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《江姐》教材理解
教學(xué)目標
1學(xué)會(huì )本課生字，并能正確、漂亮地讀寫(xiě)。
2.有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文中的對話(huà)部分，讀出人物相應的語(yǔ)氣，背誦課文第4、5段。
3.能抓住課文的關(guān)鍵詞句，理解重點(diǎn)詞句的意思。并通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，了解人物的內心和視死如歸的英雄氣概。激發(fā)學(xué)生對革命先烈的敬仰和懷念。
教學(xué)準備：
教師：閱讀《紅巖》，了解當時(shí)的背景資料。歌曲《紅梅贊》，電影《在烈火中永生》片段。
學(xué)生：搜集有關(guān)江姐的故事。
教學(xué)建議
《紅巖》是一部動(dòng)人心魄的小說(shuō)，它塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的革命者形象。江姐，便是其中最有代表性的一個(gè)。本文截取了江姐臨刑前的一個(gè)片段，為我們刻畫(huà)了一個(gè)革命者的光輝形象。
課文先交代了事情的起因——特務(wù)要把江姐和一批同志轉移走。接下來(lái)具體寫(xiě)了富有斗爭經(jīng)驗的江姐知道情況后，首先不慌不忙地把未寫(xiě)完的討論提綱塞到床鋪下，然后從容地梳妝打扮，飽含深情地與難友話(huà)別，鼓勵戰友勇敢地和敵人斗爭，最后英勇就義。
《江姐》一文不僅讓我們感受到了“中國丹娘”的堅強意志，更讓我們敬仰革命先輩面對死亡從容不迫、不畏不屈的崇高的革命精神。
本文的一大特點(diǎn)就是抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)表現人物的內心。學(xué)習時(shí)，要好好體會(huì )這些詞句在表情達意方面的作用。
建議本課用1～2課時(shí)。
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