《世界多美呀》課文教學(xué)方案

《世界多美呀》課文教學(xué)方案

　　教學(xué)目標：

　　1. 有感情地朗讀、背誦課文，了解小雞孵化過(guò)程，熱愛(ài)大自然。

　　2. 學(xué)會(huì )本課生字“雞、美”，認識新偏旁：羊字頭

　　教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀背誦;識字。

　　教學(xué)具準備：課件，板貼字卡：睡醒說(shuō)啄看撐叫站

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前：聽(tīng)音游戲：聽(tīng)到什么，就做一做，說(shuō)一說(shuō)。

　　(課件聲音：打呼嚕、敲門(mén)、電話(huà)鈴聲、牛叫、狗叫、掌聲)聽(tīng)到了掌聲，你想到了什么?

　　一.聲音導入，課文復習。

　　豎起小耳朵，你聽(tīng)到了什么?(小雞叫聲)(板貼：小雞)它在說(shuō)什么呀?(板貼：說(shuō))啊，世界多美呀!今天我們繼續來(lái)學(xué)習《世界多美呀》。板書(shū)：世界多美呀

　　1.齊讀課題。指導讀題。還能讀得更美嗎?

　　2.復習詞語(yǔ)，課文主要內容。①指名領(lǐng)讀：蹲著(zhù)孵小雞站了起來(lái)嘰嘰黃乎乎藍湛湛綠茵茵碧澄澄世界美麗蛋殼兒很久②打亂秩序去音節讀詞，做小彈簧。

　　3.師述，板貼。小朋友，母雞蹲著(zhù)孵小雞，一蹲蹲了許多天。小雞在哪兒呢?(蛋殼里)(板畫(huà)：)看!蛋殼里的小雞先是睡著(zhù)的，后來(lái)它醒了，看見(jiàn)四周——(黃乎乎的)(板貼：睡醒)小雞想：整個(gè)世界都是黃色的呀!那怎么又會(huì )說(shuō)世界多美呀?世界到底怎么美呢?

　　二.朗讀感悟，拓展練習。

　　1.翻書(shū)P99自讀課文。

　　2.世界到底怎么美呢?你是從課文哪兒知道的呀?(小雞出殼看見(jiàn)天空是藍湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。)

　　3.交流，學(xué)習第二自然段。指名讀。

　�、拍阕x懂了什么?(板貼：啄)

　�、瞥鍪镜诙�句，小雞啄殼怎么讀呢?指讀。紅字標出：啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼誰(shuí)能猜出老師為什么要大家特別注意這些詞?說(shuō)明小雞啄殼怎么樣呢?指讀。師范讀。為什么要這么讀?(小雞力氣小，啄起來(lái)很吃力，啄蛋殼的時(shí)間很長(cháng)，不容易。)自練讀，齊讀。

　�、浅鍪镜谌�句句子。指讀。這句話(huà)中哪幾個(gè)詞是表示顏色的?(藍、綠、碧)(藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄)出示兩句話(huà)，你喜歡哪一句?為什么呢?{它看見(jiàn)天空是藍的，樹(shù)木是綠的，小河是碧的。{它看見(jiàn)天空是藍湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。很好聽(tīng)，對呀，就像“嘣嚓嚓”!這么好聽(tīng)的詞語(yǔ)應該怎么讀呢?喜歡的站起來(lái)讀。好的句子要讀得好聽(tīng)。

　�、俅蠹易屑毧匆豢�，哪一個(gè)是“藍湛湛的天空”課件：淡藍、深藍(深藍)說(shuō)話(huà)訓練：還有什么景物也是藍湛湛的?(海水……)

　�、谛∨笥�，你們看看這綠茵茵的草地，和綠茵茵的樹(shù)木有什么相同嗎?再摸摸看，有什么感覺(jué)?(毛絨絨的，綠中還有點(diǎn)黃)

　�、劭炜催@兩條小河，哪一條是碧澄澄的?為什么?(綠而清澈見(jiàn)底)(課件：清澈見(jiàn)底的小河、綠而渾濁的小河)口語(yǔ)訓練：小雞在洞眼里看見(jiàn)天空是藍湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，你在哪兒也看到過(guò)這樣的景色?怎么想，怎么做呢?(板貼：看)我在看見(jiàn)……。

　�、韧卣咕毩�。小朋友，大自然的美，不是只有藍湛湛的天空、綠茵茵的樹(shù)木、碧澄澄的小河，其實(shí)它無(wú)處不在，而且就在我們的身邊。還能找到更多的美嗎?

