- 相關(guān)推薦
小學(xué)二年級數學(xué)下冊期末試題分析
本次數學(xué)試卷的命題內容比較全面，基礎性強，而且略有變化，既能檢測出學(xué)生的基礎知識和基本能力，又能考查學(xué)生的靈活應變能力。本次數學(xué)試卷的命題貼近實(shí)際生活，讓學(xué)生把數學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，是一份不錯的試卷。
一、考試基本情況統計。
本次二(1)和二(2)共有120人參加考試。二(1)班平均成績(jì)92.71分，及格率100%，優(yōu)秀率79%，位于年級第一名;二(2)平均成績(jì)89.07分，及格率100%，優(yōu)秀率61%，位于年級第三名。
二.試卷情況分析
關(guān)于二年級數學(xué)下冊期末試題分析：這次考試共設六道大題，包括了二年級下冊所學(xué)內容，題型多樣，涵蓋面廣，有計算、填空、選擇、判斷、測量、統計和解決問(wèn)題，體現了新課標的教學(xué)目標，也體現了雙基。從卷面來(lái)看，學(xué)生的字跡比較工整，書(shū)寫(xiě)非常認真，基礎知識掌握得比較扎實(shí)。
1、口算部分是加減乘中最簡(jiǎn)單的一步計算，考查學(xué)生的口算能力，學(xué)生做題較好，80%的學(xué)生全對。
2、填空：容易出錯的是第4、8、9小題。第4小題：找規律填數的第2小題650、(630)、680、695、(710)，一部分同學(xué)不知道是每次減15。第8小題是考查和5、7有關(guān)的口訣。第9小題中出錯較多的是,個(gè)別學(xué)生不細心，沒(méi)有認真計算。
二年級下冊數學(xué)期末考試試卷
一、填空。
1、一千里面有()個(gè)百。
2、940是由( )個(gè)百和( )個(gè)十組成的。
3、4個(gè)百和9個(gè)十組成的數是()。
4、2356是由()千，()個(gè)百，()個(gè)十和()個(gè)一組成。
5、寫(xiě)出下面各數。
2個(gè)百、5個(gè)十和6個(gè)一()4個(gè)百和8個(gè)一()
6、2014二年級下冊數學(xué)期末考試試卷：最大的三位數是( )，最小的三位數是( )，它們相差()。
7、最大的四位數是()，最小的四位數是()，它們相差( )。
8、最大的三位數是()，最小的四位數是()，它們相差( )。
9、在數位表中，從右邊起第三位是()位。第四位是()位。
10、一個(gè)四位數，它的最高位是()位。
11、一個(gè)梨重150() 一個(gè)南瓜重4()
一個(gè)排球重450()一袋方便面重()
12、在○里填上“>”“<”或“=”。
2千克○2000克5千克○4900克
800克○1千克2500克○3千克
13、找規律。 2 481422___4458
14、按規律填空。
□■△□▲△□■
△▲ ▲■■□_______△▲
15、一枚2分硬幣約重1( ) 小明體重約30( )
一個(gè)雞蛋重大約70( ) 一個(gè)西瓜約重5( )
一塊糖約重5( )一頭山羊約重( )
一瓶礦泉水約重( )一碗米飯大約重10 ( )
16、一只鵝重6千克
1只鵝的重量等于2只鴨的重量
2只鴨的重量等于3只雞的重量
1只鴨的重量等于()千克;一只雞的重量等于()千克
17、9621=( )+( )+( )+( )
6080=( )+( )+( )+( )
4308=( )+( )+( )+( )
18、按順序排列下面數字。
999 1080 10000 1290 2100
()<()<()<()<()
19、一列火車(chē)坐的人比一架飛機多得多，一架飛機坐的人比一艘輪船少一些。
()約能坐1500人，()約能坐350人，()約能坐300人。
二、估算。
3、第三大題選擇：這個(gè)題目的第1小題，大部分學(xué)生因不理解講臺是什么而理解成講桌出錯，第4小題是誰(shuí)家離得近，少數學(xué)生因對題不理解，得分率較低。
4、第四大題判斷：出錯最多的是第4小題，其次是第5小題。第4小題出錯的原因是學(xué)生認為鋸掉一個(gè)角可能會(huì )是三個(gè)角，沒(méi)有考慮到五個(gè)角的情況而出錯。第5小題是加畫(huà)一條線(xiàn)就增加了2個(gè)直角，這道題學(xué)生沒(méi)有考慮到如果隨意畫(huà)有可能不是直角的情況。
4、第五大題是按要求完成下面各題：第3小題是小動(dòng)物找食物認識方向，一部分同學(xué)仍是方法沒(méi)掌握好，沒(méi)有嚴格按老師要求的步驟來(lái)做出錯。第4小題用豎式計算是最基礎的知識，這部分內容學(xué)生訓練比較多，掌握得比較好，學(xué)生在平時(shí)的練習算式下面留的空隙大了，就用豎式，讓學(xué)生養成認真讀題，做題，獨立思考的能力。有一部分馬虎大意的同學(xué)把加減符號看錯，還有的是把數看錯，導致答案錯誤。
