修辭與仿句試題的考點(diǎn)分析

修辭與仿句試題的考點(diǎn)分析

　　[考點(diǎn)透視]

　　修辭部分的考查，近年來(lái)單獨考查的不多，有時(shí)與句子的連貫結合在一起考,有時(shí)與仿寫(xiě)結合在一起考，有時(shí)在閱讀分析中考。

　　仿寫(xiě)題是各地中考試題中�？嫉降囊粋�(gè)能力點(diǎn)�！墩Z(yǔ)文課程標準》對此有明確的要求：7-9年級學(xué)生能“根據語(yǔ)言情境的需要進(jìn)行仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、續寫(xiě)等,做到語(yǔ)言準確、連貫、流暢”。仿寫(xiě)題以此為依據，主要是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、模仿能力、創(chuàng )新能力。它一般是命題者提供一定的語(yǔ)境，要求考生參照提供的條件而模仿寫(xiě)作。它往往涉及語(yǔ)法結構、表達方式、語(yǔ)意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求,有一定的綜合性。命題角度主要有：

　�、俜抡赵�文的句式另寫(xiě)句子(包括補寫(xiě)、續寫(xiě)、改寫(xiě))。

　�、诜抡赵�文所用的修辭手法另寫(xiě)句子。

　�、鄹鶕�所提供的文段另寫(xiě)句子，使文段語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣順暢，語(yǔ)境和諧。

　�、芊抡辗毒�，選擇某一事物，創(chuàng )設情境，另寫(xiě)句子，表達思想感情或托物寓意或闡發(fā)哲理。

　　其基本要求是：內容要協(xié)調一致，不能雷同，要前后呼應;句式要統一;修辭要相同;字數要相等或大致相等。

　　[應考策略]

　　仿寫(xiě)句子的基本原則是形似質(zhì)新形神兼備。所謂“形似”重在“模仿”，涉及到句式特點(diǎn)、表達方式、修辭運用、語(yǔ)句的連貫、語(yǔ)境的協(xié)調、想像的豐富合理、大膽的創(chuàng )新等諸多因素;所謂“質(zhì)新”意在“創(chuàng )新”，“質(zhì)新”為考生營(yíng)造了想像的空間，體現了創(chuàng )新的原則;所謂“形神兼備”即綜合仿寫(xiě)要體現文字表達與語(yǔ)意語(yǔ)境的和諧統一。

　　解題的一般步驟是：

　　1、整體感知文段的內容，抓題面中的關(guān)鍵詞，明確答題要求，根據上下文意及語(yǔ)境，仔細揣摩，展開(kāi)聯(lián)想，梳理大腦中儲備的相關(guān)信息，確定仿寫(xiě)內容。

　　2、局部分析文段的句式特點(diǎn)、表達方式、修辭手法及感情色彩，探求出一些隱含信息，準確把握題目特征。

　　3、精心構思，初步仿寫(xiě)，檢查仿寫(xiě)的句子是否合乎要求，切忌依樣畫(huà)葫蘆。確定“形神兼備”之后再做定案。

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