課文識字的教學(xué)反思

課文識字的教學(xué)反思

　　這篇識字的主題是軍事，把有關(guān)軍事的武器、術(shù)語(yǔ)串成一篇韻文。教學(xué)時(shí)初讀課文，重點(diǎn)點(diǎn)出容易讀錯的音，“猩猩”后一個(gè)音要輕讀；“海疆”疆是三拼音。理解詞語(yǔ)，讓學(xué)生圖文對照�？磮D用上詞串中的詞，讓學(xué)生加深對詞的理解。當講到導彈時(shí)，不知自己怎么就給同學(xué)們介紹起導彈來(lái)，“導彈可分為很多種，有飛毛腿導彈，愛(ài)國者導彈，洲際導彈等等，”學(xué)生開(kāi)始來(lái)點(diǎn)精神，我一見(jiàn)學(xué)生有興趣，不禁又開(kāi)始滔滔不絕“只要人們在自己家里，利用儀器控制，鎖定哪個(gè)目標，哪個(gè)目標就被擊中。關(guān)在家里就能打仗，多神奇��！象伊拉克戰爭……”才說(shuō)到這就有學(xué)生就驚呼：哦，“伊拉克戰爭”我在電視里有看過(guò)�！懊绹�人打伊拉克就是利用導彈進(jìn)行打戰，伊拉克的武器設備太落后了，結果美國打勝了。所以只要同學(xué)們努力學(xué)習，將來(lái)發(fā)明先進(jìn)的軍事武器，用來(lái)保衛祖國，就不怕被別人欺負�！睂W(xué)生很認真地聽(tīng)。使我不禁想到初中時(shí)教歷史的老師。

　　原先教歷史的老師不教了，換成鄰班的語(yǔ)文老師教我們班歷史。聽(tīng)他的課是一種享受，就像聽(tīng)故事一般。至今我還記的他教金國打宋朝的歷史時(shí)，引經(jīng)論典。還說(shuō)金庸寫(xiě)的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》中，就是以這段歷史為背景的，寫(xiě)郭靖去襄陽(yáng)守城，阻止金兵入欺。講到最后他都會(huì )以一句：“跑題了，跑題了�！眮�(lái)結束話(huà)題。當時(shí)的我對武俠小說(shuō)很迷戀，聽(tīng)得津津有味�？細v史時(shí)從來(lái)不去背，稍微復習一下就能考很好。年少的我對他淵博的知識佩服得五體投地，只恨他不是我班上的語(yǔ)文老師。

　　一直追求自己的課也能讓學(xué)生有聽(tīng)故事般地感受，可自己還有很多方面需要充實(shí)。偶爾跑題一下又何防？但只能是偶爾為之，太常就偏離本位了。

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