5、第六大題解決問(wèn)題，錯的比較多的是第2、3小題：在講這一部分內容時(shí)，學(xué)生掌握的不錯，但考試時(shí)學(xué)生不細心，不認真審題而出錯。
本次命題給一些教材中的習題賦予現實(shí)的題材，變傳統的“書(shū)本中學(xué)數學(xué)”為“生活中學(xué)數學(xué)”，使學(xué)生在解決現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中感受書(shū)本知識學(xué)習的意義和作用，體會(huì )數學(xué)廣泛的應用價(jià)值，如第八題的第3小題，光明小學(xué)二年級4個(gè)班，每班都是42人，新華小學(xué)二年級4個(gè)班一共154人，光明小學(xué)比新華小學(xué)二年級多幾人?這道題包括兩步，有一少部分學(xué)生不認真，最后一步算成加法。第2小題有一小部分學(xué)生計算不過(guò)關(guān)而出錯。
四、取得的成績(jì)及經(jīng)驗
1、學(xué)習習慣良好。
從整個(gè)年級的試卷中，90%的字跡工整規范美觀(guān)，沒(méi)有亂畫(huà)現象，說(shuō)明大多數學(xué)生日常書(shū)寫(xiě)習慣較好，態(tài)度比較認真，為今后的學(xué)習打下了基礎，提供了保證。但并不能排除個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)的潦草。
2、學(xué)生的計算能力強�？谒闩c筆算是二年級學(xué)習的重點(diǎn)，同時(shí)是學(xué)生認為最簡(jiǎn)單又最容易出錯的內容。試卷中設計的口算與筆算，90%的學(xué)生計算得了滿(mǎn)分，說(shuō)明平時(shí)訓練到位，學(xué)生的課堂練習保質(zhì)保量。
3、學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。選擇和判斷題學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )先分析，再去舉例解決。應用題能夠和生活緊密相連，把所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中。
五、存在的問(wèn)題及原因：
(1)學(xué)生讀題、審題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。因而在應用知識解決問(wèn)題這部分知識中失分比較多。
(2)學(xué)生沒(méi)有養成良好的檢查習慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數字、運算符號看錯而導致丟分。
(3)學(xué)生思維受定勢影響嚴重。
具體反映在比較簡(jiǎn)單的與例題類(lèi)似的題目正確率高，對于比較陌生的題目解答不夠理想，如填空題中的(8)和判斷中的(4)(5)，不能仔細，認真地分析問(wèn)題。
(5)學(xué)生綜合運用知識及分析、判斷能力較差。
六、改進(jìn)措施：
(1)培養學(xué)生良好的解題習慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫(xiě)結果等現象。(2)加強計算的訓練，課前3分鐘進(jìn)行口算練習，家庭作業(yè)以計算為主，同時(shí)要培養學(xué)生的估算意識，以便提高學(xué)生的計算能力。
(3)培養學(xué)生的合作習慣,給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì ),留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生合作交流,更好的發(fā)揮合作的潛能,使得學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,把學(xué)習的主動(dòng)權真正交給他們。
(4)加強后進(jìn)生的輔導工作。上課多提問(wèn),對一些較容易的問(wèn)題,總是讓他們先回答，下課多輔導,多表?yè)P,少批評,作業(yè)盡量做到當面批閱,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵,以培養他們的學(xué)習興趣,樹(shù)立學(xué)習的自信心。
(5)加強對學(xué)生能力的培養,尤其是動(dòng)手操作能力,認真分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養,讓學(xué)生多讀題、審題、分析數量關(guān)系。
(6)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,包括認真讀題,審題,認真檢查,的習慣。
