小學(xué)三年級生活中的傳統文化導學(xué)案

小學(xué)三年級生活中的傳統文化導學(xué)案

　　教學(xué)目標：

　　1了解生活中的傳統文化。

　　2搜集資料，加以整理。

　　3 內容具體，語(yǔ)句通順。

　　好詞佳句：

　　1千萬(wàn)別小看這么一根絲繩，它的變化可多啦!。

　　2 我看著(zhù)那散發(fā)著(zhù)傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬(wàn)化，讓我神往，讓我遐想……

　　3在我家的書(shū)房里，就掛著(zhù)一幅用中華結裝飾的雞年年歷，它伴隨我們全家平安渡過(guò)雞年。

　　4中華結是中國特有的民間手工編結裝飾品。它年代久遠，始于上古先民的結繩記事。

　　范文示例

　　中華結

　　中華結是中國特有的民間手工編結裝飾品。它年代久遠，始于上古先民的結繩記事。它作為一種裝飾藝術(shù)始于唐宋時(shí)期。到明清時(shí)期，人們開(kāi)始給中華結命名，賦予它豐富的內涵，比如：方勝結代表方勝平安;如意結代表吉祥如意;雙魚(yú)結代表吉慶有余，等等。中華結藝在明清時(shí)期達到了鼎盛。

　　中華結的特點(diǎn)是，每一個(gè)結從頭到尾用一根約100厘米長(cháng)、4至6毫米粗的紅絲繩編結而成，每一個(gè)結又根據形、意命名。千萬(wàn)別小看這么一根絲繩，它的變化可多啦!把不同結飾結合在一起，或用有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、內涵豐富的傳統吉祥飾物。

　　媽媽告訴我：傳統的東西一定不怕年代的推敲。她說(shuō)，也許現代的人咖啡喝多了就覺(jué)得平淡，也許忙碌久了就希望有沉淀和積累。大約在上個(gè)世紀90年代初，現代人被一種懷舊思緒牽引著(zhù)，開(kāi)始對傳統文化的搜尋。于是，中華結藝被發(fā)掘了出來(lái)。不過(guò)，現代結藝不是對傳統文化的簡(jiǎn)單傳承，它更多地加進(jìn)了現代人的巧思。人們更注重將木藝、年畫(huà)等現代裝飾技巧和結藝結合。在我家的書(shū)房里，就掛著(zhù)一幅用中華結裝飾的雞年年歷，它伴隨我們全家平安渡過(guò)雞年。

　　我看著(zhù)那散發(fā)著(zhù)傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬(wàn)化，讓我神往，讓我遐想……

【小學(xué)三年級生活中的傳統文化導學(xué)案】相關(guān)文章：

課堂中數學(xué)導學(xué)案的運用07-02

導學(xué)案及導學(xué)案課堂教學(xué)模式詳解03-11

導學(xué)案在數學(xué)課堂中的有效運用07-03

木蘭詩(shī)導學(xué)案07-04

《麥當勞中的中國文化表達》同步導學(xué)案10-15

生活中的數學(xué)教學(xué)案例07-03

三年級人教版《生活中的傳統文化》復習學(xué)案三年級04-20

淺析學(xué)案導學(xué)在國際貿易課堂中的運用論文07-03

《推敲》最新導學(xué)案設計07-02

《識字7》導學(xué)案設計07-02