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《松鼠》課文教學(xué)反思
聽(tīng)了那些專(zhuān)家和名師的課，感覺(jué)一切都是水到渠成，信手捏來(lái)，而《松鼠》這課我雖然經(jīng)過(guò)反復修改，自我感覺(jué)也是一次比一次有進(jìn)步，但始終沒(méi)有將感情完全融入到課堂當中，師生間缺少一種默契、和諧，這點(diǎn)也正是我需要好好磨練、學(xué)習、提高的。
課堂應變能力差。例如：最后提前完成了課堂任務(wù)，還有十多分鐘才下課，我一時(shí)不知該怎么辦了。只好讓學(xué)生將自己喜歡的部分積累下來(lái)。當時(shí)還自我感覺(jué)良好，覺(jué)得自己還是比較機智的，這是課堂上生成的機會(huì )，你為什么不讓學(xué)生當堂來(lái)寫(xiě)自己最喜歡的小動(dòng)物？我心中暗自為自己駕馭課堂的能力而慚愧。同時(shí)也提醒了我還需好好努力。
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