(7)加強與家長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同努力,特別是學(xué)困生的家長(cháng),要及時(shí)取得聯(lián)系,,知道學(xué)生在校與在家的表現.必要時(shí)還可以教給家長(cháng)一些正確的指導孩子的學(xué)習方法。
(8)加強教研活動(dòng),相互交流好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,并應用于自己的教學(xué)課堂實(shí)踐中,以提高自己課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(9)、重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機械的、單調的重復訓練，而應多設計一些有層次的變式訓練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認識。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失分。
(10)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，讓學(xué)生有體驗數學(xué)的機會(huì )。為學(xué)生提供“做”數學(xué)的機會(huì )，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中體驗數學(xué)和經(jīng)歷數學(xué)。數學(xué)學(xué)習特別是新概念、新方法的學(xué)習，應當為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析和探索中去體會(huì )數學(xué)。
(11)、為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應當是富于思考的，學(xué)生應當有更多的思考余地。學(xué)習的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習活動(dòng)中，是否積極主動(dòng)地思考。而教師的責任更多的是為學(xué)生提供思考的機會(huì )，為學(xué)生留有思考的時(shí)間與空間。
二年級下學(xué)期數學(xué)期末試題答案
一.任課教師綜合評價(jià)(10分)
二.填空題。(每空1分，共28分)
1.由5個(gè)千、8個(gè)百和2個(gè)一組成的數是()
2.8050讀作：();二千零二寫(xiě)作：()
3.一個(gè)數的最高位是百位，它是一個(gè)()位數。
4.最大的三位數是()，最小的四位數是()它們相差()。
5.2014二年級下學(xué)期數學(xué)期末試題答案：小麗同學(xué)的體重是25();一個(gè)梨子約重200()。
6.寫(xiě)出兩道商是5的除法算式()和()。
7.升旗時(shí)，國旗的運動(dòng)是()現象。
8.800里面有()個(gè)百，700是由()個(gè)十組成的。
9.在一個(gè)有余數的除法算式里，除數是7，那么余數最大是()。
10.用2、0、9、3組成一個(gè)四位數，其中最大的數()，最小的是()。
11.一個(gè)四位數，它的最高位上的數是6，個(gè)位上是最大的一位數，其余各位都是0，這個(gè)數是()。
12.5050中，從左邊數的第一個(gè)5表示()，第二個(gè)5表示()。
13.寫(xiě)出3998后面的第三個(gè)數是()、
14.算盤(pán)里一個(gè)上珠表示()。
15.在算式30÷5=6中，被除數是()，商是()。
16.有20朵鮮花，每5朵插入一個(gè)花瓶里，需要()個(gè)花瓶。
17.在()×7<36中，括號里最大可以填幾。
18.按規律接著(zhù)填數：980、985、990、()、()、10005.
三.判斷題。(對的打“√”，錯的打“×”。每題1分，共5分)
1.電風(fēng)扇的轉動(dòng)是旋轉現象。()
2.讀8090時(shí)，要讀出2個(gè)0.()
3.計算4+3×2時(shí)，先算加法再算乘法。()
4.四位數一定比三位數大。()
【小學(xué)二年級數學(xué)下冊期末試題分析】相關(guān)文章：
三年級語(yǔ)文下冊期末試題分析06-06
小學(xué)語(yǔ)文試題特點(diǎn)及試題分析04-18
初二數學(xué)下冊試題07-09
小學(xué)語(yǔ)文試卷試題分析05-16
小學(xué)數學(xué)期末試卷分析03-15
小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊期末模擬考試題07-03
七年級數學(xué)下冊期末試卷分析06-29