員工規范、崗位職責。

4、了解安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、技術(shù)保密的相關(guān)要求。

5、了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，熟悉設備操作規范，了解實(shí)習單位管理工作狀態(tài)。

6、熟悉生產(chǎn)現場(chǎng)工作流程，能正確操作生產(chǎn)設備，掌握各種測試儀器的使用，制作現場(chǎng)需要的工作文件，解決生產(chǎn)現場(chǎng)的一般工作問(wèn)題。

7、進(jìn)行資料的收集和整理，根據要求編寫(xiě)技術(shù)報告。

四、學(xué)時(shí)分配

序號

實(shí)習內容名稱(chēng)

周

崗前培訓

4周

工作實(shí)踐

32周

工作總結

2周

合計

38周

五、實(shí)習報告要求：

實(shí)習結束后，完成頂崗實(shí)習報告。實(shí)習報告中應包括實(shí)習單位介紹、實(shí)習主要過(guò)程實(shí)習主要內容、實(shí)習中的主要收獲和體會(huì )，要求對問(wèn)題有一定的分析，字數不少于8000字。頂崗實(shí)習報告作為評定實(shí)習成績(jì)的重要依據。

六、課程考核方式:

學(xué)生在頂崗實(shí)習期間接受學(xué)校和實(shí)習單位的雙重指導，校企雙方要加強對學(xué)生實(shí)習的過(guò)程監控和考核，實(shí)行以實(shí)習單位為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度。

頂崗實(shí)習成績(jì)的最終評定：實(shí)習單位指導教師對學(xué)生的考核，占總成績(jì)的70%;校內指導教師對學(xué)生的考核，占總成績(jì)的30%，并共同填寫(xiě)《學(xué)生頂崗實(shí)習考核表》。頂崗實(shí)習成績(jì)?yōu)榈燃壷�，分�?yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個(gè)等級，學(xué)生考核合格者獲得相應學(xué)分。

頂崗實(shí)習期間有下列情況之一者，實(shí)習成績(jì)一律按不及格處理。

1、累計曠工三天以上者;

2、引起重大責任事故者;

3、有違法或重大違紀行為者;

4、表現極差，給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴重影響者;

5、未按指定時(shí)間與指導教師聯(lián)系，累計超過(guò)二次者;

6、未按規定時(shí)間上交所需材料者。

七、教學(xué)參考資料:列出建議教材及參考書(shū)，格式如下

(一)教材

1.《名稱(chēng)》，主編，出版社，版次，出版年度;

(二)教學(xué)參考書(shū)

1.《名稱(chēng)》，主編，出版社，版次，出版年度;