　�、傺a充句子練習：()是紅的。()是金的。()是黃的。()是嫩的。()是白的。()是亮的。

　�、谛〗M討論交流。誰(shuí)能說(shuō)得更美?

　　4.學(xué)習第三自然段。啊，這么美麗的世界，小雞想——(原來(lái)世界這么美麗呀!)它真想快點(diǎn)出來(lái)，好好瞧一瞧!多么快樂(lè )的小雞呀!想不想分享小雞出殼的快樂(lè )?那我們來(lái)讀一讀，演一演。

　�、僬倚』锇榛蚶蠋�，合作表演。

　�、邶R做小雞。準備好了嗎?(板貼：撐叫站)

　�、壅f(shuō)話(huà)訓練：小雞們終于出殼啦!(板畫(huà)：)你看到了什么?聽(tīng)到什么?聞到什么嗎?摸到了什么嗎?想說(shuō)什么?小雞可真會(huì )觀(guān)察。

　　5.師引讀第四自然段。嘰嘰，嘰嘰，小雞們，你們是在說(shuō)：——(世界多美呀——藍湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。)(這么美的世界怎么讀呀，小雞們再讀一遍。)

　　三.指導背誦，整體感知。

　　1.師述：小雞由睡到醒，看到世界是黃色的，又在蛋殼上啄了一個(gè)洞后看到了美麗的世界到用翅膀一撐，嘰嘰嘰地叫著(zhù)站了起來(lái)。小朋友發(fā)現了沒(méi)有，這其實(shí)是小雞(孵化的經(jīng)過(guò))。誰(shuí)能按著(zhù)小雞出殼的順序把課文說(shuō)出來(lái)?

　　2.課文動(dòng)畫(huà)播放，師生齊背。好，我們來(lái)試一試，老師和大家一起來(lái)比賽。背不出的可以看看下面的字，如果想配上動(dòng)作就更好了�？纯茨囊恢恍‰u呀，最可愛(ài)!

　　四.學(xué)習生字，布置作業(yè)。

　　1.學(xué)習生字“雞”、“美”。小雞看到的世界這么美。今天呀，它還想來(lái)看看我們小朋友是寫(xiě)字美不美，漂不漂亮。出示兩個(gè)字。怎么來(lái)記?

　　“美”羊大為美

　�、傧茸屑毧措娔X老師寫(xiě)，看清每個(gè)筆畫(huà)的位置和筆順。學(xué)生書(shū)空。

　�、谏舷陆Y構，羊字頭。師范寫(xiě)，生書(shū)空。誰(shuí)想教大家寫(xiě)?老師也跟你寫(xiě)。

　　“雞”

　�、匐娔X示范，書(shū)空。

　�、趲煼秾�(xiě)，學(xué)生書(shū)空�！半u”，左右結構，左邊……右邊……，現在變?yōu)楹门笥蚜�，很謙讓?zhuān)�“又”的捺縮為了點(diǎn)。左窄右寬。第6筆豎折折鉤，轉折處頓筆，豎鉤向左斜。

　　2.拿筆寫(xiě)，書(shū)上描紅。田字格本。課件播放(配樂(lè )風(fēng)景)小雞也來(lái)看小朋友的寫(xiě)字姿勢了，它還托老師給姿勢端正、寫(xiě)字漂亮的小朋友禮物呢!

　　3.布置作業(yè)：課后畫(huà)出你眼中美麗的世界，可以配上一兩句話(huà)或照片，布置板報。

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