生物學(xué)教學(xué)優(yōu)化的初探

生物學(xué)教學(xué)優(yōu)化的初探

　　生物學(xué)是醫學(xué)生進(jìn)入醫學(xué)院校首先要學(xué)習的課程之一�，F代生物學(xué)已進(jìn)入全面探索生命奧秘，揭示生命本質(zhì)的遺傳工程時(shí)代，它同電子計算機的發(fā)展和應用同時(shí)成為衡量一個(gè)國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要標志。醫藥工業(yè)是生物工程發(fā)展最快的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，近 20、30年來(lái)各國已研制成數百種新的藥物 (包括人工胰島素等)。在農業(yè)上用遺傳工程培育出新的優(yōu)良品種，科學(xué)家們還設想用帶有固氮基因的微生物把空氣中的氮輸入到植物中去，把農業(yè)產(chǎn)量提高到一個(gè)新水平。

　　展望本世紀末，80年代生物工程要解決的問(wèn)題多集中在醫藥和食品方面，90年代生物工程與傳統的化學(xué)工程相結合將形成新的化學(xué)工業(yè)維形，農業(yè)、醫藥、保健、能源、環(huán)保等方面會(huì )有重大突破，可望進(jìn)入實(shí)際應用。生物學(xué)向自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域滲透，以至向社會(huì )科學(xué)、哲學(xué)滲透，產(chǎn)生許多新的邊緣學(xué)科，使生物學(xué)成為一門(mén)橫跨科學(xué)。新理論和現代科技在生物學(xué)的廣泛應用，如工程技術(shù)的發(fā)展，控制.論、信息論等新理論新概念的應用，電子顯微鏡、晶體衍射、電子計算機等新技術(shù)、新儀器的應用，大大提高了對生命物質(zhì)分析的精確性和對復雜系統的綜合能力，大大促進(jìn)了生物學(xué)的發(fā)展，使之成為發(fā)展速度最快的一門(mén)科學(xué)，國內外的科學(xué)家都預言:21世紀將是生物科學(xué)的世紀。 1對于每個(gè)醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，生物學(xué)首先是一門(mén)必不可少的醫學(xué)基礎課，許多醫學(xué)基礎課如解剖學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)等都是起源于生物學(xué)或與生物學(xué)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的內在聯(lián)系，學(xué)好生物學(xué)將為后續的課程的學(xué)習打下一個(gè)堅實(shí)的基礎. 2生物學(xué)可直接應用于臨床實(shí)踐。

　　遺傳學(xué)是生物學(xué)的主要內容之一，其中關(guān)于遺傳病的理論可直接應用于臨床實(shí)踐。隨著(zhù)醫學(xué)的進(jìn)步，許多嚴重危害人類(lèi)健康的傳染病和流行病已得了很好的控制，一些常見(jiàn)病、多發(fā)病的治療也取得很大的進(jìn)展，這使遺傳性疾病的相對發(fā)病率逐年增加，已成為突出的問(wèn)題。此外隨著(zhù)遺傳學(xué)的發(fā)展，許多疾病與遺傳的關(guān)系也日漸為人們所認識，越來(lái)越多的病被確認為遺傳病�？刂迫丝跀盗�，提高人口素質(zhì)為我國的一項基本國策，而提高人口素質(zhì)，減少遺傳病的發(fā)生有賴(lài)于遺傳學(xué)的發(fā)展和醫學(xué)遺傳學(xué)知識廣泛地應用于臨床。

【生物學(xué)教學(xué)優(yōu)化的初探】相關(guān)文章：

關(guān)于初中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化的初探07-03

高專(zhuān)分子生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革初探論文07-04

中學(xué)生物學(xué)審美教育初探解析07-02

古詩(shī)教學(xué)的模式初探07-03

生物學(xué)教學(xué)反思04-13

生物學(xué)期教學(xué)總結01-30

小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)初探07-02

幼兒教學(xué)中提問(wèn)技巧初探04-19

優(yōu)化課堂教學(xué)結構07-03

優(yōu)化教學(xué)課堂提問(wèn)的探討07-03